Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
- somar as habilidades individuais dos integrantes de um grupo possibilita resultados melhores do que os obtidos com o trabalho realizado de forma individual - as diferenças valorizam o produto final de um trabalho em equipe - trabalhar em equipe é a resposta complexa para os tempos atuais e para uma tecnologia de baixa densidade - definição: conjunto de pessoas com conhecimentos diversos, mas que se unem em prol de objetivos comuns, negociando e elaborando um plano de ação bem definido, trabalho em consonância e com comprometimento mútuo, complementando o trabalho com suas habilidades variadas, aumentando a chance de êxito no resultado do trabalho empreendido. - sobretudo os trabalhadores da classe médica não eram preparados para o exercício do seu trabalho em conjunto com outros profissionais → a implantação do PSF valorizou os princípios básicos do SUS e algumas ferramentas de trabalho na APS. Depois disso, não foi mais possível ignorar o estudo sobre o trabalho em equipe nos planos de ensino dos diversos cursos de graduação e pós-graduação na área da saúde, apesar da resistência cultural e das dificuldades inerentes a todo o processo de mudanças de paradigma. - amplitude do conceito de saúde, o envelhecimento da população brasileiro, o aumento da prevalência das doenças crônico-degenerativas e as experiências exitosas internacionais apontam a importância do foco em ações que visam à promoção de saúde, à prevenção de doenças e agravos e todas as formas de reabilitação. - a abordagem integral e o acompanhamento longitudinal são princípios fundamentais no processo de trabalho, que mais efetivo será quanto mais multiprofissional forem as equipes Capítulo 42 - Trabalho em Equipe (Tratado de MFC) Conceito de trabalho em equipe - o trabalho em equipe exige a superação do isolamento dos saberes e interação comunicativa entre os agentes - Atributos indispensáveis ao trabalho em equipe: - todos devem participar ativamente, expressar ideias, externar experiências; vez de falar e vez de escutar; a diversidade de ideias na discussão propicia um resultado mais rico; as propostas elencadas devem ser organizadas em um plano de ação bem definido e factível (traz satisfação e evita frustrações - esclarecimento de dúvidas contribui para que fique bem claro o posicionamento de cada pessoa dentro da equipe e melhora a estruturação desta na organização do processo de trabalho - CHEFE: relação organizada verticalmente, centralizada, comanda todos e todas as tarefas; prevalecem os conhecimentos do chefe; ele é o único a tomar decisões, não há envolvimento de todos os atores na execução do trabalho → não há comprometimento de todos; chefe se vale do poder, do cargo e autoridade para ameaças - estrutura nãoadequada para obter resultados eficazes, não há integração entre as pessoas envolvidas com o objetivo a ser alcançado - LÍDER: participativo, entusiasta; estimule todos os envolvidos a manifestarem suas ideias e habilidades, oferecer o melhor de si → considera-se mais produtivo que haja um rodízio na liderança (evita engessamento de posicionamentos) Estruturas hierarquizadas do trabalho - chefe X líder Tipologia do trabalho em equipe EQUIPE INTEGRAÇÃO EQUIPE AGRUPAMENTO Organização de trabalho horizontalizada Integração total entre os membros Fragmentação Falta de esquema tático Comunicação não intrínseca ao - Multidisciplinaridade: justaposição de saber de várias disciplinas diferentes de um mesmo nível, que não estão necessariamente trabalhando em um projeto único, nem de forma integrada ou coordenada - Pluridisciplinaridade: justaposição dos saberes de várias disciplinas diferentes de um mesmo nível, trabalhando com objetivos comuns, que podem cooperar entre si, mas de forma descoordenada - Transdisciplinaridade: indica uma integração das disciplinas de um campo particular para um premissa geral compartilhada; estruturadas em sistema de vários níveis e com objetivos diversificados. Há tendência de horizontalização das relações interdisciplinares. Implica criação de um campo novo que idealmente desenvolverá uma autonomia teórica e metodológica perante as disciplinas que o compõem - Interdisciplinaridade: várias disciplinas diferentes e de níveis diversos, trocando experiência de forma integrada e coordenada, com um objetivo comum. - Falta de capacitação ou inexperiência - Falta de habilidade da liderança para delegar tarefas - Conflitos entre os membros da equipe - Considerar a superioridade das sugestões alheias - Tamanho da equipe ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS: - Identificar causas: falhas na comunicação; intrigas, ansiedades; frustrações; luta pelo poder; conflitos de interesse - Mediação: comunicação eficaz; imparcialidade; saber usar o feedback 1) Definição de metas: saber onde se quer chegar 2) Praticar constantemente o feedback: uma palavra colocada de forma correta faz toda diferença 3) Reconhecimento: satisfação pessoal e profissional 4) Liberdade para pedir ajuda: a importância da confiança 5) Delegar responsabilidades e apoiar realizações: autonomia e tomada de decisão 6) Mudança das Práticas Complemento de habilidades em relação de interdependência constante Discussões e negociações geram projeto de ação bem definido Objetivos, decisões, responsabilidades e resultados compartilhados Avaliação contínua do processo Atribuições definidas trabalhando para o sucesso comum trabalho Inflexibilidade na divisão do trabalho Especificidade de cada um é preservada (não há influência entre os pares) Independência no trabalho assistencial Autonomia plena dos atores Não há sintonia ou compartilhamento de sucesso ou de satisfação Dificuldades para o Trabalho em Equipe Práticas das Equipes Vencedoras - essencial para maior interação e consolidação da equipe multiprofissional - comunicação orientada para o entendimento → apropriada para a situação e pessoa (levar em consideração a mensagem, o emissor, o receptor e a técnica de comunicação necessária) TÉCNICAS PARA AUXILIAR A COMUNICAÇÃO VERBAL: - expressão: permanecer em silência, verbalizar aceitação, repetir as últimas palavras ditas pela pessoa, ouvir reflexivamente, verbalizar interesse - clarificação: estimular comparações, devolver as perguntas feitas, solicitar esclarecimento de termos incomuns e de dúvidas - validação: repetir a mensagem dita → read back: pedir a pessoa para repetir o que foi dito - Envelhecimento da população, aumento da expectativa de vida, aumento da prevalência das doenças crônicas, cuidado longitudinal → valorização da APS - 1991: PACS (equipes de ACS) - 1994: PSF - MS determinatrabalho em equipe como um dos princípios básicos para o processo de trabalho em APS (médico, enfermeiro, tec de enfermagem e ACS) - 2000: Equipe básica ampliada → dentista, ACD e/ou THB - 2006: Política Nacional de Atenção Básica (portaria 648) → Saúde da Família como estratégia prioritária de AB, trabalho em equipe multidisciplinar como requisito primordial - 2008: NASF - equipes compostas por profissionais de diferentes áreas do conhecimento, que atuam em parceria com os profissionais das ESF - 2011: PNAB → conceito de equipes para populações específicas: Equipes dos Consultórios na Tua, ESP para o atendimento da população ribeirinha na Amazônia Legal e Pantanal Sul Mato-Grossense - 2017: Nova PNAB → NASF na AB Comunicação em Equipe Trabalho em equipe na APS no Brasil
Compartilhar