SINTAXE I II E FINAL UNIASSELVI

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Disciplina:
	Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649324) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25999027
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O grupo musical "O Teatro Mágico", em seu repertório, já apresentou apoio à diversidade linguística brasileira, revelando aspectos importantes acerca dos usos linguísticos correntes do português brasileiro e as normas prescritas pela gramática normativa. No texto a seguir, você lerá um trecho da música "Sintaxe à vontade", que utiliza os termos sujeito, predicado e aposto como metáforas dos recursos da língua do falante brasileiro.
"Sintaxe à Vontade
O Teatro Mágico
Todo sujeito é livre para conjugar o verbo que quiser
Todo verbo é livre para ser direto e indireto
Nenhum predicado será prejudicado
Nem a frase, nem a crase e ponto final!
Afinal, a má gramática da vida nos põe entre pausas, entre vírgulas
E estar entre vírgulas pode ser aposto
E eu aposto o oposto: Que vou cativar a todos
Sendo apenas um sujeito simples"
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Sujeito corresponde a quem ou o que se comunica algo. O sujeito simples é aquele que possui apenas um núcleo de sujeito. Ex.: a má gramática da vida nos põe entre pausas; "a má gramática" é o sujeito da oração e "gramática" é o núcleo do sujeito.
(    ) Todo predicado é o termo que confere ao sujeito uma qualidade, uma característica e possui como núcleo um nome. Ex.: na oração "Todo sujeito é livre", "é livre" é o predicado do sujeito, e o núcleo do predicado é "livre".
(    ) Aposto é o termo da oração que indica uma circunstância (dando ideia de tempo, lugar, modo, causa, finalidade etc.). Ex.: Estudamos, na noite passada, para a prova. "Na noite passada" é o aposto da oração.
(    ) Na música, o grupo confere um novo sentido à terminologia gramatical, revelando que a "má gramática da vida" pode corresponder aos julgamentos e normatizações que vivenciamos cotidianamente.
(    ) Na música, o eu-lírico se vê como sujeito simples, livre para conjugar o verbo que quiser. Podemos interpretar, então, que ele é livre, inclusive, para usar a variedade linguística na qual melhor se identificar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.letras.mus.br/o-teatro-magico/361401/. Acesso em: 8 ago. 2018.
	 a)
	V - V - F - V - V.
	 b)
	F - F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F - V.
	2.
	Texto 1
Frase é uma unidade verbal com sentido completo e caracterizada por entoação típica: um todo significativo, por intermédio do qual o homem exprime seu pensamento e/ou sentimento. Pode ser brevíssima, constituída às vezes por uma só palavra, ou longa e acidentada, englobando vários e complexos elementos.
FONTE: LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 49. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2011. p. 285.
Texto 2
Oração é a frase - ou membro de frase - que se biparte normalmente em sujeito e predicado. Em certo tipo de oração, pode, todavia [...] faltar o sujeito.
FONTE: LIMA, Rocha. Gramática normativa da língua portuguesa. 49. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2011. p. 287.
Texto 3
No âmbito da abordagem tradicional, somente coordenação e subordinação são apresentados como processos de articulação de orações nos períodos compostos, relegando-se a segundo plano a correlação. Nesta abordagem, este procedimento sintático, quando considerado, aparece ora como um subtipo da subordinação ora como um subtipo da coordenação.
FONTE: RODRIGUES, Violeta Virginia. Em foco a correlação. Revista Diadorim / Revista de Estudos Linguísticos e Literários do Programa de Pós-Graduação em Letras Vernáculas da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Volume 16, Dezembro 2014.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta, simultaneamente, frase, oração e período composto:
	 a)
	É verdade que estudamos a teoria linguística.
	 b)
	Não há necessidade de explicações.
	 c)
	A boa iluminação é importante durante a leitura.
	 d)
	Os cartazes são feitos pelos alunos.
	3.
	Leia a manchete e a seguir:
"Marcelo condecora Miguel Portas no dia do seu aniversário"
FONTE: https://www.jn.pt/nacional/interior/marcelo-condecora-miguel-portas-no-dia-do-seu-aniversario-6258722.html. Acesso em: 25 jun. 18.
