TESTE CONHECIMENTO POLÍTICAS PÚBLICAS 2020

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1: A Constituição de 1824 foi outorgada por D. Pedro I sem qualquer participação da nação. Sobre a educação, nesse texto
legal, está correto o que se afirma em:
I- Nossa primeira Constituição Imperial ,em 1824, não chegou a mencionar a escolaridade obrigatória e nem a educação
como um direito.
II- Segundo a constituição de 1824 "a instrução primária é gratuita a todos os cidadãos"
III- A Constituição de 1824 determina o direito à educação de homens e mulheres.
R: I e II
2: (GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA - Secretaria da Administração do Estado da Bahia - SAEB - Especialista em Políticas
Públicas e Gestão Governamental Políticas Sociais) De acordo com a Constituição de 1988, a organização políticoadministrativa
da República Federativa do Brasil compreende a:
R: recíproca dependência dos poderes entre si para a efetivação de políticas públicas.
3: A primeira Constituição Brasileira foi a de 1824. Ela vigorou por 65 anos, sendo elaborada por um Conselho de Estado e
outorgada em 1824 por D. Pedro I. A respeito dessa Constituição assinale a alternativa correta:
R: Institui a instrução primária como gratuita a todos os Cidadãos.
4: Na Constituição de 1967, a educação é colocada como direito de todos, sendo transmitida no lar e na escola. Devendo,
assim, ser assegurada a igualdade de oportunidade e a inspiração no princípio da unidade nacional e nos ideais de liberdade
e de solidariedade humana. A respeito dessa Constituição analise as afirmativas a seguir:
I- Foi uma Constituição de Inspiração militar.
II- A família foi vista como única instituição re sponsável pela Educação.
II- O princípio da liberdade de ensino foi derrubado.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
R: Apenas I está correta.
5: A Constituição Federal de 1988 é o conjunto de normas que regula o Estado Brasileiro e,
assegura o direito à educação, estabelecendo que é responsabilidade do Estado garanti-lo.
Assim, de acordo com o Art. 208. , o dever do Estado com a educação será efetivado
mediante a garantia de:
R: educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria;
6: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), promulgada em 1996, organiza e
estrutura a Educação em nível nacional. Estabelece, também, os princípios da educação e os
deveres do Estado em relação à educação.
R: Educação básica, composta por Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio e
Educação Superior
1: Na trajetória da legislação brasileira, o tema Educação foi abordado em diferentes épocas, com maior ou menor ênfase. Em
relação a essa trajetória, assinale, abaixo, a alternativa correta:
R: Em 1961, foi publicada oficialmente a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
2: A Constituição Federal de 1988 é o conjunto de normas que regula o Estado Brasileiro e, assegura o direito à educação,
estabelecendo que é responsabilidade do Estado garanti-lo. Assim, embora o princípio da educação enquanto direito já
havia sido expresso nas Constituições de 1934 e 1946, na constituição federal de 1899 o direito à Educação é:
R: enquanto direito social previsto no art. 6º
3: A Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional é a lei que estabelece as bases da
organização do sistema educacional brasileiro. De acordo com essa lei, a educação básica
tem por finalidade:
R: exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos
posteriores.
4: Em relação aos princípios que regem a educação nacional, assinale, abaixo o único que NÃO pode ser considerado como
verdadeiro de acordo com Lei n. 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996):
R: Proibição de qualquer vínculo entre a educação escolar e as práticas sociais.
5: A Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em seus princípios fundamentais, inspira-se nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. No que diz respeito ao
âmbito específico do educacional são elencados onze princípios em que o ensino deverá se basear. Assinale a alternativa
que NÃO CORRESPONDE a nenhum desses princípios.
R: Valorização dos profissionais da educação pública;
6: (GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA - Secretaria da Administração do Estado da Bahia - SAEB - Especialista em Políticas
Públicas e Gestão Governamental Políticas Sociais.) A Constituição brasileira de 1988 elenca como princípios fundamentais
da República Federativa do Brasil a cidadania e a dignidade da pessoa humana. Dirigida por esses princípios, a Constituição
de 1988 orienta a participação popular nas políticas sociais com a finalidade de:
R: formulação e fiscalização.
