av1 esporte educacional

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Nota da Prova: 9,0 de 10,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 26/03/2016 13:57:09
	
	 1a Questão (Ref.: 201503433432)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas apresentadas, assinale a que representa as três dimensões do esporte.
		
	
	Esporte Educacional, Exporte Recreativo e Esporte de Participação.
	 
	Esporte Educacional, Esporte de Rendimento e Esporte de Participação ou de Lazer.
	
	Esporte de Rendimento, Esporte de Performance e Esporte na Escola,
	
	Esporte de Participação ou de Lazer, Esporte Inclusivo e Esporte de Performance.
	
	Esporte de aventura, Esporte de Participação e Esporte de Lazer.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503433434)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com as alternativas abaixo, assinale a que melhor representa os princípios do Esporte Educacional.
		
	
	Força, foco, fé, limites e garra.
	 
	Cooperação, corresponsabilidade, inclusão, participação e coeducação.
	
	Performance, superação, resiliência, determinação e dor.
	
	Participação, cooperação, rendimento, inclusão e performance.
	
	Lazer, motivação, vibração, companheirismo e rendimento.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503433493)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Esporte de alto rendimento pode e deve ser utilizado como ferramenta _____________, para isso, deve ser trabalhado utilizando-se dos valores como superação, resiliência, perseverança, disciplina e responsabilidade. Logo, porque não podemos acreditar que é possível ______________ a partir do esporte de alto rendimento? Pelo que entendo o ____________ será o responsável por promover esta ______________ no aluno / atleta, pois, desta forma, estaremos formando o cidadão, independente deste vir a se tornar um grande astro ou não do esporte.
		
	
	de manipulação, educar, técnico, transformação.
	
	educacional, formar o atleta, técnico, manipulação.
	 
	educacional, educar, professor, transformação.
	
	de manipulação, formar o atleta, o treinador, manipulação.
	
	de transformação, educação, treinador, consolidação.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503433490)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a que NÃO se adequa ao esporte de alto rendimento.
		
	
	Disciplina
	 
	Regionalismo
	
	Responsabilidade
	
	Resiliência
	
	Superação
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503439593)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ana Carolina era uma aluna que fazia uma escolinha de basquete e desafiava bastante o Professor Marcelo, uma vez que, todas as vezes em que ele realizava um jogo no final da aula, Ana Carolina se mostrava bastante tímida e não se apresentava para receber a bola. Com o intuito de resolver este "problema" e ajudar a aluna, o referido Professor criou as seguintes regras: 1) Durante a realização do jogo, é proibido driblar a bola, logo, só poderão ser realizados passes; 2) Para a realização da cesta, a bola deverá passar por todos os jogadores do time; 3) Quando um time chegar a 10 passes, sem que o adversário toque na bola, ele ganhará um ponto e quando fizer a cesta ganhará mais um ponto. De acordo com o texto acima, assinale a alternativa que melhor representa a estratégia utilizada pelo Professor.
		
	
	Adaptação do esporte de alto rendimento ao estágio de aprendizagem da aluna para que ela possa se superar a cada dia e a partir daí se tornar uma atleta de elite;
	
	Criação de situações reais de jogo, com o intuito de aumentar a performance da aluna;
	 
	Adaptação de regras, com o propósito de gerar confiança na aluna, bem como, aumentar a participação da mesma;
	
	Inclusão de novas Regras a fim de facilitar a aprendizagem da aluna;
	
	Preparação da aluna para se sentir mais motivada e com isso se tornar uma atleta de alto rendimento.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503439595)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A Equipe Estácio se prepara para um trilha na mata, pois, seu treinador entende que o esporte de aventura é uma estratégia muito importante para gerar integração social para o seu grupo. Sendo assim, ele entende que isto vai contribuir diretamente para um maior rendimento de todos e consequentemente para um aumento da performance dos seus colaboradores, visto que, uma equipe com uma boa qualidade de vida, rende mais. Tendo como referência as palavras sublinhadas assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas abaixo:
		
	 
	Esporte de Aventura - caracteriza-se como esporte de participação e lazer, pois, trata-se de uma atividade espontânea, que ocorre em contato com a natureza, primando pela integração social, pelo bem estar e pela busca de qualidade de vida;
	 
	Qualidade de Vida - deve ser buscada em todas as dimensões do esporte, contudo, deve ser prioritariamente trabalhada no esporte na escola.
	 
	Rendimento - característica única e exclusiva do esporte de alto rendimento;
	 
	Integração Social - característica que deve ser preservada em qualquer dimensão do esporte, pois, o convívio social e a formação de redes sociais de apoio são fundamentais para qualquer indivíduo;
	 
	Performance - assim como o rendimento, é trabalhada somente no esporte de rendimento;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503439923)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A respeito da competição no processo de aprendizagem dos esportes. Guillen Garcia (2003) afirma que os esportes podem influenciar o indivíduo em distintos aspectos. Assinale a alternativa CORRETA a este respeito.
		
	
	Desenvolvimento da capacidade cognitiva;
	
	Desenvolvimento da sensação do próprio corpo, por meio de vias nervosas que transmitam ao cérebro o máximo de informações possíveis;
	
	Desenvolvimento da personalidade;
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Desenvolvimento de suas capacidades perceptivas (esquema corporal), sensações relacionadas ao mundo exterior;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503439929)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que não apresentava a visão reducionista da pedagogia do esporte:
		
	
	Compartilha da preocupação mercadológica da revelação de talentos;
	
	Ele um modelo ideal de atleta a ser (per) seguido;
	
	Elege a competição como o principal referencial de avaliação.
	 
	Busca fazer com que todas as crianças tenham acesso ao esporte;
	
	Reproduz modelo competitivos do esporte profissional;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503439601)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	I) Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos. II) A inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela diferença de classe social, origem geográfica (xenofobia), educação, idade, existência de portadores de necessidades especiais, preconceitos raciais, práticas etnocêntricas, etc. III) A exclusão social refere-se a dificuldades ou problemas sociais que levam ao isolamento e até à discriminação de um indivíduo ou de um determinado grupo de uma sociedade. IV) Exclusão é apenas um momento da percepção que cada um ou todos podem ter daquilo que concretamente se traduz em privação. V) A exclusão social é um fenômeno multidimensional que extrapola as dimensões da pobreza, vista enquanto renda, sendo diagnosticada através de outras dimensões como a saúde, a educação, o lazer, a qualidade ambiental, a política, a economia De acordo com as afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta:
		
	 
	Todas as afirmativas são corretas.
	
	As afirmativas I e II são corretas;
	
	As afirmativas I e III são corretas;
	
	As afirmativas II e V são corretas;
	
	As afirmativas I, III e IV são corretas;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503439596)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podem ser considerados principais fatores da exclusão social, com EXCEÇÃO de:
		
	
	Violência
	
	Desemprego
	
	Pobreza
	
	Desigualdade Educacional
	 
	Família