A estrutura sintática desta manchete causa ambiguidade, permitindo-nos interpretar que:
A. Marcelo, no dia do seu aniversário, condecora Miguel Portas.
B. Marcelo condecora o aniversariante Miguel Portas.
FONTE: OLIVEIRA, Kelly Cesário de; OLIVEIRA, Bruna Gabriele. Análise sintática: um estudo sobre a ambiguidade estrutural em manchetes. Revista do Instituto de Ciências Humanas, v. 13, nº 18, 2017.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Na frase A, elimina-se a ambiguidade aproximando o adjunto adverbial de tempo ao sujeito da oração. Isto torna possível recuperar o sujeito por meio do pronome "seu", indicando que o aniversário é de Marcelo.
II- Na frase B, elimina-se a ambiguidade substituindo-se o adjunto adverbial de tempo por aniversariante. Aniversariante, então, faz parte do predicado da oração, e indica que o aniversário é de Miguel Portas.
III- Na manchete original, se a posição do predicado for alterada, construindo uma sentença na voz passiva, a ambiguidade pode ser eliminada. No entanto, a estrutura sintática pode destoar do que usualmente formula-se em manchetes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	4.
	"As gramáticas do português definem a coordenação como a relação sintática entre duas orações independentes e a subordinação como
a relação sintática em que uma oração (a subordinada) completa o sentido de uma outra, chamada principal" (ABREU, 1997, p. 13). Considerando o texto, avalie as asserções a seguir:
I- A frase "É importante que você compreenda o conteúdo" não pode ser um período composto.
PORQUE
II- Possui apenas uma oração, mediada por um verbo principal: compreender.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ABREU, Antônio Suarez. Coordenação e subordinação: uma proposta de descrição gramatical. Alfa, São Paulo, 41: 13-37, 1997 .
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 c)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições falsas.
	5.
	Na Língua Portuguesa, há diferentes classificações para os verbos, dependendo do sentido que estes dão à frase. São eles: o verbo transitivo direto, o verbo transitivo indireto, o verbo transitivo direto e indireto, o verbo de ligação e o verbo intransitivo. Assinale a alternativa CORRETA cuja frase contenha um verbo intransitivo, lembrando que o verbo intransitivo não necessita de complemento:
	 a)
	Minha irmã viajou na semana passada.
	 b)
	O céu estava maravilhoso na noite de ontem.
	 c)
	Ela comprou três vestidos novos.
	 d)
	O funcionário obedeceu às ordens.
	6.
	Assim como o sujeito, o predicado também é classificado em tipos, de acordo com a sua função desempenhada na oração. Acerca da predicação nominal, verbal e verbo-nominal, analise as sentenças a seguir:
I- Na oração "Lucas ficou na sala de aula", o predicado é verbal, pois o verbo "ficar", enquanto oposto de "sair", é intransitivo.
II- Na oração "Lucas ficou cansado", o predicado é nominal, pois o verbo "ficar" liga o sujeito ao seu predicativo.
III- Para que a oração seja clara, obrigatoriamente, teremos um verbo como núcleo do predicado, o qual poderá ser transitivo ou intransitivo.
IV- Na oração "Lucas saiu cansado", o predicado é verbo-nominal, pois o predicado tem dois núcleos, sendo um verbo e um nome.
Assinalea alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	Assim como o sujeito, o predicado também é classificado em tipos, de acordo com a sua função desempenhada na oração. Classificamos o predicado como nominal, verbal e verbo-nominal. Leia o texto e analise as sentenças a seguir:
"Na festa, o homem se aproxima da mulher e diz:
- Entendo de gramática. Se fôssemos partes de uma oração, você seria o meu predicado e eu seria o seu sujeito.
A mulher se lembrou das antigas aulas de língua portuguesa, que assistiu quando era criança, e ironiza:
- Você está dizendo que eu sou o "resto" ou "o que sobra"?
Ele sorri e termina a cantada:
- Não. Estou dizendo que não posso existir sem você, mas um predicado pode existir sem sujeito."
I- A frase que compõe a última fala do texto é falsa, já os termos essenciais (sujeito e predicado) são obrigatórios a toda oração.
II- A frase "mas um predicado pode existir sem sujeito" é um exemplo de oração sem sujeito.
