a4 psicologia da educação 2

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· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na adolescência o pensamento é caracterizado pela capacidade de abstração, criação de hipóteses, desenvolvimento da autonomia, possíveis conflitos afetivo-emocionais e busca de equilíbrio.
Considerando essa caracterização, quais os tipos de atividades educativas podem auxiliar o adolescente no contexto escolar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Atividades expressivas e que auxiliem o desenvolvimento da inteligência emocional.
	Resposta Correta:
	 
Atividades expressivas e que auxiliem o desenvolvimento da inteligência emocional.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque as atividades expressivas são essenciais para que o adolescente consiga demonstrar o que sente, sendo essa e outras atividades que o auxiliará a se organizar emocionalmente, sendo esse estágio caracterizado por grandes conflitos relacionado às emoções.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Compreende-se que a criança com deficiência deve, desde o início da sua escolarização, participar de uma escola inclusiva, para potencializar seu desenvolvimento e sua aprendizagem.
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa que descreve atividades de uma escola inclusiva:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de acessibilidade motora a pedagógica.
	Resposta Correta:
	 
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de acessibilidade motora a pedagógica.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  A alternativa está correta porque um princípio norteador da escola inclusiva é promover interações diversas, com atividades comuns ou sobre o mesmo tema a todos, para que cada um a realize no seu ritmo e condições.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando que a adolescência é uma fase do desenvolvimento compreendida entre a infância e a vida adulta e que tem características muito particulares.
Quais das afirmações abaixo se referem de forma correta a essa fase do desenvolvimento?
I. A adolescência é uma fase que vai envolver mudanças emocionais e pubertárias.
II. A adolescência se define pelas mudanças, hormonais e físicas, características da puberdade.
III. A adolescência é necessariamente um período de rebeldia e discordância.
IV. A adolescência é caracterizada por inquietações relacionadas aos rumos a se tomar na vida adulta.
V. A adolescência é uma fase peculiar de desenvolvimento, com muitas características psíquicas em formação.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, IV, V.
	Resposta Correta:
	 
I, IV, V.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa está correta porque se refere como verdadeira as afirmações que descrevem a adolescência como um período que envolve mudanças orgânicas e psíquicas e que traz desafios de escolhas para a vida adulta.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O fenômeno da motivação, foi estudado por diferentes teorias compreendendo o mesmo de diferentes formas. Nas teorias do modelo interacionista, na sua aplicação à educação, quais atividades podem ser motivadoras no contexto escolar?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Desafios cognitivos, ênfase nas potencialidades para aprender, dar sentido ao conteúdo para o aluno.
	Resposta Correta:
	 
Desafios cognitivos, ênfase nas potencialidades para aprender, dar sentido ao conteúdo para o aluno.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  A alternativa está correta porque descreve o que as teorias do modelo interacionista, apontam como motivadores como desafios cognitivos (teoria da Psicogenética), ênfase nas potencialidades (teoria histórico-cultural), dar sentido ao conteúdo (aprendizagem significativa).
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Vygotsky pesquisou sobre o estudo da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo de pessoas com deficiência. Sua abordagem e proposta para o trabalho educacional diante de situações de deficiência é utilizada como referência até a atualidade, para embasar propostas didáticas inclusivas. Um dos princípios deste trabalho é sempre dimensionar o que o indivíduo já sabe, do que ele ainda precisa de apoio para aprender e ensinar o que lhe é potencial. 
Quando age desta forma o educador está atuando, através das chamadas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Zonas de desenvolvimento proximal.
	Resposta Correta:
	 
Zonas de desenvolvimento proximal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta.  A alternativa está correta porque denomina esse espaço de atuação do educador que indica um próximo aprendizado potencial para se tornar real.