Escola Estadual 3º ano médio Novembro

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Escola Estadual Papa João Paulo II – Itaúba - MT
Atividades Escolares - Aulas remotas – DEZEMBRO – 2020
Turma 3º ANO
	Carga horária mensal para todos os componentes curriculares 05 horas
	ARTES
	Códigos das Habilidades
	Objetos de conhecimentos
	 EM13LGG302
	Análise do contexto de produção, circulação e recepção de textos e atos de linguagem. Recursos das diferentes linguagens e produção de sentidos. Produção de sentidos. Apreciação (avaliação de aspectos éticos, estéticos e políticos em textos e produções artísticas e culturais etc.). Réplica (posicionamento responsável em relação a temas, visões de mundo e ideologias veiculados por textos e atos de linguagem).”
Nome da escola: ESCOLA ESTADUAL PAPA JOÃO PAULO II
Nome do Professor: _______________________________________________________
Nome do estudante: _______________________________________________________
Período: ( ) Matutino	( ) Vespertino ( ) Noturno	Turma ________________ 
POESIA CONCRETA NA ARTE
A principal característica desse movimento é a abstração da arte por meio da incorporação de formas geométricas ao visual. Surgido na Europa, o concretismo abrangeu a literatura, a pintura, a música, entre outras expressões artísticas. O Cubismo foi um movimento que marcou o Concretismo visto que, estabeleceu o quadro como estrutura para uma nova construção da realidade, vista por diferentes maneiras.
Os precursores mundiais do concretismo foram o suíço Max Bill e o russo Vladimir Mayakovsky. O movimento chegou ao Brasil, através de Max, por volta de 1950.
No Brasil ele despontou em meados da década de 50, mais precisamente em São Paulo na “Exposição Nacional de Arte Concreta”, ocorrida no Museu de Arte Moderna de São Paulo, em 1956.
No país, o concretismo foi fundado por Décio Pignatari, Haroldo de Campos e Augusto de Campos (ou "irmãos Campos"), grupo chamado de “Noigandres”. Mais tarde eles produziram a revista literária que levava o nome do grupo.
O Manifesto da Poesia Concreta foi publicado em 1956 pelos poetas paulistas no qual apresenta algumas características da nova estrutura poética vanguardista;
Características do concretismo
Nas artes plásticas, as principais características são:
· Busca de precisão nas formas;
· Influência do Cubismo;
· Uso de formas abstratas;
· Defesa da racionalidade;
· União entre a forma e o conteúdo.
Arte concretista
A arte concreta surgiu na Europa, no início do século XX, com o objetivo de produzir obras que usassem elementos próprios das linguagens, por exemplo, planos e cores. Difundida em outras linguagens, passou a trabalhar com superfícies, silêncios, sons e enquadramentos cenográficos.
A primeira fase do movimento era marcada pelo uso de formas geométricas. A vanguarda russa, o construtivismo, o suprematismo, o neoplasticismo e Bauhaus são exemplos de movimentos que continham ideias da arte concreta em suas formas de expressão.
A arte concreta exerceu influência considerável sobre diversos artistas plásticos brasileiros, sobretudo a partir de 1951, quando a I Bienal de São Paulo concedeu a Max Bill o primeiro prêmio. A presença do concretismo no Brasil se consolidou em 1956/1957, com a Exposição Nacional de Arte Concreta, que reuniu não apenas artistas plásticos como também poetas ligados à chamada poesia concreta.
O termo arte concreta foi usado pela primeira vez por Theo van Doesburg, em Paris, no Manifesto da Arte Concreta. Por meio de um decreto, Theo defendeu os seguintes pontos:
· A arte é universal.
· A obra de arte deve ser inteiramente elaborada e formada pelo espírito antes de sua execução.
· A técnica deve ser mecânica, ou seja, exata, anti-impressionista.
· O quadro deve ser inteiramente construído com elementos plásticos: planos e cores.
· A construção do quadro, assim como seus elementos, deve ser simples e controlável visualmente.
· Deve-se haver um esforço pela clareza absoluta.
O movimento propunha uma nova linguagem literária, no entanto, ele não se restringiu somente ao campo literário, apresentando também diversas manifestações na música e nas artes plásticas.
A poesia concreta, também chamada de poema-objeto esteve voltada para a exploração dos aspectos gráficos, donde o escritor pretendia preencher o espaço em branco oferecido pelo papel, mediante uma íntima relação entre a palavra, a sonoridade e a imagem.
Concretismo no Brasil
No Brasil, esse movimento vanguardista chegou por volta de 1950, através do Suíço, Max Bill. No entanto, fixa-se no país apenas com a Exposição Nacional de Arte Concreta, em 1956, no Museu de Arte Moderna de São Paulo.
Pintura concretista
Como já mencionado, o termo arte concreta foi usado pela primeira vez por Theo van Doesburg. Theo, ao defender a arte como universal, abandou aspectos nacionais ou regionais das obras e se afastou inteiramente da representação da natureza.