III- O homem da festa define predicado adequadamente ao compreender a obrigatoriedade de um predicado a uma oração.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEIRA, I. Língua portuguesa: sintaxe da frase ao texto. Indaial: Uniasselvi, 2013.
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Leia a frase de efeito de um texto publicitário da Nextel, empresa de serviços de telecomunicação.
O efeito publicitário se coloca na diferença entre NA VIDA e DA VIDA, em "Um limite na vida não pode ser o limite da vida". Para refletir sobre o texto-enunciado, então, é válido refletir sobre a função sintática desses termos que, conforme classificam-se distintamente, produzem relações semânticas igualmente distintas. Verifique as assertivas que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA.
Sobre as frases que melhor traduzem a função sintática de NA VIDA, analise as sentenças a seguir:
I- É necessário reconhecer a existência de termos adverbiais que nada têm de acessórios, embora o adjunto adverbial seja incluído no grupo dos termos acessórios.
II- O adjunto adverbial é o termo de valor adverbial que denota alguma circunstância do fato expresso pelo verbo, ou intensifica o sentido deste, de um adjetivo, ou de um advérbio.
III- O complemento nominal pode aparecer integrando o sentido do sujeito, do predicativo, do objeto direto, do objeto indireto, do agente da passiva, do adjunto adverbial, do aposto e do vocativo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CUNHA, Antônio Sérgio Cavalcante da. Reflexões sobre a função sintática de atributo. SOLETRAS, Ano IX, Nº 18. São Gonçalo: UERJ, 2009, p. 133-138. (Adaptado).
CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008, p. 165-169. (Adaptado).
FONTE DA IMAGEM: http://www.vestiprovas.com.br/questao.php?questao=unifor-2012-1-48-portugues-sintaxe-classificacao-sintatica-20558. Acesso em: 26 jun. 2018.
	
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	9.
	O sujeito, assim como o predicado, é considerado termo essencial da oração. É o termo da oração, constituído de uma ou mais palavras, com o qual o verbo concorda em número e pessoa e pode ser classificado em: simples, composto, oculto, indeterminado e inexistente (oração sem sujeito). Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sujeito simples.
II- Sujeito composto.
III- Sujeito oculto.
IV- Sujeito indeterminado.
V- Sujeito inexistente (oração sem sujeito).
(    ) Ganhei o prêmio da rifa.
(    ) Quebraram as janelas.
(    ) Nevou no sul durante o inverno passado.
(    ) Todos os candidatos foram aplaudidos.
(    ) O prefeito e os vereadores se reuniram na Câmara.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - IV - III - II - I.
	 b)
	III - IV - V - I - II.
	 c)
	III - IV - V - II - I.
	 d)
	IV - III - V - II - I.
	10.
	A estrutura da oração se caracteriza pela presença de um predicado, introduzido por um verbo. Além do predicado, a oração também pode apresentar um sujeito, sendo o sujeito e o predicado os termos essenciais da oração. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um sujeito indeterminado:
	 a)
	E mesmo com tudo diferente, veio mesmo, de repente uma vontade [...] (Música de Renato Russo)
	 b)
	Tranco a porta do meu quarto [...] (Música de Tiago Gonçalves)
	 c)
	Quem um dia irá dizer que existe razão nas coisas feitas pelo coração? (Música de Renato Russo)
	 d)
	Chove lá fora e aqui [...] (Música de Lobão)
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:649326) ( peso.:1,50)
	Prova:
	25999028
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No período simples ?No livro há gravuras interessantes?, interessantes é um adjetivo e exerce a função de adjunto adnominal. Se substituíssemos o adjetivo pela oração ?que interessam? teríamos um período composto assim formado: No livro há gravuras que interessam. Levando em consideração o excerto dado, assinale a alternativa CORRETA que também apresenta uma oração subordinada adjetiva:
	 a)
	É necessário que você fique.
	 b)
	O atleta que vencer receberá um prêmio.
	 c)
	Insistiu que visitássemos a livraria.
	 d)
	Vovô escorregou porque o chão estava liso.
	2.
	Uma oração é considerada subordinada adverbial quando se encaixa na oração principal, funcionando como adjunto adverbial. São introduzidas pelas conjunções subordinativas e classificadas de acordo com as circunstâncias que exprimem. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No período: ?As notícias do acidente chegaram, quando amanhecia?, ?quando amanhecia? é uma oração subordinada porque funciona como se fosse um termo da outra.
