AV2 - Metodologia Científica

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04/12/2020 AV2 - Metodologia Científica
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Iniciado em terça, 17 Nov 2020, 21:38
Estado Finalizada
Concluída em terça, 17 Nov 2020, 22:28
Tempo
empregado
49 minutos 41 segundos
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Marconi e Lakatos (2013) expressam que, para a apresentação dos trabalhos acadêmicos, o pesquisador precisa
observar as normas e diretrizes para a sua composição, garantindo a qualidade do trabalho e a qualidade da
apresentação deste trabalho. Trabalhos como monografias nem sempre são avaliados perante uma banca de
examinadores, ao contrário do que ocorre com outras produções acadêmicas, que necessitam de avaliação e defesa da
hipótese do pesquisador. Para isso, uma banca de examinadores é composta a fim de fazer a avaliação.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas,
2013.
 
Sobre a apresentação de trabalhos acadêmicos, leia as afirmativas a seguir.
I – Uma tese, desenvolvida no Doutorado, é avaliada perante uma banca de examinadores.
II – Uma dissertação, desenvolvida no Mestrado, não necessita de avaliação por uma banca de examinadores.
III – O trabalho acadêmico pronto necessita de catalogação junto a uma biblioteca, que registra o material compondo a
Ficha Catalográfica.
 
É correto o que se afirma nas frases:
Escolha uma opção:
a. I.
b. I e III. 
c. I e II.
d. III.
e. II.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e III..
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https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=932
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=932&sectionid=29313#section-28
https://ava.unicarioca.edu.br/ead/course/view.php?id=932&sectionid=29313#section-29
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A tarefa do pesquisador envolve muito mais do que aprofundar um assunto e trazer novos saberes, compartilhados de
forma universal. Seu trabalho é muito mais complexo, pois envolve a construção de etapas que são anteriores à própria
investigação e que são importantes e imprescindíveis para construir a pesquisa. Considerando que um trabalho
investigativo tem por finalidade a construção ou reconstrução de saberes, o trabalho desenvolvido pelo pesquisador é
considerado uma arte.
TOZONI-REIS, Marília Freitas de Campos. Metodologia da pesquisa científica. 2. ed. Curitiba: IESDE, 2007.
 
Isso se dá porque:
Escolha uma opção:
a. a relevância da pesquisa mostra a importância do problema e a dissolução dos possíveis paradoxos, a arte de
desvendar o desconhecido.
b. o pesquisador apresenta ao público o caminho percorrido não importando o resultado, se coerente ou não, o que
vale é a sua criação.
c. o trajeto do pesquisador é o caminho do artista, que cria, a partir do nada, a sua expressão.
d. os resultados da pesquisa refletem o trabalho de construção de novos saberes compartilhados de forma
universal. 
e. a pesquisa é a construção do novo a partir do velho, trazendo uma nova roupagem para problemas já
solucionados, uma arte da imitação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: os resultados da pesquisa refletem o trabalho de construção de novos saberes compartilhados de
forma universal..
Segundo Leite (2008), ao desenvolver uma pesquisa, o pesquisador precisa se preocupar com a delimitação do tema,
escolha das hipóteses, construção dos objetivos, problematização da pesquisa, bibliografias e caracterização do objeto
de pesquisa. O pesquisador deve se preocupar também com a estrutura e apresentação do relatório científico. Além
dessas preocupações, o pesquisador ainda precisa se preocupar com outros detalhes.
LEITE, Francisco Tarciso. Metodologia científica: métodos e técnicas de pesquisa. Aparecida: Ideias & Letras, 2008.
 
Marque (V) de Verdadeiro para aquelas que correspondem a preocupações que o pesquisador deve ter e (F) de Falso
para aquelas que não correspondem.
( ) Validade e universalidade da pesquisa.
( ) Relevância social.
( ) Relevância acadêmica.
( ) Aceite dos resultados da pesquisa.
 
