APX2 Artes na Educação - 2020

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial 2 (APX2) – 2020.1
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 06/06 - 12h
Disciplina: Artes na Educação
Coordenadora: Maya Suemi Lemos 
Aluno(a): Cristiane Dantas da Silva Santos 
Matrícula: 121208025 Polo: Nova Iguaçu.
ETAPA 1 – Disserte sobre os temas das duas questões abaixo, respondendo às demandas dos enunciados.
Questão 1 (5 pontos) - Nas aulas sobre Artes Visuais, afirmou-se que a arte pode ser entendida como uma linguagem. 
 O que isto significa? 
Significa que através do olhar, ou seja da visão, podemos interpretar as informações, muita das vezes sem textos que determinadas imagens querem nos transmitir. As placas de transito, por exemplo nos orientam através de imagens, um outddor nos faz perceber a que quer nos remeter através de imagens também, da mesma forma podemos perceber o sentimento que uma tela de pintura nos passa através de seu desenho.
Liste alguns elementos da linguagem visual e da linguagem teatral.
Linguagem visual: linha, forma, textura, direção, orientação, espaço, proporção, movimento, cor, entre outros.
Linguagem teatral: cenário, figurino, iluminação, público, atores, entre outros.
Questão 2 (5 pontos) - Nas aulas sobre as Artes Visuais, falou-se da noção de “leitura de imagens”.
 O que entendeu por “leitura de imagens”? 
É quando analisamos o que uma imagem quer nos dizer, fazendo com que possamos entender melhor as coisas que nos cercam, tornando maior a nossa percepção de mundo. Através disso podemos percorrer diversas vivências e culturas, conhecer diferentes realidades.
Qual a sua importância, no contexto formativo?
A leitura de imagem no contexto formativo é importante porque pode aumentar o repertório criativo e imaginário, pois através dela desenvolvemos uma leitura crítica de si e da realidade do mundo, podendo construir, reconstruir, inventar e reinventar vários conceitos sobre uma determinada situação representada através das imagens.
ETAPA 2 – Faça a autocorreção.
Você deverá atribuir uma nota a seu próprio trabalho conforme os critérios abaixo. A autocorreção será tomada como base pela equipe, que analisará a sua adequação aos critérios, podendo ajustar ou não a nota final da tarefa.
 Parâmetros e critérios de autocorreção
Questão 1  - A arte como linguagem (5 pontos no máximo)
- Não respondeu conforme o conteúdo do material didático – 0 pontos
- Dissertou sobre o que significa afirmar que “a arte é uma linguagem”, utilizando o conteúdo abordado no material didático, de forma argumentada e clara – de 0,5 a 2,5 pontos, de acordo com a consistência da resposta. 
- Listou elementos da linguagem visual e da linguagem teatral, de acordo com o conteúdo das aulas – de 0,5 a 2,5 pontos, de acordo com a consistência da resposta. 
Questão 2 – Leitura de imagens (5 pontos no máximo)
- Não respondeu conforme o conteúdo do material didático – 0 pontos
- Dissertou sobre o que significa “leitura de imagens”, utilizando o conteúdo abordado no material didático, de forma argumentada e clara – de 0,5 a 2,5 pontos, de acordo com a consistência da resposta. 
- Dissertou sobre sua importância no contexto formativo, utilizando o conteúdo abordado no material didático, de forma argumentada e clara – de 0,5 a 2,5 pontos, de acordo com a consistência da resposta. 
Critério complementar: Nota total em caso de plágio – 0 ponto.
Minha nota é: 10,00
Justificativa: Questão 1: Minhas dissertações foram baseadas no que absolvi através dos materiais de estudos, desenvolvidas com minhas palavras.
Questão 2: assim como na questão um, as dissertações da questão dois foram argumentadas claramente de acordo com o conteúdo abordado no material didático transcritos com minhas palavras, considerando haver consistência nas respostas.