1: Entre aquelas que poderiam ser chamadas de "modalidades especiais de educação", destinadas a atender a características
particulares e específicas de determinados grupos de educandos, a Lei nº 9.394/96 dispõe sobre as seguintes:
R: Educação Especial, Educação de jovens e adultos, Educação Profissional
2: (Técnico em Assuntos Educacionais, 2015) Observe a imagem.
Fonte: https://apoia.se/simch, Acesso em 31/08/2020.
Observe a imagem.
O Brasil, quando descoberto, oficialmente, em 1500, já continha uma proposta educacional, cujas características básicas
eram o respeito às tradições e o agir a partir do exemplo e da necessidade de elaborar práticas de sobrevivência. Era uma
educação natural, um processo que acontecia cotidianamente, na tribo, sem formalização. A Companhia de Jesus foi, então,
encarregada pelos portugueses de educar os indígenas, ou seja, catequizá-los, tornando-os, assim, integrantes da cultura
cristã e portuguesa.
Considerando-se esse contexto é correto afirmar:
R: No primeiro século da história do Brasil, os jesuítas inauguraram no país uma pedagogia, cuja base era a catequese e
a instrução, além da imposição da cultura europeia.
3: O ensino religioso, no âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação é:
R: de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais
das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas
quaisquer formas de proselitismo.
4: GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA - Secretaria da Administração do Estado da Bahia - SAEB - Especialista em Políticas
Públicas e Gestão Governamental Políticas Sociais.) As diretrizes de políticas sociais previstas na Constituição brasileira de
1988 visam orientar as ações do Estado voltadas para:
R: proteção do adolescente e do idoso, educação e cultura.
5: A Constituição Federal de 1988 trouxe orientações sobre direito à educação gratuita e obrigatória do ensino fundamental e
sobre o financiamento da educação. No art. 212 fica estabelecido que:
R: A união aplicará, anualmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios vinte e cinco
por cento, no
mínimo, da re ceita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na modalidade e
desenvolvimento do ensino
6: A Educação Brasileira está permeada por uma dualidade, que se expressa no confronto entre a unificação de sua oferta e o
respeito à pluralidade nacional.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A Educação Inclusiva vêm buscando assegurar o direito à educação plena aos seus alunos, lutando desde tempos
imemoriais para garantir àqueles que precisam frequentá-las o direito de acesso e de permanência no sistema de ensino
com o devido alcance aos conhecimentos aos quais têm direito.
PORQUE
II. A LDB e toda a legislação complementar na área de educação têm sido plenamente capazes de superar dificuldades
relacionadas à inclusão, que há muito tempo já não fazem mais parte da nossa sociedade.
R: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
1: O programa Bolsa Escola consiste em destinar − temporariamente − em dinheiro, um salário mínimo mensalàs famílias em
situação de carência material e precariedade social. Um dos requisitos é que todos os filhos da família entre 07 (sete) e 14
(quatorze) anos estejam matriculados em escolas públicas. O Bolsa Escola é uma ação governamental de tipo:
R: redistributiva.
2: A Lei Nº 13.415 de 2017, ocorrida no governo do Presidente Michel Temer, altera a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação (9394/96) e normatiza a:
R: Reforma do ensino médio
3: Sabe-se que o Estado permanece o mesmo enquanto os governos mudam, e são estes que fazem as políticas públicas para
a nação. Nesse sentido, observe a figura abaixo e analise as afirmativas:
Fonte: https://www.humorpolitico.com.br/admin/o-estado/, acesso em 03/09/2020.
I - A figura representa corretamente o conceito de Estado, uma vez que este é escolhido por meio do voto direto, pelo
povo, e deve sempre tomar as melhores decisões.
II - A sociedade civil deve aceitar, sem participação e críticas, a necessidade do pagamento dos altos impostos que o
Estado cobra, pois são usados para o desenvolvimento do país.
III - Ficaria mais ajustado se ao invés de "Estado", estivesse escrito "Governo" na figura, pois estes são responsáveis por
políticas públicas, como aquelas destinadas ao uso correto dos impostos.
Qual das alternativas abaixo é a verdadeira, em relação à análise dessas afirmativas?
R: Apenas III está correta.