Qual é a sequência correta?
Escolha uma opção:
a. F, F, V, V.
b. V, F, V, F.
c. V, V, V, F. 
d. V, V, V, V.
e. F, F, F, F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, F..
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de
0,80
Quando se utiliza um livro para fundamentar uma pesquisa, e dele retira-se trechos que serão inseridos no relatório, este
recurso, segundo a ABNT, é a citação. Ela pode ser direta (transcrição literal) ou indireta (reprodução interpretativa do
argumento). Se o livro for utilizado em sua totalidade, deve-se referenciar a obra por completo. No caso de utilizarmos um
livro, em formatado de coletânea, que reúne mais de um capítulo escrito por autores diferentes, trata-se de uso de parte
da obra. Assim como há um modelo para referenciar livro, há um modelo, ABNT, para referência do capítulo de livro.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação de referências. Rio de
Janeiro, 2002.
 
Veja as informações sobre o capítulo que deve ser referenciado a seguir.
 
Autor do capítulo: Vera Cristina de Andrade Bueno.
Título do capítulo: Reflexão, juízo e princípio regulativo.
Página: 18-32.
Autor: Ubirajara Rancan de Azevedo Marques; Clélia Aparecida Martins (organizadores).
Título da obra: Kant e o kantismo.
Subtítulo da obra: heranças interpretativas.
Local de publicação: São Paulo.
Editora: Brasiliense.
Ano: 2009.
 
Agora, assinale a referência correta.
Escolha uma opção:
a. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A. (Orgs).
São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32.
b. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A. (Orgs).
Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32.
c. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A. Kant e o
kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32. 
d. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A.
(Orgs). Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32.
e. BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C. A. (Orgs).
Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: BUENO, V. C. de A. Reflexão, juízo e princípio regulativo. In: MARQUES, U. R. de A.; MARTINS, C.
A. (Orgs). Kant e o kantismo: heranças interpretativas. São Paulo: Brasiliense, 2009. p. 18-32..
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
O projeto de pesquisa é o planejamento das etapas do desenvolvimento da investigação. Ele é composto por uma
estrutura que orienta o pesquisador antes e durante a execução do projeto, a fim de guiar a execução da pesquisa até a
exposição de seus resultados. Devemos lembrar que não há um único modelo de projeto, já que várias são as áreas de
pesquisa, podendo o planejamento variar de acordo com a natureza do objeto.
FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
Sobre a estrutura do projeto, faça a associação das duas colunas:
(1) Assunto.
(2) Problema.(3) Hipóteses.
(4) Objetivos.
 
( ) Síntese do que se pretende com a pesquisa.
( ) Juízos preliminares sobre possíveis soluções para o problema elencado.
( ) Ponto de partida da pesquisa, apresentado de forma ampla e genérica.
( ) Estabelece o norte para o desenvolvimento da pesquisa, com um questionamento a ser respondido.
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 4, 3, 1, 2. 
b. 2, 1, 3, 4.
c. 4, 1, 3, 2.
d. 4, 3, 2, 1.
e. 2, 3, 1, 4.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 4, 3, 1, 2..
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
A pesquisa de nível acadêmico sugere rigor e sistematicidade, pois se trata de um conhecimento científico. Além disso, é
preciso observar quais são os momentos da pesquisa, pois a depender do nível de seu desenvolvimento, há um tipo de
trabalho a ser produzido, que possui características próprias. Por exemplo, o grau de aprofundamento sobre o assunto a
ser trabalhado, ou a originalidade do tema ser pesquisado e fundamentado, o que garante a especificidade da
investigação. Sobre o nível acadêmico e o tipo de trabalho a ser desenvolvido, associe a primeira coluna com a segunda.
 
I - Tese. 
II - Dissertação.
III - Monografia.
 
(III) Desenvolvida durante a graduação ou na pós-graduação, com temas mais amplos.
(II) Realizada na pós-graduação, voltando-se a temas bem delimitados, com certo grau de aprofundamento contando
com conhecimentos prévios do pesquisador.
(I) Tema delimitado e original, bem fundamentado.
Agora assinale a opção que traz a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. I - III - II.
b. III - II - I. 
c. I - II - III.
d. III - I - II.
e. II - III- I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III - II - I..
Diversas são as modalidades de pesquisa, cada qual com o seu método de análise e orientação. Entre as modalidades,
há dois tipos de pesquisa que servem de base para a elaboração e execução de outras modalidades, como pesquisa
bibliográfica, pesquisa-ação, pesquisa de campo, estudo de casos, entre outras. Estamos aqui tratando da pesquisa
qualitativa e da pesquisa quantitativa, cada qual com sua especificidade de método, aplicação e uso.
KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática dialogada.
Curitiba: Intersaberes, 2014.
 