(    ) No período: ?As notícias do acidente chegaram, quando amanhecia?, ?quando amanhecia? é uma oração subordinada adverbial temporal.
(    ) No período: ?Se você nos ajudar, nós o recompensaremos?, a oração ?se você nos ajudar? é a oração principal, e a oração ?nós o recompensaremos? é a oração subordinada adverbial.
(    ) O uso da vírgula entre uma oração subordinada adverbial e sua principal depende da ordem em que elas ocorrem no período, e será obrigatória quando for constituída da seguinte forma: oração adverbial + oração principal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	3.
	O pronome relativo, na oração, pode ser investido com o objetivo de substituir o seu antecedente, este já mencionado, e com o qual mantém direta relação. Poder-se-iam mencionar como relativos as palavras QUE (em substituição a pessoas, objetos, animais ou coisas) e ONDE (com referência a lugares). Acerca dessas duas palavras, leia o texto a seguir, retirado de um anúncio imobiliário, e, em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
?Um projeto que realiza seu desejo de viver onde cabem todos os sonhos da família.?
(    ) Na oração ?que realiza seu desejo de viver?, a palavra QUE substitui seu antecedente, a palavra ?projeto?.
(    ) A palavra QUE é um pronome relativo.
(    ) Na frase ?onde cabem todos os sonhos da sua família?, a palavra ONDE é um pronome relativo.
(    ) O conectivo QUE pode ligar orações, substituindo o termo antecedente (sempre um nome).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - V - F - V.
	4.
	Entende-se período simples como um enunciado composto por apenas umaoração, por apenas uma ação verbal, também chamado de oração absoluta. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de período simples:
	 a)
	Marcelo adoeceu repentinamente.
	 b)
	Nasci num dia chuvoso de domingo e nunca mais dei sossego para minha mãe.
	 c)
	Acordei, tomei um banho, saboreei um delicioso café, despedi-me de mamãe carinhosamente e saí para mais um dia de trabalho.
	 d)
	Choveu e relampejou a noite toda.
	5.
	Dependendo da função sintática que a oração subordinada substantiva exerce com relação à principal, pode ser classificada em subjetiva, objetiva direta, objetiva indireta, completiva nominal, predicativa e apositiva. Diante do exposto, observe os períodos dados e, a seguir, analise as sentenças a seguir:
a. Os funcionários não sabem QUE O ENCARREGADO PEDIU DEMISSÃO.
b. Os funcionários não sabem SE O ENCARREGADO PEDIU DEMISSÃO.
I- Ambas as orações são substantivas objetivas diretas, pois complementam o verbo ?sabem?.
II- Ambas as orações têm o mesmo sentido.
III- Ambas as orações destacadas iniciam com conjunções integrantes.
IV- A oração B significa que a demissão do encarregado pode, ou não, ter acontecido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	6.
	O pensamento de Bernard Fontenelle fala sobre a pedra filosofal. Um dos principais objetivos dos alquimistas em geral, na Idade Média, era encontrar a pedra filosofal. Com ela, o alquimista poderia transformar qualquer metal em ouro; ou obter o elixir da longa vida. Assinale a alternativa CORRETA acerca dessa citação:
FONTE DA IMAGEM: www.veredasdalingua.blogspot.com.br. Acesso em: 3 maio 2017.
	
	 a)
	No trecho "é bom que ela seja procurada", temos um período composto por coordenação, garantindo a coesão textual por meio da conjunção "que".
	 b)
	Fontenelle indica que "é bom que ela [a pedra filosofal] seja procurada" por meio de uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
	 c)
	Uma oração subordinada substantiva subjetiva revela que não podemos encontrar a pedra filosofal, indicando qual é a verdade.
	 d)
	Não encontrar a pedra filosofal é a verdade que o pensador expõe por meio de uma oração coordenada adversativa introduzida pela conjunção mas.
	7.
