introdução a pesquisa

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INTRODUÇÃO A PESQUISA 
Milaine Cubiake De Lima Prof. Jaqueline Ines lanser Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Ciências contábeis (FLX1809)- Introdução a Pesquisa 26/11/2019
RESUMO
Neste trabalho será demonstrado como a pesquisa científica é um dos pilares da atividade universitária no meio acadêmico, vindo da necessidade do ser humano de fazer novas descobertas. Consiste em um processo metodológico de investigação, sobre procedimentos científicos para encontrar respostas ou soluções para um problema. Desta forma foi procurado trazer de forma resumida a sua relevância e seus conceitos básicos sobre o que é pesquisa, a forma como é dividida, e planejada.
Palavras Chaves: Conceito, Pesquisa, Classificação.
1 INTRODUÇÃO
 Tendo em vista uma das necessidades do ser humano, representada pela busca constante de informações rumo ao seu crescimento pessoal, veremos que a pesquisa constitui um significativo recurso tendo como finalidade obter informações acerca de um determinado assunto.
 Como atividade regular, ela se define por um conjunto de atividades orientadas e planejadas na busca pelo conhecimento. Por meio deste trabalho, pretendo mostrar como são divididas as pesquisas, qual sua importância e desempenho no meio acadêmico.
 2 DESENVOLVIMENTO
 Como definir o termo pesquisa? Vamos pensar que o começo de pesquisa se inicia a partir de uma dúvida sobre algum assunto, onde vamos buscar primeiramente em nosso arquivo interior ‘nosso cérebro’ não localizando a resposta, partimos para os arquivos externos, abordando as pessoas em busca de respostas, pesquisando em livros, revistas, jornais e também em sites confiáveis e relacionados ao assunto a ser descoberto.
 Conceitualmente podemos encontrar várias definições sobre pesquisa, vários Autores transcorreram sobre o tema, mas citarei a seguir o que nos trouxe Gil (2007, P.17.), onde a pesquisa é definida como [...] procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são propostos. 
 A pesquisa desenvolve-se por um processo constituído de várias fases, desde a formulação do problema até a apresentação e discussão dos resultados.
2.1 CLASSIFICAÇÃO DAS PESQUISAS 
 A princípio ressaltamos que pesquisa é buscar ou procurar resposta para alguma coisa. Se tratando de ciência, a pesquisa é a busca de solução de algum problema que alguém quer saber a resposta, portanto o caminho para se chegar à ciência do conhecimento, é a aplicação de um conjunto de processos de investigação utilizados por um pesquisador para a elaboração de um estudo.
 Portanto, toda pesquisa se baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para uma investigação. No entanto, lembre-se a pesquisa pode, algumas vezes, gerar insumos para o surgimento de novas teorias, que, para serem válidas devem apoiar-se em fatos observados e provados. Mas se pesquisa é a construção do conhecimento, o que é conhecimento? 
 Conforme o pensamento de Fonseca (2002, p.10):
[...] o homem é, por natureza um animal curioso. Desde que nasce interage com a natureza e os objetos à sua volta, interpretando o universo a partir das referências sociais e culturais do meio em que vive. A apropria-se do conhecimento através das sensações, que os seres e os fenômenos lhe transmitem. A partir dessas sensações elaborar representações. Contudo essas representações não constituem objeto real. O objeto real existe independente de o homem o conhecer ou não. O conhecimento humano é na sua essência um esforço para resolver contradições, e entre as representações do objeto e a realidade do mesmo. Assim, o conhecimento, dependendo da forma que ela se chega a essa representação, pode ser classificado de popular (senso comum), teológico, mítico, filosófico e cientifico. (FONSECA,2002, P.10)
 A pesquisa científica pode ser classificada quanto à abordagem do problema, quanto a natureza e quanto aos seus objetivos. Quanto à abordagem do problema, são classificadas como qualitativa e quantitativa, onde:
2.2 TIPOS DE PESQUISA QUANTO A ABORDAGEM
2.2.1 Quantitativa
 A pesquisa científica pode ser classificada quanto à abordagem do problema e dos seus objetivos. Quanto à abordagem do problema, a pesquisa, pode ser qualitativa:
 Sendo o método científico que utiliza diferentes técnicas estatísticas para quantificar opiniões e informações para um determinado estudo. 
 Ela é realizada para compreender e enfatizar o raciocínio lógico e todas as informações que se possam mensurar sobre as experiências humanas. Neste tipo de pesquisa, os meios de coleta de dados é através de questionários de múltipla escolha, entrevistas individuais e outros recursos que tenham perguntas claras e objetivas. 