Sobre a pesquisa qualitativa, pode-se afirmar:
 
I. Procura compreender os fenômenos humanos.
II. Por meio da interpretação do pesquisador procura evidenciar, de forma detalhada, o fenômeno humano.
III. Preocupa-se com a quantificação dos dados e processos sociais, levando em consideração as motivações
encontradas nas relações sociais.
Escolha uma opção:
a. II.
b. I.
c. III.
d. I e II. 
e. II e III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II..
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
O relatório de pesquisa, que apresenta e expõe os resultados da investigação, possui algumas divisões que acompanham
de perto a estrutura do relatório, seguindo a natureza, tipologia, metodologia, população e testes referentes à pesquisa.
Essas divisões, em geral, não sofrem alterações a depender do tipo de pesquisa, o que pode ocorrer é uma maior e/ou
melhor desenvolvimento de cada parte, a depender do conteúdo trabalhado durante a investigação.
MARCONI, Maria de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2013.
 
Acerca das divisões do relatório de pesquisa, faça a associação entre os termos listados a seguir:
1 – Apresentação.
2 – Sinopse.
3 – Sumário.
4 – Embasamento teórico.
5 – Apresentação dos dados e sua análise.
6 – Conclusões.
 
( ) Considerações finais.
( ) Capa e folha de rosto.
( ) Apresentação dos resultados.
( ) Apresentação concisa do trabalho.
( ) Definição de conceitos.
( ) Apresenta as partes do trabalho.
 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. 6, 1, 5, 2, 4, 3. 
b. 6, 1, 5, 2, 3, 4.
c. 5, 4, 3, 2, 1, 6.
d. 5, 1, 3, 4, 6, 2.
e. 6, 5, 1, 3, 4, 2.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 6, 1, 5, 2, 4, 3..
04/12/2020 AV2 - Metodologia Científica
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de
0,80
Fazer pesquisa envolve diversas formas de buscar o conhecimento, analisar as fontes de informação, elaborar o projeto,
aplicar o método adequado para a pesquisa, escolher o tema de modo preciso e delimitado. Além disso, há cuidados que
são essenciais, que muitas vezes passam despercebidos e podem comprometer a execução da pesquisa, já que são
decorrentes da falta de informação sobre o tema, ou simplesmente, por desatenção do pesquisador no momento de
escolher a temática de pesquisa. Esse contexto mostra que, antes de iniciar a pesquisa, é preciso tomar alguns cuidados.
Acerca dessa afirmação, avalie as asserções a seguir.
 
I – É preciso avaliar se a temática a ser trabalhada pode ser investigada como pesquisa.
II - É importante verificar se o tema é amplo e corresponde ao tempo previsto para a execução da pesquisa.
III - Deve-se observar se há um problema de pesquisa, um questionamento que possa conduzir a construção dos
objetivos e a projeção dos resultados.
 
Agora, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Está correto o que se afirma em II.
b. Está correto o que se afirma em I, II e III.
c. Está correto o que se afirma em I e III. 
d. Está correto o que se afirma em I.
e. Está correto o que se afirma em III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Está correto o que se afirma em I e III..
O seminário, como uma técnica de estudo, muito utilizada em ambiente escolar e universitário, é recomendado por sua
importância, pois desenvolve no estudante a habilidade de realizar pesquisa, saber interpretar informações e compartilhar
os resultados de seu trabalho. Com o seminário, o estudante aprende a sintetizar informações a partir da leitura e
intepretação de diversas bibliografias selecionadas para a pesquisa.
 
Sobre a importância do seminário, pode-se afirmar:
 
I – conduz à integração e ao compartilhamento de conhecimento.
II – além de instrumentalizar o estudante no que tange à pesquisa, visa a sua formação.
III – permite a manutenção da autoridade do especialista no assunto, mantendo a orientação da pesquisa.
 
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) corretas.
Escolha uma opção:
a. III.
b. II, III.
c. I, II, III.
d. I, II. 
e. I, III.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II..
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