	Período composto por subordinação é aquele formado por uma oração principal e oração(ões) subordinada(s). Quando abordamos esse assunto, o que nos ocorre é que, se é um período composto, é porque há mais de uma oração e, consequentemente, se está relacionado à subordinação, é porque existe uma relação de dependência entre as orações que o constituem. Essa relação de dependência possui uma função sintática a partir da qual estabelecemos recursos de coesão textual. Na sentença, "Se você não dispensa a melhor informação, a revista certa tem nome.", há um exemplo de período composto por subordinação. Sobre o exposto e a sentença, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Folha de S. Paulo, 5/3/94. Disponível em:<http://www.folha.uol.com.br/>. Acesso em: 26 jun. 2014.
	 a)
	Na sentença dada, a oração subordinada é: "a revista certa tem nome".
	 b)
	Na sentença dada, temos um período composto por subordinação, formado por duas orações.
	 c)
	Na sentença dada, as orações são sintaticamente independentes.
	 d)
	Na sentença dada, a oração principal é: "se você não dispensa a melhor informação".
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou.
	8.
	As orações subordinadas substantivas são aquelas que possuem o valor de substantivo, exercendo, com relação à oração principal, a função de sujeito, objeto direto e indireto, predicativo, complemento nominal ou aposto. Elas podem apresentar-se em duas formas: desenvolvidas ou reduzidas. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No período: ?Esta situação exige que sejamos cautelosos?, a oração que sejamos cautelosos equivale ao substantivo cautela.
(    ) A conjunção que relaciona a oração subordinada substantiva à oração principal denomina-se conjunção subordinativa integrante.
(    ) É exemplo de forma reduzida de oração subordinada substantiva: ?Ela afirma estar doente?.
(    ) A oração apositiva ocorre somente após dois-pontos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	9.
	Dois são os processos possíveis de se estruturar a frase, ou seja, as orações se relacionam umas com as outras e se interligam num período através dos mecanismos coordenativos ou subordinativos. A oração coordenada é aquela que se liga a outra oração da mesma natureza sintática. Num período composto por coordenação, as orações são independentes. Elas podem ser sindéticas (quando se prendem por conjunções), ou assindéticas (quando não se prendem a outras por conectivo). Com base no excerto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de oração coordenada assindética:
	 a)
	Olhou-me fixamente e foi-se embora.
	 b)
	Observei o comentário do professor, por isso fiquei magoado.
	 c)
	O pedreiro chegou e começou o serviço.
	 d)
	Chegamos em casa, comemos um lanche, bebemos um suco gelado, fomos deitar.
	10.
	Podemos entender período como uma frase verbal formada de uma ou mais orações, podendo ser simples (constituída de apenas uma oração) ou composto (constituída de duas ou mais orações). Observe o período a seguir e, em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
?Conheço muitos maridos/ que gostam de comer na cama.../ mas você é o único/ que contrata um serviço de bufê!?
(    ) Há três orações nesse período.
(    ) Há quatro orações nesse período, composto por coordenação e subordinação.
(    ) A segunda e a quarta têm um conectivo subordinativo (o pronome relativo que), e a terceira apresenta uma conjunção coordenativa (mas).
(    ) Tanto no período composto por subordinação como no período composto por coordenação e subordinação, existe uma oração chamada principal, da qual depende a oração subordinada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - V - F - V.
	Disciplina:
	Língua Portuguesa: Sintaxe - da Frase ao Texto (LET43)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649325) ( peso.:3,00)
	Prova:
	26626886
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Os períodos classificam-se em simples e compostos. Os períodos compostos classificam-se por serem coordenados ou subordinados, dependendo do objetivo da sentença em questão. As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A oração destacada "Cantou, dançou, VIVEU A VIDA INTENSAMENTE" classifica-se como uma oração coordenada sindética.
(    ) A oração destacada "Dirigia, MAS NÃO TINHA PRÁTICA COM CARROS PEQUENOS" classifica-se como uma oração coordenada sindética.
(    ) A oração destacada "A vida é feita de escolhas, FAÇA-AS COM CONSCIÊNCIA" classifica-se como uma oração coordenada sindética.
(    ) A oração destacada "Cansei, PORTANTO, NÃO ME INCOMODE" é uma oração coordenada assindética.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	O aposto é uma palavra ou expressão que explica, esclarece ou resume um termo a que se refere. Geralmente se identifica um aposto por ele ser separado da oração por vírgula, dois-pontos ou travessão. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um aposto:
	 a)
	A menina, muito esperta, estudou muito para a avaliação.
	 b)
	Ele comprou maçãs, bananas e laranjas.
	 c)
	Vamos comprar um carro, porém não sei quando.
	 d)
	Via-se que elanão sabia nada além do que parecia.