Pintura concretista de Vicente de Mello (1952).
Opondo-se as ao subjetivismo, rejeita o sensualismo e a arte como expressão de sentimentos. Linha, ponto, cor e plano são os principais elementos da pintura concretista.
A arte concreta também herdou elementos da Escola de Bauhaus, uma das pioneiras no design de móveis e de interiores. As esculturas funcionais da Bauhaus serviram de espelho para os projetos esculturais da arte concreta. 
 Concreção, Luiz Sacilotto (1952).
 O movimento propunha uma nova linguagem literária, no entanto, ele não se restringiu somente ao campo literário, apresentando também diversas manifestações na música e nas artes plásticas.
A poesia concreta, também chamada de poema-objeto esteve voltada para a exploração dos aspectos gráficos, donde o escritor pretendia preencher o espaço em branco oferecido pelo papel, mediante uma íntima relação entre a palavra, a sonoridade e a imagem.
Por esse motivo, a poesia concreta é visual, vanguardista e não-formal sendo, portanto, destituída da estrutura poética de metrificação e versificação.
Esse tipo de estrutura poética foi explorada no movimento moderno e até os dias de hoje é utilizada por diversos escritores e músicos contemporâneos, por exemplo, Arnaldo Antunes.
ATIVIDADES 
Produza um poema concreto, seguindo os exemplos acima.
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Escola Estadual Papa João Paulo II – Itaúba - MT
Atividades Escolares - Aulas remotas – NOVEMBRO – 2020
Turma 3º ANO
	Carga horária mensal para todos os componentes curriculares 05 horas
	ARTES
	Códigos das Habilidades
	Objetos de conhecimentos
	 
	
Nome da escola: ESCOLA ESTADUAL PAPA JOÃO PAULO II
Nome do Professor: _______________________________________________________
Nome do estudante: _______________________________________________________
Período: ( ) Matutino	( ) Vespertino ( ) Noturno	Turma ___________
 ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Poesia Concreta - Movimento Concretismo ( ou Arte concreta).
A partir da segunda metade do século XX, as artes no Brasil receberam um importante impulso com a abertura dos museus de arte moderna em São Paulo e no Rio de Janeiro e a Bienal de Artes. 
Nesse contexto, a arte moderna foi renovada com o Concretismo.
Arte Concreta            
Em 1952 surgiu o Grupo Ruptura, liderado por Waldemar Cordeiro que implementou definitivamente a arte concreta no cenário artístico brasileiro.  
Surgiram nomes que marcaram todaa geração do final do século XX, tanto na pintura como na escultura. 
Ideia visível, pintura de Waldemar Cordeiro, 1956 Movimento, pintura de Waldemar Cordeiro, 1952
http://www.falandodeartes.com.br/2017/10/poesia-concreta-movimento-concretismo.html
Poesia Concreta
 Dentro do movimento concretista surgiu um movimento literário que visava aproximar a palavra da imagem, ou seja, o verbal e o visual. 
Esse movimento propunha a criação de poemas-imagens:
O pulsar, poema concreto de Augusto de Campos, 1975. Lua na água, Paulo Leminsky, 1982
Esse tipo de poema ainda é muito utilizado hoje em dia como vemos, por exemplo, nos poemas de Arnaldo Antunes:
https://www.youtube.com/watch?v=EY
l0TPlthc-Y
ATIVIDADE PRÁTICA
Pulsar, Augusto de Campos
Sobre o poema de Augusto de Campos, estão corretas as alternativas:
I. Rompe com a estrutura discursiva do verso tradicional ao propor a geometrização e a visualização da linguagem.
II. Para o poeta, todo o ato de escrever provém da inspiração, fruto de uma investigação íntima que privilegia os sentimentos e o lirismo. A poesia é tradicional e convencional, valendo-se da forma e moldes clássicos.
III. O poema apresenta diversas inovações, entre elas o apelo à comunicação não verbal, a desintegração da palavra e a polissemia.
IV. É inspirado nos poemas neossimbolistas, nos quais os elementos naturais, como as estrelas, a água, o vento e o mar são amplamente explorados.
a) Todas estão corretas.
b) Apenas I está correta.
c) I e III estão corretas.
d) II e IV estão corretas.
Miragem, Augusto de Campos
Sobre o poema concreto de Augusto de Campos, estão corretas as proposições:
I. Em Miragem que em mim mira temos um exemplo de catacrese.
II. A oração eu tento tântalo pode ser compreendida como a forma coloquial eu tento tanto. É possível perceber que o poeta faz uma brincadeira com o nome da personagem mitológica por meio de uma paronomásia.
III. No poema é possível perceber a preocupação com o efeito ótico, recurso comum na poesia concreta.
IV. No poema de Augusto de Campos não há preocupação em romper com a estrutura discursiva do verso tradicional.
a) II e III estão corretas.
b) I e IV estão corretas.
c) II, III e IV estão corretas.
d) Todas estão corretas.
https://www.todamateria.com.br/poesia-concreta/