4: Vivemos em uma sociedade dividida em classes desiguais, com necessidades, atribuições políticas e reconhecimentos
diferentes. Observe a figura:
Fonte: https://petletras.paginas.ufsc.br/category/sem-categoria/page/3/, Acesso em 03/09/2020.
A cerca da situação de desigualdade social, enfrentada no Brasil e em diversos locais do mundo, quando nos referimos à
Educação, assinale a alternativa CORRETA, do ponto de vista de um funcionamento adequado do Estado:
R: Entender o Estado pressupõe compreender as relações sociais que o compõem e as diferentes demandas que existem,
adaptando às ações prioritárias em função da necessidade de equidade e justiça social.
5: O Estado Brasileiro é dividido em três poderes: O executivo, o Legislativo e o Judiciário. Acerca desses três poderes é
correto afirmar:
I- O poder executivo é representado pelo presidente, no âmbito federal; pelos governadores, no estadual; pelos prefeitos,
no municipal.
II- O poder Legislativo é formado por deputados federais e senadores, que compõem o Congresso Nacional, por deputados
estaduais, que integram as Assembleias Legislativas dos estados, e por vereadores, que compõem as Câmaras municipais.
III- A instância máxima do Judiciário no Brasil é o Supremo Tribunal Federal, comumente conhecido como STF.
R: I, II e III
6: A LDB sofreu mudanças ao longo do tempo e, recentemente, foi alterada em virtude da elaboração de um documento que
é Referência nacional para a formulação dos currículos dos sistemas e das redes escolares dos Estados, do Distrito Federal
e dos Municípios e das propostas pedagógicas das instituições escolares. Estamos falando de:
R: BNCC
1: Leia o trecho da notícia a seguir:
"Projeto prevê estímulo para educação privada
O Senado deve analisar uma série de medidas emergenciais para que alunos se mantenham matriculados em escolas
privadas, um dos setores mais prejudicados pela pandemia do novo coronavírus"
Fonte: Agência Senado. https://www12.senado.leg.br/noticias, acesso em 03/09/2020.
Na lista de medidas emergenciais mencionadas pela notícia, foram propostas, entre outras: a utilização do FGTS para
pagamento emergencial da mensalidade; o Voucher-Educação, que se trata de um auxílio financeiro destinado ao
pagamento da mensalidade, no valor de R$400,00 ou R$700,00; a ampliação do FIES; e o PEMESTEC, um programa
emergencial voltado aos estudantes do ensino privado da educação profissionalizante e tecnológica, que custeia 100% do
valor das mensalidades atrasadas.
Em relação a essas propostas do senado, assinale a alternativa CORRETA:
R: A educação privada também é regulada pelas políticas públicas.
2: Na Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394 de 20 de Dezembro de 1996), há alguns artigos que
se referem às atribuições específicas de cada Unidade da Federação.
No artigo 11, encontramos o seguinte inciso:
"V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação
em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência
e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do
ensino."
A quem cabe essa atribuição?
R: Aos Municípios.
3: A Lei nº 13.415 de 2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura
do ensino médio. Dentre as mudanças estabelecidas, destaca-se a alteração da carga horária que prevê:
R: ampliação de 800 para 1000 horas anuais, podendo chegar à 1400 horas anuais
4: Sobre a cooperação e o conflito como diferentes formas de interação social, podemos afirmar que:
R: a solução do conflito social pode ser obtida pelo uso da força do Estado para fazer valer o direito.
5: O Estado brasileiro é constituído de unidades federativas (União, Estados, Municípios e Distrito Federal), as
responsabilidades pelos mais diversos serviços públicos acabam sendo distribuídas entre essas unidades.Com relação à
Educação, segundo a LDB, cabe aos municípios:
R: oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação
em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de
competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e
desenvolvimento do ensino.
6: De acordo com a LDB (Lei n. 9.394/96), as instituições públicas que ofertam a Educação Básica devem ser administradas
com base em alguns princípios, dentro eles encontram-se a Gestão Democrática do ensino que encontra-se refletido na:
R: elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPC) construído com a participação da comunidade escolar
1: A discussão entre a liberdade e os limites do ser humano em relação às suas ações já pode ser encontrada em Leviatã, um
livro de autoria de Thomas Hobbes e publicado em 1651, na qual usa a seguinte expressão: "O homem é o lobo do
homem".