	3.
	Da mesma maneira que os adjuntos adverbiais, as orações subordinadas adverbiais exprimem determinadas circunstâncias e são classificadas em função de seu sentido no texto. Com relação às orações subordinadas adverbiais, ordene os itens a seguir, de modo a compor uma oração subordinada adverbial condicional na seguinte ordem: oração principal + oração subordinada adverbial condicional:
I- Possam vê-la.
II- Desde que todos.
III- Nós apresentaremos a peça.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	III - II - I.
	 d)
	II - I - III.
	4.
	O vocativo é a palavra ou expressão que serve para chamar, invocar uma pessoa, animal ou coisa personificada. Utilizamos o vocativo em inúmeras situações na Língua Portuguesa: para um chamamento, para um apelo ou apenas para chamar a atenção. Assinale a alternativa CORRETA em que o vocativo expressa ideia de apelo:
	 a)
	Vamos, papai! Preciso muito de uma bola nova.
	 b)
	Meu Deus! Esqueci o seu aniversário!
	 c)
	Quando quiser, querida, iremos ao shopping.
	 d)
	Ana, você é muito especial para nós.
	5.
	"A cantora Madonna caiu de um cavalo, nesse sábado, quando praticava equitação em uma fazenda de Hamptons. Segundo informações do jornal Daily News, o acidente aconteceu porque paparazzis assustaram o animal ao saltarem de arbustos para fotografar a pop star." [...] (PORTAL TERRA, 2009).
As orações subordinadas adverbiais são aquelas que fazem o papel de adjunto adverbial de outra oração, também chamada de oração principal. Diante do disso, examine o trecho de notícia extraída da internet e analise as sentenças a seguir:
I- Reescrevendo o trecho: "Segundo informações do jornal Daily News", sob a forma de uma oração, ficaria da seguinte forma: "Segundo informou o jornal Daily News".
II- A oração "Segundo informou o jornal Daily News" é subordinada adverbial conformativa.
III- A oração "quando praticava equitação em uma fazenda de Hamptons", indica uma circunstância de finalidade.
IV- A progressão desta narrativa está pautada numa sequência de quatro orações adverbiais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PORTAL TERRA. 2009. Disponível em: http://diversao.terra.com.br/gente/interna/0,,OI3711945-EI13419,00.html. Acesso em: 19 jun. 2013.
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	6.
	As orações subordinadas adverbiais exercem, dentro da sintaxe da língua portuguesa, função de adjunto adverbial do verbo da oração principal. Pode apresentar sentido de tempo, hipótese, causa, consequência, fim, modo, e ainda outros sentidos, dependendo da conjunção subordinativa que a introduz. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de oração subordinada adverbial concessiva:
	 a)
	Ele come como um esfomeado.
	 b)
	As ruas alagaram porque choveu muito.
	 c)
	A pressa era tanta que comeu muito rápido.
	 d)
	Embora não gostasse de festas, foi ao aniversário dele.
	7.
	A LDB (Lei de Diretrizes e Bases) enfatiza o ensino de língua portuguesa contextualizado. Também leva em consideração os conhecimentos já construídos pelo aluno ao chegar na escola, ou seja, o que o aluno já conhece deve servir como base para seus conhecimentos daí por diante. A partir da LDB, analise as sentenças a seguir:
I- O currículo do Ensino Médio destaca, a partir da LDB, a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da ciência, das letras e das artes.
II- A compreensão da língua portuguesa como instrumento de comunicação é visto como um direito pela LDB.
III- Os conteúdos serão organizados de tal forma que ao final do Ensino Médio o educando demonstrará apenas reconhecimento dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna.
IV- A LDB destaca a perspectiva de ensino contextualizado, voltado para a formação de um sujeito reflexivo, capaz de adaptar seus conhecimentos às diversas situações nas quais se veja inserido.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da União]. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 14 mar. 2017.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	8.
