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Educação Digital
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Professora Mestranda Fabi Gontijo
Educação Digital
Um olhar para as práticas pedagógicas!
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Se liga, Prof.!!!
O que vamos ter no Curso de Educação Digital:
Desenvolver vocês educadores neste novo cenário de
uso da tecnologia educacional como instrumento
educativo, oportunizando a compreensão e as
possibilidades de ensino-aprendizagem na Educação
Infantil, de forma planejada e consciente, refletindo sua
prática pedagógica para melhorá-la, assim como,
sobre o ser professor nesse novo tempo.
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Quais são os eixos no curso?
Overview01
Flow03
BNCC02
Criança04
Letramento Digital
A importância da Cultura Digital no planejamento.
Desenvolvimento da criatividade nas aulas
síncronas e assíncronas
O centro no processo de ensino-aprendizagem.
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Serão 36 aulas foco na experimentação e 
uma imersão dos professores e gestores 
escolares na busca de soluções baseadas
nas metodologias ativas.
36
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Contexto da 
Educação Digital
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Se há pouco tempo o uso do celular na sala de aula era
expressamente proibido, hoje não é raro encontrar uma
turma utilizando aparelhos (como tablets e smartphones) em
sala de aula para realizar atividades, leituras, pesquisas...
As novas tecnologias e os objetos digitais (como jogos,
vídeos e animações) têm um papel cada vez mais importante
em todos os aspectos da vida das crianças e dos
adolescentes. Na educação, eles têm sido utilizados para
melhorar o engajamento dos alunos e promover
aprendizagens mais significativas para a sua realidade.
Os objetos digitais também encontram espaço fértil na
Educação Infantil. Respeitados os cuidados e as orientações
médicas e pedagógicas para o uso de tecnologia por
crianças (como limitar o tempo de exposição às telas e aplicar
filtros de conteúdo), o uso da tecnologia nesta etapa de
ensino pode ter impactos especialmente positivos na
educação dos pequenos.
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Nas competências gerais, a Base Nacional Comum Curricular prevê que os
alunos devem aprender a:
“Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e
comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas
práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e
disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” [...]
A tecnologia também aparece em um dos seis direitos de aprendizagem:
“Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras,
emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da
natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em
suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.” [...]
Tecnologia na Educação Infantil segundo a BNCC
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Contribui para o desenvolvimento integral da criança;
Gera uma aprendizagem mais significativa;
Desperta o interesse e a curiosidade dos alunos;
A Tecnologia na Educação Infantil aproxima o professor da
realidade dos alunos.
Benefícios do uso da tecnologia na Educação Infantil
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“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar 
possibilidades para a sua produção ou a sua 
construção. Quem ensina, aprende ao ensinar e 
quem aprende ensina ao aprender.”
Paulo Freire
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Educadora e entusiasta do uso da tecnologia, criatividade e inovação
na sala de aula.
Com formação nas áreas: Análise de Sistemas | Psicopedagoga |
Extensão em Educação – VALORES POSITIVOS, PEDAGOGIA DE
PROJETOS E EDUCAÇÃO INTEGRAL | Mestranda em Educação.
Especialista em temas, como: Design Thinking, Educadora Maker, Sala
de Aula Invertida, Gamificação na Sala de Aula, Educação Midiática,
BNCC e Cultura Digital, Realidade Aumentada, Mapas Conceituais, Uso
das Novas Tecnologias na Sala de Aula e Professor Século XXI: das
Aprendizagens dos Alunos ao Desenvolvimento Profissional dos
Professores. Certificações: Google for Education como Trainer |
Educador Inovador Microsoft | Apple Teacher | Certificação
Internacional de Embaixadores de Inovação Maker | Educador Maker
| Certificação Internacional em soluções da LEGO® Education
Academy | Educadora Midiática.
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Obrigada !
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