Nesse contexto e tendo como referência as ideias desse autor, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre
elas.
I. É possível que os homens em estado de natureza, no qual nascem, sejam excessivamente livres, o bastante para não
frearem impulsos nocivos aos demais.
PORQUE
II. Para superar essa situação, por meio do contrato social, os homens renunciaram parte de sua liberdade em nome de
uma proteção oferecida pelo Estado.
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
2: Não há uma única nem mellhor definição sobre o que seja uma política pública. Contudo, alguns autores apresentam
algumas ideias sobre o que possa ser Política Pública. Contudo, podemos compreender Políticas públicas enquanto:
R: o conjunto de programas, ações e decisões tomadas pelos governos (federal, estadual e municipal), com a
participação direta ou indireta de entes públicos ou privados, que visam a assegurar determinados direitos de
cidadania para diversos grupos ou segmentos da sociedade.
3: Em 1929, ocorreu uma grande crise mundial proporcionada pela superprodução de bens materiais, a qual se tornou maior
em relação à demanda dos possíveis compradores. Essa crise afetou toda a Economia Global, no cenário Pós Primeira
Guerra Mundial, deixando a população muito vulnerável à miséria e perda de direitos sociais. Nesse cenário surge a noção
de Estado de bem-estar social. Esse tipo de concepção defende a seguinte ideia:
R: O Estado deve se encarregar da promoção social e da regulação da economia.
4: A LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) foi alterada por meio da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, que
determina que a educaçãobásica:
R: é obrigatória a partir dos 4 anos
5:Muitas vezes pensa-se que a política pública se dá a partir da legislação e que esta expressa uma solução, como os casos
da Lei de Responsabilidade Fiscal, Lei de Licitações, Lei de Diretrizes e Bases da Educação e do Código de Trânsito. Todas
essas leis são instrumentos de políticas públicas e buscam regular a sua implantação. Mas existem outras formas de
implementação de políticas públicas, voltadas a induzir o exercício da cidadania responsável, estabelecendo diálogos entre o
Estado e seus cidadãos. Podemos citar como exemplo, campanhas como:
R: Campanhas de Vacinação, Campanhas de Alfabetização, Campanhas de Doação de Orgãos
6: O que caracteriza a dimensão ¿pública¿ de uma política é a sua:
R: imperatividade
1: Leia o trecho a seguir do artigo de Bresser-Pereira (2009):
"Para o neoliberalismo o Estado deveria se tornar "mínimo", e isso significava pelo menos quatro coisas: primeiro, que
deixasse de se encarregar da produção de determinados bens básicos relacionados com a infraestrutura econômica;
segundo, que desmontasse o Estado social, ou seja, todo o sistema de proteção social por meio do qual as sociedades Nessa perperctiva, assinale, abaixo, a única alternativa que está de acordo com a proposta de um "Estado Neoliberal" no
contexto atual brasileiro
modernas buscam corrigir a cegueira do mercado em relação à justiça social; terceiro, que deixasse de induzir o
investimento produtivo e o desenvolvimento tecnológico e científico, ou seja, de liderar uma estratégia nacional de
desenvolvimento; e, quarto, que deixasse de regular os mercados e principalmente os mercados financeiros porque seriam
autorregulados."
Fonte: BRESSER-PEREIRA, Luiz Carlos. Assault on the State and on the market: Neoliberalism and economic theory. Estud.
av., São Paulo, v. 23, n. 66, p. 7-23, 2009 .
:
R: Interferência mínima nas atividades econômicas da iniciativa privada, ligado à crença no mercado e em sua
capacidade de autorregulação.
2: O modelo de análise de políticas públicas em que as políticas são, na maioria das vezes, modificadas e raramente
substituídas, assumindo um caráter conservador, não sendo vistas como um reflexo de demandas dos governados, é
denominado:
R: elitista
3: Há diferentes tipos de políticas, com destinações, objetivos e processos distintos. Ou seja, as políticas públicas possuem
objetivos, abrangências e metas diferentes e são, por isso, estruturadas em uma tipologia voltada ao reconhecimento e à
compreensão dessas distinções. As Políticas Públicas redistributivas consistem em redistribuição de renda na forma de
recursos e/ou de financiamento de equipamentos e serviços públicos. É um exemplo de Políticas Redistributivas:
R: FUNDEB
4: A relação entre Estado, sociedade e mercado sofreu e vem sofrendo profundas alterações em diversas economias em todo o
mundo. Algumas correntes teóricas orientam e explicam essas transformações. Sobre tais correntes teóricas e os modelos
de intervenção do Estado, é correto afirmar que:
R: para Karl Polany, foi sob o Estado Liberal que os três elementos fundamentais da produção ¿ trabalho, terra e
dinheiro ¿ se transformaram em mercadorias.
