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APOL 1 fundamentos da filosofia da educação

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APOL 1 
Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Mas, no período clássico da filosofia grega antiga, quando Atenas era o grande centro cultural e intelectual do 
mundo, os filósofos se voltaram cada vez mais para o estudo das dimensões ética e política da vida humana”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta, corretamente, uma das questões mais importantes do período clássico da filosofia grega 
antiga: 
Nota: 0.0 
 
A A Política. 
 
B A Ética. 
 
C A Moral. 
 
D A Verdade. 
Comentário: De acordo com o livro-base, sobre o período clássico da filosofia grega antiga, "Uma das questões mais importantes desse período era o problema da verdade" (livro-
base, p. 26). 
 
E A Família. 
 
Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação a seguir: 
 
“Nos debates públicos, frequentemente havia divergências de opiniões, e as discussões, as trocas de ideias, em vez 
de resultarem em consenso, não raro acabavam só acentuando as divergências”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 24. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, o que os sofistas 
pensavam sobre a verdade? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A verdade era objetiva. 
 
B A verdade era subjetiva. 
 
C A verdade não existe. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 26: “frequentemente havia divergências de opiniões nos debates públicos, e as discussões, as trocas de ideias, em vez de resultarem em 
consenso, não raro acentuavam as divergências. Diante dessa situação, muitos pensadores atenienses, especialmente aos pertencentes ao grupo dos sofistas, concluíam que a 
verdade, aquilo que todos anseiam conhecer, simplesmente não existe”. 
 
D A verdade era a religião. 
 
E A verdade era absoluta. 
 
Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e o que não é, entre o que é 
segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa cognitiva a ser empreendida pela razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, no princípio, as 
principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade (filosofia clássica) consideravam o homem como um 
ser biológico, como: 
Nota: 10.0 
 
A um elemento do cosmo. 
Você acertou! 
Comentário: "No começo, as principais especulações filosóficas dos gregos da Antiguidade diziam respeito à natureza e os fenômenos físicos. O ser humano era levado em 
consideração, sobretudo como ser biológico, como elemento do cosmo" (livro-base, p. 23). 
 
B uma estrutura física apenas. 
 
C um sujeito da pólis. 
 
D corpo social. 
 
E unidade natural. 
 
Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Ao procurarmos entender o modo como tais filósofos concebiam o processo de ensino-aprendizagem no passado, 
podemos entender melhor os desafios que a educação nos apresenta no presente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação sobre onde surgiu 
a filosofia, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Em Roma. 
 
B Na Índia. 
 
C No Egito. 
 
D No oriente médio. 
 
E Na Grécia. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, podemos dizer que "a filosofia, como reflexão que busca pensar a experiência humana de modo distinto do pensamento mítico, surgiu 
primeiramente entre os antigos gregos” (livro-base, p. 25). 
 
Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"São Tomás de Aquino construiu um vigoroso sistema filosófico, suas principais idéias eram 'a razão deve servir à fé'. 
Nós devemos buscar entender com a razão os mistérios, mas nunca opor “razão e fé”, pois a Fé ainda suplanta a 
razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NUNES, César Aparecido. Aprendendo filosofia. 2 ed. Campinas: Papirus, 1987. p. 56. 
De acordo com a citação e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, Tomás de Aquino 
buscou conciliar a filosofia com a fé cristã, buscando argumentos nas traduções de livros escritos por qual filósofo 
grego? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Sócrates. 
 
B Platão. 
 
C Aristóteles. 
Você acertou! 
Comentário: "Alguns intelectuais da época, porém, acreditavam que era possível conciliar a filosofia aristotélica com a fé cristã. Foi o caso, por exemplo, de Tomás de Aquino, 
que, acessando ótimas traduções dos livros escritos pelo filósofo grego, procurou provar que os pontos mais controversos para a fé cristã não haviam sido colocados pelo próprio 
Aristóteles [...]" (livro-base, p. 34). 
 
D Pitágoras. 
 
E Demócrito. 
 
Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Rousseau foi contemporâneo de grandes pensadores como Kant e Hume, mas, ainda assim, sua obra teve um 
alcance popular bem maior que a de ambos. Kant e Hume podem ter sido filósofos superiores em um sentido 
acadêmico, mas, o mero poder das idéias de Rousseau foi inigualável em sua época." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: STRATHERN, Paul. Rousseau em 90 minutos. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. 
Baseando-se no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, por que é 
possível dizer que existe dificuldade em sintetizar o pensamento de Rousseau? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Seus escritos auxiliaram na definição dos currículos escolares de países como Estados Unidos. 
 
B Com o passar do tempo esse autor mudou algumas de suas concepções fundamentais. 
Você acertou! 
“O pensamento de Rousseau é difícil de sintetizar, pois, ele escreveu ao longo de toda a sua vida, mudando algumas de suas concepções fundamentais com a passagem do tempo. 
[...]” (p. 52). 
 
