PCC ASPECTOS ANTROPOLOGICOS E SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO

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CENTRO UNIVERSITARIO ESTACIO
CURSO: LETRAS INGLES PEDAGOGICO
DISC: ASPECTOS ANTROPOLOGICOS E SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO.
PROF: DANIEL TADEU DO AMARAL.
ALUNA: PATRIZIA DONDOLI CORDEIRO
MATR: 202002834668
 
 ATIVIDADE ESTRUTURADA
OBSERVAÇAO E ANALISE SOCIOLOGICA REFLEXIVA DAS RELAÇOES 
 ENTRE A SOCIEDADE E O MEIO AMBIENTE.
 Fortaleza 5 de junho de 2020. 
 RELATORIO
 Os efeitos da desigualdade social, o analfabetismo funcional e a exclusão digital neste período de pandemia, no Distrito de Munguba localidadeTrairi´ - CE.
 A observação começou no início do mês de abril 2020, quando devido ao isolamento social, muitas pessoas tiveram que abandonar suas atividades laborais e o governo instituiu o benefício emergencial, por meio da Caixa Econômica Federal, que com o intuito de evitar aglomerações nas agencias bancarias e nas casas lotéricas, desenvolveu o aplicativo Caixa Tem, que podia ser baixado no celular, o cidadão podia baixar o aplicativo fazer seu cadastro e depois da análise receber o auxílio, também podia ser feito diretamente nas agências da Caixa, no nosso distrito através das reclamações nos grupos do WhatsApp, se percebeu que 70% das pessoas, não sabiam baixar o aplicativo, ou fazer o cadastro , outras nem possuíam celular.
 REFERENCIA NO NOSSO DISTRITO
 O vereador do distrito e do município, iniciou uma verdadeira campanha de ajuda e esclarecimentos, baixando os aplicativos, fazendo os cadastros pessoalmente de todas as pessoas que o procurassem, usou o grupo do distrito e os meios sociais, live no Facebook e Instagram de apoio à comunidade, instruindo uso de máscara, álcool, como fazer higienização da casa e pessoal, quase diariamente nas lives dava resultados de benefícios, vale gás, merenda escolar dos filhos, como e onde receber, presença de psicóloga para acalmar as pessoas no período da pandemia, encaminhamento ao médico e remédios para quem o procurasse...
 DESIGUALDADE SOCIAL E EXCLUSAO DIGITAL
 Ao sair o benefício, por não ter o devido conhecimento da tecnologia e um pouco por desconfiança, iniciaram as aglomerações na caixa Econômica Federal agencia de Trairí e na casa lotérica, mas logo se percebeu que algo estava errado, as filas eram de quarteirões inteiros, fazendo uma verificação, se descobriu que pessoas de distritos vizinhos mas de outra cidade,vinham receber no Trairí o benefício por ser mais perto, multiplicando assim 4 vezes a aglomeração, com resultado de subida imediata de pico da doença e aumento repentino de mortes.
 ABUSO DE PODER E DESRESPEITO AO CIDADAO
 No estado do Ceará iniciou o lockdown e o prefeito da nossa cidade, ao descobrir o motivo das aglomerações, além das barreiras sanitárias já existentes na cidade, mandou várias carradas de piçarra, no nosso distrito isolando a estrada para Boa Vista (Paraipaba), cidade ao lado, a notícia passou na Tevê Verdes Mares de Fortaleza, onde ele declara que precisou tomar medidas drásticas contra o desrespeito do isolamento.
 Isso arrecadou um dano aos cidadãos que de um distrito ao outro se movimentavam para ir ao trabalho, os trabalhadores essências passaram a percorrer acima de 30 km em vez de 12 para se deslocar.
 Em poucos dias o proprietário de um terreno ao lado da barreira de terra abriu um caminho alternativo nas terras dele, para estas pessoas passarem, jovens dos dois distritos se voluntariaram, mandando costurar mascaras, compraram agua em garrafinhas e passaram a doar para as pessoas na fila da agência da Caixa econômica Federal. (Cidadania)
 CIDADANIA E POLITICA
 O nosso distrito estava pedindo há 2 anos a iluminação para o cemitério sem algum resultado, fizemos uma coleta através do grupo que resultou em limpeza do gramado do cemitério, iluminação e agua, portão novo e com o dinheiro restante a pintura do muro externo.
 O prefeito abusou do seu cargo político e desrespeitou os seus eleitores, mandou fechar a estrada, por 2 meses tivemos estradas alagadas com crateras por falta absoluta de manutenção, (manutenção feita nos outros lugares), recebeu 5 milhões de reais do governo federal para a construção de um hospital, adaptou um posto de saúde e o nomeou hospital de campanha, poucos leitos, nenhum respirador nem ventilador, com condições precárias.
 DESIGUALDADE SOCIAL, ANALFABETISMO FUNCIONAL E EXCLUSAO DIGITAL.
 Na Educação, a nossa escola fechou em março e os alunos passaram dois meses sem receber aulas nem orientações, os pais, a grande maioria, so´com o ensino fundamental, tiveram que arcar com o ensino dos filhos, são 203 alunos no distrito, até a prefeitura organizar em maio o ensino online. Online???Para quem??Quantos alunos com pais recebendo bolsa família para sair da miséria possuem computador??
 Mesmo celular, se o pai o a mãe possuir, quantos tem o sistema iOS ou android?
 Muitos mal sabem atender uma ligação, no distrito não temos um bom sinal de telefonia e pouco de internet, então é difícil para estudante de ensino particular, quanto mais o ensino público, então educação é para quem pode, não para todos, nem a pública.
 Concluo o meu relatório afirmando que sem sair de casa neste isolamento, aprendi muito sobre desigualdade social, sobre abuso de poder público, corrupção, desvio de verba pública, analfabetismo funcional e exclusão digital,
Aprendi também que uma comunidade unida vence qualquer obstáculo, vi muito choro pelos mortos sem direito a despedidas e fogos para cada pessoa que voltava vencedora curada do corona vírus.
 
 INTRODUÇÃO TEORICA
A existência das desigualdades socioeconômicas está vinculada ao modo como a sociedade é organizada.
 Entre as desigualdades sociais se destacam 3 categorias: as castas, os estamentos e as classes sociais.
 Karl Marx foi o primeiro a estudar as classes sociais, no capitalismo se dá pela relação entre o capital e o trabalho assalariado, as teorias de Marx se limitavam ao fabril, mas na sociedade o capitalismo é bem mais dversificado,basta pensar ao setor terciário, onde o empresário terceiriza o trabalho para outra empresa ou artesão para um valor bem menor , lucra sobre esforço do outro, ganha a credibilidade perante o mercado sem ter feito nada, esta metodologia é muito usada por exemplo na construção civil.
 Quando falamos em desigualdades socioeconômicas, basta olhar ao nosso redor, veremos várias pessoas dirigindo seus carros importados, enquanto a maioria se desloca de trem, ônibus bicicleta e muitas vezes a pé´.
 Várias foram as teorias sobre desigualdades.
 Weber considerava que a diferença de classe era uma herança natural, existiam os nobres e os plebeos, segundo ele nasciam diferentes e por isso continuavam com o direito a essa condição social.
 Hobbe considerava que os homens eram naturalmente iguais.
 Segundo Rousseau as desigualdades entre os homens não eram de caráter natural, mas oriundas da convivência dos indivíduos com a sociedade.
 Malthus já ‘usava uma outra teoria, segundo ele a população crescia em progressão geométrica, enquanto os meios de subsistência em progresso matemático, para ele a pobreza era o fruto de quantos filhos o ser humano colocava no mundo, sem ter meios econômicos nem posses, ou seja, para ele o culpado era o ser humano.
 Na sociedade capitalista as desigualdades existem desde o nascimento do ser humano, e, por quanto o homem ao crescer estude, se esforce, raramente consegue mudar radicalmente sua condição econômica, porque a malha do capitalismo tem controle sobre tudo, sem você perceber a medida dos seus esforços é controlado pela educação, o seu progresso vai até onde a sociedade lhe permitir.
 Para que as desigualdades sejam de menor força no Brasil deveria se fazer um amplo investimento público na educação básica, em todos os Países onde grande parte da populaçãovive em condições dignas, as políticas e as medidas governamentais têm como foco a extensão da educação, mas com poucos resultados porque a burocracia e os desvios de dinheiro, levam a maior parte dos recursos financeiros.
 E para completar a desigualdade temos a educação que claro acompanha todas as outras desigualdades, alimentando-as e criando assim um círculo vicioso, de acordo com Tomazi (1997) os analfabetos vivem uma situação de marginalização, de exclusão, porque a sociedade prioriza quem sabe ler e escrever. (Aspectos antropológicos e sociológicos da educação, Fernando de Figueiredo Balieiro.)
 Provas são as pesquisas do PNAD que mostram que entre o 2002 e 2005 quase não mudou o índice de analfabetismo, apesar das campanhas de alfabetização, neste período foram alfabetizadas as pessoas com analfabetismo funcional, o analfabeto absoluto, ficou lá, esquecido, o resultado foi que não mudaram as estatísticas porque o analfabetismo funcional não tinha sido calculado nos índices de analfabetismo, ou seja, eles nem foram considerados nas estatísticas anteriores. (O Estado de S. Paulo, 17 setembro 2006).
 PROCEDIMENTOS METODOLOGICO 
 Para a execução do relatório, foi me apoiando através das documentações apresentadas nas lives e no grupo local pelo vereador citado e por acontecimentos presenciados pessoalmente (aglomeração na caixa), na área da educação conversei com uma professora da escola local.
 Para a introdução das teorias me apoiei no livro o Manifesto Comunista de Karl Marx e Engels e no livro didático Aspectos antropológicos e sociológicos da educação do autor Fernando de Figueiredo Balieiro.
 CONCLUSÃO
 As desigualdades sociais sempre existirão porque o capitalismo tem domínio de boa parte do mundo, certamente alguns governos devem rever suas políticas públicas, no Brasil inteiro ainda tem muita gente na miséria, e coisas podem ser feitas, pode se melhorar o valor do bolsa família para reduzir a situação de pobreza estrema, podemos rever o sistema escolar, eu analisei este meu interior, mas em qualquer interior deste Pais , você encontrara os mesmos problemas, falei no relatório de alguns exemplos, as desigualdades sociais, o analfabetismo funcional, a exclusão das ferramentas digitais, porque estes eram os temas do trabalho mas, muitas são as questões a serem discutidas, porque ,se as escolas não tem recursos para o ensino a distância, é porque teve desvio de verbas, se chegaram 5.000.000,00 de reais para construir u novo hospital e se adaptou um posto de saúde, sem nenhum aparelho ..também teve desvio da verba pública.
 Aqui no Brasil onde tem miséria e sofrimento é porque o dinheiro público se perdeu no caminho.
 Concluo minha analise com a esperança de um futuro mais justo depois desta pandemia que já nos mostrou que nem nesse caso se teve respeito pelo cidadão.
Referências bibliográficas:
O Manifesto comunista Karl Marx e Friedrich Engels
Livro Aspectos antropológicos e sociológicos da educação. Autor 
Fernando de Figueiredo Balieiro.
Folha de São Paulo setembro 2006