Buscar

Av3 Conservação e Uso do Solo - Objetiva

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 5 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

1. As características do solo influenciam diretamente na prática da agricultura e no 
desenvolvimento socioeconômico. Dentro das categorias de terras impróprias para o 
cultivo intensivo, encontramos a Classe VIII. Sobre as características que essas terras 
apresentam, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) São terras não recomendáveis para o cultivo, seja lavoura, pastagem e até 
mesmo florestas comerciais. 
( ) São terras que obrigatoriamente devem ser reservadas para a proteção da flora e 
fauna silvestre. 
( ) São terras de áreas arenosas, com declive muito acentuado ou pantanosas. 
( ) São terras com limitações extremas de uso, porém ainda podemos colocar os 
tratores para abrir sulcos na terra, sem restrições. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
2. Os solos brasileiros tiveram sua primeira classificação a partir do ano de 1947, com 
o objetivo de inventariar os solos do país. O primeiro estado a ter seus solos 
inventariados foi o Rio de Janeiro, em 1958, porém o sistema utilizado não se 
adequava às características dos solos brasileiros. Sobre o primeiro nível de 
classificação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Gleissolos: apresentam coloração cinzenta. 
II- Latossolos: solos antigos. 
III- Organossolos: solos com horizonte B desenvolvido e com bastante areia. 
IV- Neossolos: solos característicos de beira de rios. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
3. Os solos são caracterizados, entre outras coisas, por seu tipo de estrutura. De acordo 
com cada estrutura, a infiltração da água ocorre de forma rápida, moderada ou lenta. 
Sobre os tipos de estrutura do solo que auxiliam na infiltração rápida da água, 
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estrutura tipo granular. 
( ) Estrutura tipo blocos. 
( ) Estrutura tipo lâminas. 
( ) Estrutura tipo prismática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_3%20aria-label=
 b) V - F - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - F - F - V. 
 
4. O solo, para ser definido como de boa qualidade e produtividade, deve apresentar 
alguns fatores, tais como químicos, físicos e biológicos. Dentre os fatores biológicos, 
pode-se afirmar que: 
 
I- A massa microbiana é porção viva da matéria orgânica e composta por fungos, 
bactérias, algas e protozoários. 
II- O coeficiente metabólico é irrelevante para a análise dos efeitos ambientais na 
atividade microbiana no solo. 
III- A respiração basal é parâmetro mais antigo para a quantificação da atividade 
metabólica no solo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. O solo serve de fonte de nutrientes para as plantas, e a sua composição interfere 
diretamente na produção agrícola. Os solos podem ser classificados de acordo com a 
sua capacidade de uso. Com relação a essa classificação, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Solo Classe I. 
II- Solo Classe II. 
III- Solo Classe III. 
 
( ) Terras que possuem limitações moderadas de uso, apresentando riscos 
moderados de degradação. 
( ) Terras ainda apropriadas para cultivos intensos, mas que necessitam de práticas 
conservacionistas complexas. 
( ) Trata-se de terras que praticamente não oferecem limitações de uso, no que diz 
respeito à erosão, com boa profundidade, podendo assim ser cultivadas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - III. 
 b) II - III - I. 
 c) I - II - III. 
 d) III - I - II. 
 
6. As plantas são seres fotossintetizantes, produtoras de matéria orgânica que 
necessitam de elementos presentes no ar, na água do solo e nos minerais do solo, 
para seu crescimento e reprodução. De acordo com a necessidade nutricional das 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_6%20aria-label=
plantas, o que representam os macronutrientes? 
 a) São elementos nutritivos que a planta precisa em quantidades menores. 
 b) São elementos nutritivos que a planta necessita em quantidades maiores. 
 c) São elementos nutritivos que as plantas não conseguem assimilar. 
 d) São elementos nutritivos cuja formulação química se apresenta como elementos 
de maior tamanho. 
 
7. Entre os fatores que contribuem para a caracterização do solo estão o clima, a 
incidência solar, a rocha que originou o solo, matéria orgânica, cobertura vegetal etc. 
Há alguns tipos de solos que não devem ser cultivados com lavouras intensivas, 
sendo mais adaptados para pastagens, reflorestamento ou cultivos especiais. De 
acordo com essa informação, que tipo de solo é esse? 
 a) Os solos de Classe VI. 
 b) Os solos de Classe V. 
 c) Os solos de Classe IV. 
 d) Os solos de Classe III. 
 
8. O solo é um recurso natural renovável, sendo responsável por abrigar as espécies 
vegetais e também por ser o meio de sobrevivência do ser humano e dos animais. 
Com relação aos fatores responsáveis pela formação dos solos, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Os organismos vivos são responsáveis pelo acúmulo de matéria orgânica e pela 
ciclagem de nutrientes no solo. 
II- O tempo (cronológico) é considerado o fator mais ativo na formação dos solos, e 
é com o passar do tempo que as características do solo começam a se tornar mais 
semelhantes. 
III- O relevo é um agente passivo que atua diretamente na dinamicidade da água do 
solo, tanto na sua infiltração quanto no seu escorrimento e drenagem. 
IV- O clima, por meio dos elementos meteorológicos como a umidade, a 
precipitação e a temperatura, influencia diretamente no intemperismo das rochas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
9. De acordo com o Manual de Uso da Terra (IBGE, 2006), os usos do solo podem ser 
classificados em: áreas antrópicas não agrícolas, áreas antrópicas agrícolas, áreas de 
vegetação natural e áreas com uso de água. Dentre estas classificações, as áreas 
antrópicas agrícolas são ainda subdivididas em 12 categorias. Dentre essas 
categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Pecuária. 
II- Silvicultura. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_7%20aria-label=https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_9%20aria-label=
III- Lavoura Permanente. 
IV- Sistema Agroflorestal. 
 