C Sua obra retrata aspectos do cotidiano da indústria, o que engloba muitos fatores sociais, políticos e culturais. 
 
D Mais de mil livros foram escritos por ele, traçando um paralelo entre a valorização da razão e do ideal burguês. 
 
E Seus tratados sobre os princípios da evolução social assumem um caráter pouco conservador para a sua época. 
 
Questão 7/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Em Emílio, tratado de Rousseau sobre a educação, o filósofo considera o desenvolvimento da criança quando seu 
crescimento ocorre no campo, tentando analisar os princípios subjacentes ao processo natural de maturação, 
partindo da infância até a fase adulta." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COLLINSON, Diané. 50 grandes filósofos. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2009. p. 152. 
A partir do fragmento de texto e dos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, qual era o 
objetivo de Rousseau ao escrever Emílio, ou da educação? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Divulgar uma inovadora proposta pedagógica a respeito da educação e formaçãohumana. 
 
B Elaborar um guia prático para educadores, a respeito da educação e formação humana. 
 
C Pensar o currículo escolar a partir da discussão a respeito da educação e formação humana. 
 
D Estimular o pensamento e a imaginação das pessoas a respeito da educação e formação humana. 
Você acertou! 
Comentário: “Apesar dessa crítica absolutamente pertinente, não podemos perder de vista o propósito de Rousseau ao escrever Emílio. A obra, segundo seu autor, não pretendia 
apresentar um roteiro prático para pais e professores, mas sim estimular a imaginação, fazer com que as pessoas pensassem [...]” (livro-base, p. 64). 
 
E Difundir o maior número de ideias filosóficas a respeito da educação e formação humana. 
 
Questão 8/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio Comte o afirma 
explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja 
confirmado pela experiência [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: 
Durkheim e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, 
Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele um dos primeiros autores a pensar na importância de: 
Nota: 10.0 
 
A uma explicação metafísica da sociedade. 
 
B uma ciência para estudar a sociedade. 
Você acertou! 
Comentário: “Augusto Comte, pensador francês da primeira metade do século XIX, marcou o início da filosofia positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter 
sido um dos primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da sociedade [...]” (livro-base, p. 78). 
 
C um método fenomenológico para a compreensão da sociedade. 
 
D uma discussão biológica sobre a transitoriedade social. 
 
E um fundamento ideológico para o entendimento do fato social. 
 
Questão 9/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Ora, o período no qual Comte viveu corresponde ao auge da industrialização e do aumento substancial da liberdade 
humana. [...] em função desse contexto que surge a Sociedade e Comte foi o artífice dessa construção." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALCÂNTARA, Fernanda Henrique Cupertino. Os clássicos no cotidiano: Auguste Comte, Karl Marx, 
Aléxis de Tocqueville, Émile Durkheim, Max Weber. São Paulo: Arte & Ciência, 2007. p. 24. 
Com base no fragmento de texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, é possível 
afirmar que Comte criou uma ciência para investigar a sociedade. Qual o nome dado à esta ciência? 
Nota: 10.0 
 
A Filosofia. 
 
B Sociologia. 
Você acertou! 
Comentário: “Comte acreditava que, assim como existem leis que regem os fenômenos da física e da biologia, existem leis que regem o comportamento do ser humano em 
sociedade. Por isso ele dizia que a tarefa mais importante de seu tempo era a criação da ciência da sociedade, a sociologia [...]” (livro-base, p. 79). 
 
C Antropologia. 
 
D Psicologia. 
 
E Demografia. 
 
Questão 10/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"As grandes navegações, iniciadas no final do século XV, mostraram os limites presentes na Geografia de Cláudio 
Ptolomeu [...]. As dificuldades enfrentadas pelos navegadores não podiam ser resolvidas sem a observação direta 
dos fenômenos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARVALHO, José Maurício de. História da filosofia e tradições culturais: um diálogo com Joaquim de 
Carvalho. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. p.36-37. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos abordados no livro-base Fundamentos Filosóficos da 
Educação, assinale a alternativa que indica uma das perspectivas metodológicas da ciência moderna em seus 
primórdios: 
Nota: 10.0 
 
A Cartesianismo. 
 
B Positivismo. 
 
C Fenomenologia. 
 
D Neopositivismo. 
 
E Racionalismo. 
Você acertou! 
Comentário: "É por isso que a filosofia moderna tomou como principal fundamento a questão do conhecimento. Antes de afirmar algo como verdadeiro, era necessário explicar 
como e por que a razão poderia alcançar a verdade. Duas grandes correntes de pensamento procuram dar respostas a esses questionamentos: o racionalismo e o empirismo" (livro-
base, p. 35).

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