	Para que a frase tenha sentido, são necessários em sua estrutura alguns termos essenciais, e dentre eles podemos citar o sujeito e o predicado. Quanto aos tipos de sujeito, este se classifica em: simples, composto, oculto e indeterminado, e há ainda as orações sem sujeito. Sobre tipos de sujeito, analise as sentenças a seguir:
I- A frase ?Chove forte lá fora? possui sujeito simples (chove).
II- A frase ?Arrombaram a porta da mercearia? possui sujeito oculto (eles).
III- A frase ?Houve grande repercussão da notícia? é uma oração sem sujeito.
IV- A frase ?Comprei uma bolsa de couro? possui sujeito oculto (eu).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	Leia a tirinha da célebre personagem Mafalda, conhecida por seu senso crítico e social. Considerando o conteúdo da tirinha, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- De forma irônica, Mafalda apresenta que o conhecimento é visto como algo pronto, acabado.
PORQUE
II- O ensino tradicional desconsidera o processo de aprender, construído com base em uma série de outros conhecimentos (empírico, religioso, filosófico, científico), muitos deles formados em nossas experiências sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: http://levelginkgobiloba.blogspot.com.br/2012/07/sobre-metodologias-de-ensino.html. Acesso em: 23 dez. 2012.
	
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	10.
	No processo de produção e interpretação de textos, a atividade metalinguística pode ser um instrumento de apoio para serem discutidos os aspectos da língua que o professor selecionará para o ensino e aprendizagem deste processo. Destarte, não basta apenas ensinar a gramática sem a compreensão das práticas que há por trás delas. Com base na afirmação, analise as sentenças a seguir:
I- A gramática, quando ensinada de maneira descontextualizada, torna-se emblemática para o aluno.  
II- A gramática, quando ensinada de maneira correta, visa somente à aprovação escolar do aluno.
III- Em sala de aula, o professor deve ensinar a gramática por partes, ou seja, inicialmente as regras, em seguida a aplicação nos textos.
IV- A exemplificação, exercícios de reconhecimento e memorização de terminologia são o princípio do ensino da gramática nos textos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE 2005) Leia o depoimento de um artista pertencente à Organização não governamental Doutores da Alegria. Nessa ONG, que defende a aproximação entre arte e ciência, palhaços simulam ser médicos para crianças e adolescentes hospitalizados.
Não é tão simples assim me despir do dr. Lambada. São quase
dez anos nos Doutores da Alegria, duas vezes por semana no
hospital, fora as aulas paralelas, este ano decanto e
malabares, e as rodas de estudo na sede. O personagem fica
introjetado, às vezes desembesto a falar em casa, minha
mulher diz chega, mas é assim que é. Não basta comprar uma
roupa (...) e distribuir bala no ônibus. Não adianta estar vestido
se não se está preenchido. Muitas vezes somos a única
referência de palhaço para uma criança, ou o respiro emocional
para uma mãe ou um pai, e aquilo precisa ser bem feito.
DR. ZAPATTA LAMBADA acredita em doentes saudáveis,
duendes mentais no triângulo das bermudas, roucas e
afônicas e na inocência do Romário.
(M. Manir, "Entre brancos e augustos. De hospital em hospital,
eles quebram o protocolo atrás de uma nova performance diante
da dor")
Considerada a negação seguida da expressão correlativa tão... assim em "Não é tão simples assim me despir do dr. Lambada", é correto afirmar que, no texto, esse enunciado contradiz a suposição de que
	 a)
	é fácil se desfazer da personagem.
	 b)
	a vida de palhaço é tão difícil quanto a de outros trabalhadores.
	 c)
	é difícil se desfazer das roupas que compõem a personagem.
	 d)
	a vida de médico é mais difícil do que a vida de palhaço.
	12.
	(ENADE, 2005)
Poema do beco
Que importa a paisagem, a Glória, a baía, a linha do horizonte?
- O que eu vejo é o beco.
(Manuel Bandeira, Antologia Poética)
No último verso, o poeta:
I- Desdobra a oração em duas partes, valendo-se de uma construção relativa.
II- Privilegia, com base na relação tópico/comentário, a visão do beco, considerados os elementos fornecidos pelo contexto.
III- Utiliza uma construção em que não há correspondência entre estrutura sintática e efeito semântico.
Está correto o que se afirma APENAS em:
	 a)
	I.
	 b)
	III.
	 c)
	I e III.
	 d)
	I e II.
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