Aula 3- Comportamento Respondente

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Comportamento Respondente
3
Análise Experimental do Comportamento I
BASQUEIRA, A. P.; LARGURA, W. (orgs.). Análise Experimental do Comportamento. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2008. CAP.2
Objetivos do capítulo
2
• Breve revisão dos conceitos vistos na aula anterior;
• Relação da história evolutiva do comportamento filogenético com o conceito de comportamento respondente incondicionado;
Objetivos do capítulo
3
	• Aspectos teóricos do darwinismo envolvidos no comportamento filogenético:
- O reflexo inato;
• Características do comportamento respondente;
• Definição de reflexo/respondente;
• Estímulos incondicionados (US);
• Resposta incondicionada (UR);
• Reflexo e respondentes como sinônimos.
3
História evolutiva do comportamento
	
“Para que um comportamento seja descrito e explicado é necessário que tanto as relações que o continuem quanto a história que produziu tais relações sejam descritas” (Largura & Basqueira, 2010).
De acordo com Skinner (1981), o comportamento humano é produto de 3 tipos de seleção:
• Filogênese
• Ontogênese
• Cultura
Comportamentos filogeneticamente orientados
são chamados reflexos incondicionados.
5
Reflexos Incondicionados
• Tipo específico de comportamento inato (que não necessitou de uma história de aprendizagem) e que é comum a todos os membros de uma mesma espécie (1° Nível de seleção do comportamento).
• Os reflexos inatos são a preparação mínima para que o organismo interaja com o ambiente e aumente as chances de sobreviver e deixar o maior número de descendentes.
6
Reflexos Incondicionados
Tais comportamentos são descritos pela Teoria da Seleção Natural, de Charles Darwin. Os comportamentos (já existentes*) que mais conferem vantagem ao indivíduo são passados, geneticamente, para a próxima geração. Esses comportamentos são, por exemplo, os reflexos incondicionados ou respondentes incondicionados (inatos e comuns a uma mesma espécie).
Relação fidedigna entre um evento ambiental (S’) e uma mudança resultante no comportamento (R’).
No reflexo incondicionado, um estímulo específico(S’) produz seguramente (elicia) uma resposta específica (R’).
Estímulo Incondicionado (US)  é o estímulo que elicia uma resposta em todos os membros de uma espécie.
Resposta Incondicionada (UR)  é a resposta respondente eliciada pelo US.
8
• Importante para a sobrevivência da espécie e do organismo.
“se o animal não estiver em exata correspondência com o meio ambiente ele deixará, cedo ou tarde, de existir (...) o animal deve responder a mudanças do meio ambiente de maneira que sua atividade respondente seja dirigida à preservação de sua existência” (Pavlov, 1927/1980, p. 43). 
• Relação S-R  relação com o “equilíbrio” fisiológico do organismo.
Papel dos Respondentes no
Comportamento dos Animais:
O reflexo inato ou respondente
10
• Relação entre a eliciação da resposta por um estímulo a despeito da experiência individual.
Estímulo Incondicionado Resposta Incondicionada
(US)  (UR)
Inglês = Unconditioned Stimulus
Inglês = Unconditioned Response
EXEMPLOS DE REFLEXOS INCONDICIONADOS
11
Estímulo Incondicionado	> (elicia) Resposta Incondicionada
Alimento	> salivação
Alimento estragado	>enjôo, náusea
Objeto no esôfago	>vômito
Sistema Digestivo
Estimulação genital	> lubrificação vaginal,
Estimulação dos mamilos	> liberação de leite (em
Sistema Reprodutivo ereção peniana, orgasmo mulheres lactantes)
Temperatura alta	> suor, rubor
Barulho alto repentino	> palidez, taquicardia
Sistema Circulatório
EXEMPLOS DE REFLEXOS INCONDICIONADOS
12
Estímulo Incondicionado	> Resposta Incon
Irritação no nariz	> espirro
Obstrução na garganta > tosse
Alergenos	> ataque de asma
Sistema Respiratório
Baixa temperatura	> tremor
Pancadas ou queimaduras	> retirada
Batida no tendão patelar > espasmo do joelho
Luz nos olhos	>contração das pupilas
Estimulação nova	>orientação reflexa
Sistema Muscular
 Incondicionada
Acariciar as bochechas	> virar a cabeça
Objeto toca os lábios	> sugar
Objeto na mão	>agarrar
Posição vertical, pés tocando o chão	> caminhar
Reflexos Infantis
Comportamentos respondentes
13
Estímulo (S) ou resposta (R)? – EXERCÍCIO EM SALA 
14
Propriedades do Reflexo
► Constâncias existentes nas relações entre estímulos e respostas:
• Lei da Intensidade – magnitude;
• Lei do Limiar;
• Lei da Latência;
• Habituação (da resposta)
15
Lei da Intensidade-magnitude
16
Intensidade do S é uma medida diretamente proporcional à magnitude (tamanho) da R.
Características da ação Reflexa
17
Exemplo de Intensidade e magnitude
18
Lei do Limiar
19
• Intensidade mínima do estímulo necessária para que o a resposta seja eliciada.
• Não é um valor pré-definido, pode variar de organismo para organismo.
Exemplo de Limiar
20
Lei da Latência
21
• Latência nome dado ao intervalo de tempo entre 2 eventos: a apresentação do estímulo e a ocorrência da resposta.
• No reflexo tempo decorrido entre a apresentação do estímulo e o início da ocorrência da resposta.
Exemplo de latência
22
Propriedades do Reflexo/ Respondente
Incondicionado
• A covariação da magnitude, duração e latência da resposta indica a força da relação entre estímulo e resposta.
23
Habituação (da resposta)
24
• Decréscimo na magnitude da resposta quando um mesmo S’ é apresentado várias vezes em curtos intervalos de tempo na mesma intensidade.
Habituação da Resposta
25
Exercício em sala 
26
PÓS AULA
Responder as questões 2, 4, 5, e 8 do Roteiro de Estudos (pág 17)
27
Pré Aula 
Leitura:
BASQUEIRA, A. P.; LARGURA, W.. Analise experimental do comportamento. 1.ed. Sao Paulo: Pearsoned, 2008. v.1 . Capítulo 3
Assistir o vídeo sobre: Comportamento Reflexo - 
https://www.youtube.com/watch?v=n5dfmEu-y8A
Assistir o vídeo sobre: Reflexos Condicionados 
https://www.youtube.com/watch?v=Qqnv45hYocs
28
1 gota 10 gotas 
Latência
Magnitude
Duração 
PROPRIEDADE DO REFLEXO
intensidade do estímulo
LEIS