Aspectos históricos 1ª mapa 3 (1)

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O Ensino que desejamos 
Pautado no desenvolvimento de 
competências na resolução de situações de 
ordem prática. 
Para muitas crianças, a escola é o 
único meio de acesso à: 
 informação; 
 leitura / escrita 
 reflexão / discussão 
 ação autônoma e criativa. 
 
Função da escola: 
Perpetuar o conhecimento 
valorizado por sua cultura 
de modo a subsidiar o 
aluno com experiências 
significativas de tomadas 
de decisão. 
 
Competência não é dom!!! 
 Dom - dote natural; a pessoa nasce com ele ou não. 
 Competência - desenvolvida frente a oportunidades de 
decisão; de desafios, de problematizações. 
 
Segundo Délia (2002), não 
se chega ao conhecimento 
pela soma de pequenas 
aprendizagens, mas pela 
reorganização de objetos 
complexos. 
 
Ex.: O processo 
eleitoral 
 
O tempo de aprender: 
 A aprendizagem é processual. 
 É necessário instituir uma rotina de práticas em que o aluno 
possa mobilizar seus saberes.