( ) Uso da terra na qual se combinam espécies arbóreas lenhosas com espécies 
agrícolas e/ou animais. 
( ) Produção de animais com objetivos econômicos. 
( ) Cultura de ciclo longo que permite colheitas sucessivas. 
( ) Técnica ligada à implantação, composição, trato e cultivo de espécies florestais, 
com fins para indústria madeireira. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - III - II. 
 b) II - I - IV - III. 
 c) I - III - II - IV. 
 d) III - IV - I - II. 
 
10. O desgaste acelerado sempre existirá se o agricultor não tiver o devido cuidado de 
combater as causas relacionadas a vários processos, tais como: empobrecimento 
químico e lixiviação provocados pelo esgotamento causado pelas colheitas e pela 
lavagem vertical de nutrientes da água que se infiltra no solo, bem como pela retirada 
de elementos nutritivos com as colheitas. Os nutrientes retirados, quando não 
repostos, são comumente substituídos por elementos tóxicos, como o alumínio. 
Sobre a consequência gerada por esta dinâmica ambiental, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
FONTE: LEPSCH, I. Formação e conservação dos solos. São Paulo: Oficina de 
Textos, 2002. 
 a) Formação de voçorocas. 
 b) Intensificação do escoamento superficial. 
 c) Elevação da acidez. 
 d) Ampliação da salinidade. 
 
11. (ENADE, 2016) Um grave problema mundial é a falta de terras agricultáveis. A 
superfície do solo, que é a camada mais rica em nutrientes necessários ao 
desenvolvimento das plantas e à saúde do solo, está em situação crítica para o 
suporte da vida na Terra. Todos os anos, toneladas de solo são erodidos e grande 
parte vai parar nos rios, o que provoca o assoreamento e a redução da qualidade da 
água, e compromete a disponibilidade hídrica. Considerando o texto, avalie as 
afirmações a seguir: 
 
I. A recomposição da mata ciliar detém o assoreamento dos rios em áreas 
desflorestadas com declividade acima de 45°. 
II. O terraceamento, o plantio em curva de nível, e a cobertura de solo são práticas de 
manejo que promovem a conservação do solo. 
III. Uma das medidas importantes de controle da erosão do solo é a recomposição 
florestal, principalmente da mata ciliar, que melhora também a qualidade da água. 
IV. O escoamento superficial e o processo de desagregação da estrutura do solo, 
produzidos pelo impacto das gotas de chuva no solo nu, constituem dois dos 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_10%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_11%20aria-label=
principais fatores que geram a erosão pluvial. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) I e IV. 
 b) I e II. 
 c) I, III e IV. 
 d) II, III e IV. 
 
12. (ENADE, 2016) Os pagamentos por serviços ambientais são uma forma de 
compensação financeira para que áreas de florestas sejam mantidas e recompostas, 
conforme previsto em projeto de lei em tramitação no Congresso Nacional. Os 
benefícios ambientais da preservação das florestas incluem a melhoria da qualidade 
do ar, por meio da neutralização de gases causadores do efeito estufa, como o CO2, 
da água e do solo e a manutenção da biodiversidade e dos recursos genéticos usados, 
por exemplo, na agricultura, na medicina e na indústria de cosméticos. O tema é 
crucial para que o novo Código Florestal produza os efeitos desejados. No projeto de 
lei, está previsto o pagamento ou incentivo como retribuição, monetária ou não, às 
atividades de conservação e melhoria dos ecossistemas que geram serviços 
ambientais, tais como a diminuição do fluxo de carbono e a conservação da beleza 
cênica natural e da biodiversidade, assim como das águas e dos serviços hídricos e 
do solo. No que se refere ao pagamento de serviços ambientais, avalie as afirmações 
a seguir: 
 
I. O pagamento por serviços ambientais permitirá incentivos à preservação das áreas 
de reserva legal e de preservação permanente nos imóveis rurais. 
II. O sistema de cultivo sustentável de culturas permanentes é um exemplo de 
atividade que enseja pagamento por serviços ambientais, pois aumenta a 
biodiversidade e garante a fixação de carbono. 
III. Como exemplo de pagamento por serviços ambientais, pode-se citar o incentivo 
dado a comunidades locais para a manutenção de espécies silvestres que garantam a 
diversidade genética e a polinização. 
IV. Os créditos de carbono são resultado da fixação de metas de redução de emissões 
provenientes de atividades poluidoras, podendo as indústrias pagar aos produtores 
rurais para plantarem e manterem árvores em suas propriedades. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
FONTE: www.senado.gov.br. Acesso em: 29 jun. 2016 (adaptado). 
 a) II e IV. 
 b) I e II. 
 c) I, III e IV. 
 d) II, III e IV. 
 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=R0FNMDQ4OQ==&action2=R0FNMDE=&action3=NjU1NjIx&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNzUwMTM=#questao_12%20aria-label=

Continue navegando