Os métodos quantitativos são mais indicados nas investigações, visto que:
[...] num estudo quantitativo o pesquisador conduz seu trabalho a partir de um plano estabelecido a priori, com hipóteses claramente especificas e variáveis operacionalmente definidas. Preocupa-se com a medição objetiva e a quantificação dos resultados. Busca a precisão, evitando distorções na etapa de análise e interpretação dos dados, garantindo assim uma margem de segurança em relação as inferências obtidas. (GODOY, 1995a, p.58)
 2.2.1 Qualitativa
 Salienta sobretudo os aspectos dinâmicos e subjetivos, analisando informações mais complexas, como o comportamento, os sentimentos, as expressões e demais aspectos que possam ser observados no objeto de estudo.
 A coleta de dados na pesquisa qualitativa é baseada em questionários flexíveis, dando ao entrevistado maior liberdade para expor o seu ponto de vista sobre o assunto em questão. 
 A coleta e análise de dados acontecem ao mesmo tempo dentro e fora do campo, sendo que Bogdan e Biklen (apud Merriam,1998) oferecem dez sugestões uteis para analisar dados enquanto estão sendo coletados:
1)se force a tomar decisões que enfoquem o estudo: 2) se force a tomar decisões relativas ao tipo de estudo que você quer gerenciar; 3) desenvolva perguntas analíticas 4) planeje sessões de coleta de dados de acordo com o que você encontra em observações prévias; 5) escreva memorandos para você mesmo acerca do que está aprendendo; 7) experimente ideias e temas em tópicos; 8) comece a explorar literatura enquanto você estiver no campo 9)jogue com metáforas, analogias e conceitos; 10) utilize dispositivos visuais.
Quadro 1– PESQUISA QUANTITATIVA E QUALITATIVA
 FONTE: MICHEL, Maria Helena. Metodologia e Pesquisa Científica em Ciências Sociais. 2.ed - São Paulo-Atlas, 2009
2.3 TIPOS DE PESQUISAS QUANTO A OBJETIVO
 As pesquisa são divididas quanto a objetivos, sendo elas: exploratória, descritiva e explicativa, estarei citando cada uma delas a seguir: 
2.3.1 Exploratória 
  Possui uma maior proximidade com o universo relacionado com o objeto dapesquisa. Um exemplo prático de tal modalidade pode estar relacionado ao objetivo de um determinado pesquisador, cuja intenção se manifesta pela busca de uma resposta acerca da queda de um determinado produto no mercado. Assim sendo, de modo a concretizar seu objetivo, o pesquisador terá de aprofundar suas especulações e encontrar as reais causas da ocorrência de tal fenômeno. 
 
2.3.2 Descritiva
 A pesquisa descritiva tem por objetivo descrever as características de uma população, de um fenômeno ou de uma experiência. Esse tipo de pesquisa estabelece relação entre as variáveis no objeto de estudo analisado. Variáveis relacionadas à classificação, medida e/ou quantidade que podem se alterar mediante o processo realizado. Resumidamente, é um levantamento de dados através das técnicas padronizadas de coleta, como questionários ou formulários. 
 2.3.3 Explicativa
  Considera-se ser este o tipo de pesquisa que explica a razão, o porquê dos fenômenos, uma vez que aprofunda o conhecimento de uma dada realidade. Assim, pelo fato de esta modalidade estar calcada em métodos experimentais, ela se encontra mais direcionada para as ciências físicas e naturais. Mesmo que a margem de erros represente um fator relevante, sua contribuição é bastante significativa, dada a sua aplicação prática. 
 Resumidamente, é onde se pretende explicar os fatores que motivam a realização do objeto ou do fenômeno estudado.
QUADRO 2: PESQUISA QUANTO A OBJETIVOS
	Pesquisas exploratórias: Visam uma maior familiaridade com o tema, que pode ser construído com base em hipóteses e ilustrações
	Pesquisas descritivas: Buscam uma análise minuciosa e descritiva do objeto do estudo.
	Pesquisas explicativas: Objetivam identificar e explicar as causas de determinado problema do objeto de estudo, portanto, o porquê das coisas. 
 FONTE: Extraído e adaptado de Naína Tumelero, Site Mettzer.
2.4 TIPOS DE PESQUISA QUANTO A NATUREZA
 Assim como as outras formas de classificação de pesquisa, também temos a classificação quanto a natureza, que são divididas em pesquisa básica e pesquisa aplicada.
2.4.1 Pesquisa básica
 A pesquisa básica também é conhecida como pesquisa pura ou pesquisa fundamental, suas ideias são focadas nas melhorias das teorias cientificas.
 Tendo como objetivo gerar conhecimento que seja útil para a ciência e tecnologia, ela é feita para aumentar o que sabemos sobre um determinado assunto sem necessariamente ter alguma finalidade. É um modelo muito usado pelas universidades mais tradicionais, as quais não contam com financiamento de empresas e grandes corporações.
 Para exemplificar, trarei os um trecho importante de entrevista concedida por Helena Nader, 2014, presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, e publicada por no site da FAPESP por José Tadeu Arantes:
“Se não tivesse ocorrido a pesquisa básica, altamente financiada, nas universidades e nos institutos nas áreas de agricultura e pecuária, o Brasil não seria hoje a sétima economia do mundo”.
2.4.2 Pesquisa aplicada
A pesquisa aplicada busca gerar conhecimento para a aplicação prática e dirigida a solução de problemas que contenham objetivos anteriormente definidos, envolvendo também conhecimento disponível, de diversas fontes, visando uma utilidade econômica e social. O custo-benefício também deve compensar, já que muitos investimentos são necessários para produzir uma pesquisa na área científica e tecnológica.
QUADRO 3: TIPOS DE PESQUISA QUANTO A NATUREZA 
FONTE: Extraído e adaptado de Débora Vialobos Galvão, Site Slideplayer.
2.5 ETAPAS BÁSICAS DAS PESQUISAS
 Assim como qualquer trabalho acadêmico, a pesquisa também seguem padrões ao elabora-la. Podendo ser detalhadas da seguinte forma: 
1 Escolha do tema: É a escolha de um assunto que se deseja provar.
2 Revisão da Literatura: É uma etapa fundamental, pois garante elementos que evitarão possíveis duplicações e cópias sobre o mesmo assunto. 
3 Justificativa: Será refletido o” Por que” da escolha do tema abordado, e identificar as razões e importância em relação a outros temas. 
4 Formulação do problema: O problema em si é uma questão que a pesquisa pretende responder. O processo de pesquisa gera em torno da sua solução.
5 Determinação de objetivos: Os objetivos devem estar compatível com a justificativa e o problema proposto.
6 Metodologia: Será definidos como e onde será realizado a pesquisa.
7 Coleta de dados: Coletar informações que seja possível aplicar posteriormente o tratamento necessário para testar hipóteses, definindo assim, o que coletar e como coletar.
8 Tabulação de dados: Organizar os dados obtidos, seja por computadores ou serviços manuais. 
9 Analise e discussão de resultados: Esta etapa é analisada para interpretar os fatos não cogitados, rever ou afinar hipóteses. 
10 Conclusão da análise de resultados: Relatar os resultados obtidos, se o objetivo foi alcançado, se as hipóteses foram confirmadas ou rejeitadas.
11 Redação e apresentação do Trabalho cientifico: nesta etapa, visamos a padronização das indicações bibliográficas, e a apresentação Gráfica do texto. 
3 CONCLUSÃO
 Com base neste trabalho, conseguimos aprimorar essencialmente o conceito de pesquisa, e como ela está presente no nosso dia a dia, vimos que pesquisar é um processo, onde se vai aprofundando o conhecimento em determinado assunto, bem como na busca de respostas a possíveis problemas. 
 Sempre ouvimos ou vemos a pesquisa como algo que esta preste a esclarecer determinado assunto, mas não imaginamos o trabalho que está por trás, como são classificadas e como devem ser preparadas. Neste trabalho tive a intenção de ressaltar como a pesquisa é essencial e relevante no nosso cotidiano, e que como o ser humano vem agindo e esclarecendo suas dúvidas em meio a pesquisa. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FONSECA, J.J.S. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC,2002. Apostila.
GODOY, A. S. Pesquisa qualitativa: tipos fundamentais. Revista de Administração de Empresas. P.58,1995.
https://blog.mettzer.com/pesquisa-aplicada/
https://blog.mettzer.com/pesquisa-basica/
https://blog.mettzer.com/tipos-de-pesquisa/ http://joinville.ifsc.edu.br/~anael.krelling/BachareladoemEngenhariaMecanica/MPE/Asetapasdapesquisa.pdf
https://posgraduando.com/como-elaborar-um-projeto-de-pesquisa/
https://slideplayer.com.br/slide/5608734/
https://www.academia.edu/20418269/Pesquisa_cientifica.pdf
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/idiomas/conceito-de-pesquisa/31073 https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/pedagogia/metodologia-cientifica-tipos-de-pesquisa/50264