POLÍTICAS PUBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Disciplina: EEL0112 - POL PÚB ORG EDU Período Acad.: 2020.3 EAD (G) / AVS 
Aluno: Matrícula: 
 
Turma: 
 
 
Prezado(a) Aluno(a), 
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a todas as questões e que não precisará mais alterá-las. 
 
A prova será SEM consulta. O aluno poderá fazer uso, durante a prova, de uma folha em branco, para rascunho. Nesta 
folha não será permitido qualquer tipo de anotação prévia, cabendo ao aplicador, nestes casos, recolher a folha de rascunho 
do aluno. 
Valor da prova: 10 pontos. 
 
 
 
1 ponto 
 
1. 
 
 
O Artigo 205 da Constituição Federal de 1988 afirma que que a Educação: 
 (Ref.: 202006736953) 
 
 
É um dever do Estado; deve ser fomentada pela sociedade; é um dever da 
família. 
 
Erradica a pobreza; garante a gratuidade do ensino público nos municípios 
menos industrializados. 
 
É um dever universal do homem; promove isonomia étnica e religiosa. 
 
Permite desenvolver a cidadania; qualifica para o processo educacional. 
 
Erradica os preconceitos de origem e idade; deve ser fomentada pela 
sociedade; busca o pleno desenvolvimento da pessoa. 
 
 
 
 
 
 
1 ponto 
 
2. 
 
 
Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único que NÃO pode ser 
considerado como verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional de 1996): 
 (Ref.: 202006725527) 
 
 
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
 
Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
 
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
 
Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
 
Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais. 
 
 
 
 
1 ponto 
 
3. 
 
 
A Constituição Federal de 1988 trouxe orientações sobre direito à educação gratuita e obrigatória do 
ensino fundamental e sobre o financiamento da educação. No art. 212 fica estabelecido que: 
 (Ref.: 202006650428) 
 
 
 os Estados, responsáveis pela oferta da educação básica pública, devem investir cinco por cento, 
no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na 
modalidade e desenvolvimento do ensino 
 
A união aplicará, anualmente, nunca menos de vinte, e os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios dezoito por cento, no 
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na 
modalidade e desenvolvimento do ensino 
 
A união aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios vinte e cinco por cento, no 
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na 
modalidade e desenvolvimento do ensino 
 
 os Municípios devem investir vinte por cento, no mínimo, da receita resultante de impostos, 
compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e desenvolvimento do ensino 
 
A União deve fornecer aos Estados recursos públicos que as despesas com a Educação Básica 
Pública 
 
 
 
 
1 ponto 
 
4. 
 
 
A LDB sofreu mudanças ao longo do tempo e, recentemente, foi alterada em virtude da elaboração de 
um documento que é Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes 
escolares dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições 
escolares. Estamos falando de: 
 
 (Ref.: 202006650431) 
 
 
PNE 
 
FUNDEB 
 
PDDE 
 
FUNDEF 
 
BNCC 
 
 
 
 
1 ponto 
 
5. 
 
 
 A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma 
mudança na estrutura do ensino médio. Dentre as mudanças estabelecidas, destaca-se a alteração da 
carga horária que prevê: 
 
 (Ref.: 202006716137) 
 
 
ampliação de 1000 horas anuais para 1200 horas 
 
ampliação de 600 para 1200 , tornando o ensino integral 
 
ampliação de 800 para 1500 horas semestrais 
 
ampliação de 600 para 800 horas anuais 
 
 ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas anuais 
 
 
 
 
1 ponto 
 
6. 
 
 
A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) foi alterada por meio da Lei nº 12.796, de 4 de 
abril de 2013, que determina que a educação básica: 
 (Ref.: 202006734565) 
 
 
é obrigatória a partir dos 6 anos 
 
é obrigatória a partir do ensino fundamental 
 
é obrigatória a partir dos 7 anos 
 
é obrigatória a partir dos 3 anos 
 
é obrigatória a partir dos 4 anos 
 
 
 
 
1 ponto 
 
7. 
 
 
As Políticas públicas podem assumir diferentes formatos com relação a sua implementação. Assinale a 
alternativa que apresenta os 4 diferentes formatos das Póliticas Públicas: 
 (Ref.: 202006716151) 
 
 
Políticas assistencialistas e regulatórias 
 
Políticas estaduais, políticas municipais e politicas federais 
 
 Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas redistributivas, políticas constitutivas 
 
Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas assistencialistas 
 
Políticas distributivas, políticas governamentais, políticas compensatórias 
 
 
 
 
1 ponto 
 
8. 
 
(ENADE 2011- PEDAGOGIA) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional 
torna-se pauta significativa nas esferas dos poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito federal 
quanto no estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o 
movimento da escolanovista; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e 
Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no 
entanto, que os brasileiros têm assegurada a Educação de forma universal, como um direito de todos, 
tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício 
da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 A relação entre Educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da Educação como 
uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil com a Constituição de 
 
1988. 
PORQUE 
Por meio da atuação de seus representantes nos poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século 
XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à Educação, inclusive aos jovens e adultos que 
já estavam fora da idade escolar, princípio mantido pela Constituição Cidadã. 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 (Ref.: 202006734972) 
 
 
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
 
 
 
1 ponto 
 
9. 
 
 
( ENADE 2003) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado em 1932 por educadores 
comprometidos com um movimento de renovação da educação brasileira, além de defender uma 
educação pública, gratuita, laica e obrigatória, apresentava como característica inovadora para a época: 
 (Ref.: 202006735034) 
 
 
a defesa da centralização e universalização do ensino 
 
a proposta de unificação do ensino superior. 
 
a ênfase numa educação liberal e democrática. 
 
o tratamento da educação como um problema social 
 
 a adequação da educação à nova ordem política. 
 
 
 
 
1 ponto 
 
10. 
 
 
(IFPB- 2019) Sobre a temática da Educação como direito de todos, assinale a alternativa incorreta. 
 (Ref.: 202006734963) 
 
 
O ensino é livre à iniciativa privada,atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas 
gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público. 
 
As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e 
patrimonial, e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 
 
Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas 
comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que: I - comprovem finalidade não 
lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em educação; II - assegurem a destinação de seu 
patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de 
encerramento de suas atividades. 
 
A Educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a 
colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o 
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
 
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao 
desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que 
conduzam à: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - 
melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho; V - promoção humanística, 
científica e tecnológica do País. 
 
 
 
VERIFICAR E ENCAMINHAR 
 
 
https://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp