ITINERÁRIO 8 AMBIENTE PARTICIPATIVO

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ITINERÁRIO 8 – AMBIENTE PARTICIPATIVO
 
1) 	Como a escola se comunicou com os estudantes no último ano?
a) Através dos professores/especialista na sala de aula 
b) Comunicado por escrito aos responsáveis
c) Mural na escola
d) Redes sociais
e) Outros: _____________
 
2) 	Como a escola procurou conhecer melhor seus estudantes no último ano?
a) Através de rodas de conversa
b) Através de atividades que tratam da realidade dos estudantes
c) Através do desenvolvimento de projetos dos próprios estudantes
d) Outro: _____________
 
3) 	Quais espaços de participação e gestão democrática abaixo relacionados existem em sua escola?
a) Associação de Pais e Mestres
b) Colegiado escolar
c) Conselhos de classe
d) Conselho de representantes de turma
e) Grêmio estudantil
f) Coletivos juvenis
g) Assembleia escolar
h) Assembleia de turma
i) Não sei
j) Outros(especificar): ___________________
 
4) 	A participação dos estudantes nos espaços abaixo relacionados faz alguma diferença para a construção de uma escola de qualidade?
A – Colegiado Escolar
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
B – Conselho de Classe
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
 	C – Conselho de Representante de Turma
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
 	 D – Grêmio Estudantil
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
 	 E – Assembleia Escolar
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
F – Outros grupos de representação dos interesses dos estudantes
a) Sim, faz uma grande diferença
b) Sim, mas a diferença é pequena
c) Não faz diferença
5 – A escola apoia as ações propostas e/ou desenvolvidas pelos estudantes, por meio do Grêmio Estudantil ou por outro grupo de estudantes? (Representantes de turma)
a) Sempre
b) Às vezes
c) Nunca
d) Não existe grupo de estudantes
6 – Com que frequência o Grêmio Estudantil ou outro grupo de estudantes da sua escola desenvolve as ações abaixo:
(	) Não se aplica ( a escola não possui grupo de representação dos interesses dos estudantes)
 	Caso esta opção seja marcada, favor desconsiderar as alternativas A, B, C e D desta questão
 
A – Atividades de caráter artístico-culturais (atividades esportivas, shows, eventos sociais, festas etc.):
a) Sempre
b) Às vezes
c) Não realiza
 	B – Atividades de caráter político e social (palestras, debates, manifestações, interação com outros grêmios e/ou 
 	outros grupos estudantis, parceria com a comunidade):
 
a) Sempre
b) Às vezes
c) Não realiza
C – Atividades de comunicação e formação (repasse de informações de interesse dos estudantes, divulgação de atividades formativas, legislação e outros):
a) Sempre
b) Às vezes
c) Não realiza
D – Atividades da escola (participação em decisões do Colegiado e/ou assuntos referentes à rotina da escola):
a) Sempre
b) Às vezes
c) Não realiza
7 – Sua escola estabelece parcerias com grupos/instituições existentes na comunidade?
A – Associação de Moradores ou de Bairro:
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 
B – Clubes esportivos:
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
C – Coletivos culturais e artísticos (banda de música, grupo de teatro, Grêmio Literário, Congado e outros):
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	D – Grupo Cívico (Escoteiro, Demolay, Desbravadres, Rotary, etc.):
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	E – Grupo de jovens igreja:
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	F – Movimentos sociais (ambientalistas, de jovens, LGBT, étnico-raciais, etc.):
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	G – Partido político:
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	H – Outros (especificar) ____________________________________________________
a) Sim, sempre
b) Sim, às vezes
c) Não
d) Não sei informar
 	8 – Como você avalia sua escola com relação aos aspectos abaixo?
 	A – Respeito aos (às) estudantes, sem discriminá-los (as):
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
 
 
B – Consideração à opinião dos (as) estudantes:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
C – Conhecimento dos problemas pessoais e familiares dos estudantes:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
D – Convivência entre os estudantes:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
E – Convivência entre direção da escola, estudantes e demais profissionais:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
F – Relação da escola com a comunidade do entorno:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
G – Abordagem de temas relacionados aos direitos humanos e à violência:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
H – Abordagem de temas de interesse da juventude:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
I – Reconhecimento e valorização da identidade étnico-racial dos estudantes:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
J – Incentivo à participação dos estudantes na realização de eventos:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
K – Incentivo à participação das famílias e da comunidade em atividades da escola:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
 
L – Divulgação das atividades, ações e decisões sobre o cotidiano da escola:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
M – Diálogo com os estudantes sobre situações e decisões da escola:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
N – Realização de consulta aos estudantes sobre temas de seu interesse:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
O – Envolvimento dos estudantes na construção das normas de convivência:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
P – Acessibilidade a estudantes com deficiências:
a) Boa
b) Razoável
c) Ruim
9 – Como é a aceitação, pelos estudantes, das normas estabelecidas na escola? Informe o percentual aproximado.
A - ______% não aceitam
B - ______ % aceitam parcialmente
C - ______% aceitam totalmente
 
10 – Identifique 2 obstáculos à participação dos estudantes nas decisões da escola.
1 –
 
2 –
 
11 – Identifique 2 facilitadores à participação dos estudantes nas decisões da escola:
1 –
 
 
2 -