5: As políticas públicas no Brasil, a partir da Constituição Federal de 1988, foram ampliadas. A extensão do papel do Estado
brasileiro e o desafio de reduzir as desigualdades sociais demandam o desenvolvimento de técnicas, princípios e ferramentas de gestão (planejamento, execução, monitoramento e avaliação) de políticas públicas dentre as quais se
destaca a:
R: vigilância socioassistencial, responsável pela elaboração de diagnósticos territorializados acerca dos agravos sociais,
em subsídio à atividade de planejamento.
6: As Políticas públicas podem assumir diferentes formatos com relação a sua implementação. Assinale a alternativa que
apresenta os 4 diferentes formatos das Póliticas Públicas:
R: Políticas distributivas, políticas regulatórias, políticas redistributivas, políticas constitutivas
7: As políticas públicas podem ser classicadas em diferentes tipos, de acordo com suas destinações, objetivos e processos
distintos.
Observe uma breve descrição de um programa social habitacional:
 
 Minha Casa Minha vida
"Criado em 2009, o Minha Casa Minha Vida era um programa habitacional focado em famílias de baixa renda, com o
objetivo principal de produzir unidades habitacionais. Em outras palavras, fornecer casas para a faixa da população que não
consegue acessar moradia sem apoio do governo."
Fonte: https://economia.uol.com.br, acesso em 03/09/2020.
Esse tipo de política, de acordo com Theodore Lowi, um dos principais pesquisadores na área e estudado no nosso material
didático, pode ser classificada como:
R: Políticas redistributivas
1: Em 1932 é publicado o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, encabeçado por Fernando de Azevedo e assinado por 26
educadores. Esse documento visava à reconstrução educacional no país e defendia:
R: a Educação escolar como responsabilidade do Estado, universalizada, laica e gratuita
2: Sobre Políticas Públicas de Formação Docente, podemos afirmar :
R: I e II
3: (ENADE 2011- PEDAGOGIA) Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta
significativa nas esferas dos poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito federal quanto no estadual. Já na Primeira
República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no período getulista, encontramse
as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a
promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988,
no entanto, que os brasileiros têm assegurada a Educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o
pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o
trabalho.
Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
A relação entre Educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da Educação como uma das condições
necessárias para a consolidação da democracia no Brasil com a Constituição de 1988.
PORQUE
Por meio da atuação de seus representantes nos poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser
garantido no Brasil o direito de acesso à Educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar,
princípio mantido pela Constituição Cidadã.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
R: A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
4: (IFT - MATO GROSSO - 2019) - Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 9394/96, a educação escolar está composta dos seguintes níveis:
R: Educação básica, compreendendo as seguintes etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e a
educação superior, compreendendo graduação e pós-graduação.
5: (Adaptada de IFPB 2019) A Constituição Federal de 1988 afirma que a lei estabelecerá o plano nacional de educação, de
duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações
do poder público. A partir dessa demanda e de outras apontadas na Constituição de 1988, a necessidade de um corpo
legislativo direcionador das Políticas Públicas voltadas para a Educação passa a ser uma questão. Esse documento se
manifesta na criação da LDB de 1996, a qual aponta para que a Educação cumpra alguns princípios constitucionais
fundamentais. Abaixo, apontamos alguns deles. Escolha a opção de políticas públicas para a Educação que esclareça o
disposto na Constituição:
R: Melhoria da qualidade do ensino.
6: (IFT - MATO GROSSO) Um dos aspectos previstos na LDB 9394/96 é garantir aos sistemas de ensino autonomia e
flexibilidade na organização curricular com o objetivo de propiciar-lhes condições de perceberem as diferentesdemandas de
seus estudantes e atendê-los de forma equânime. Nesse sentido, a organização da educação básica pode ser:
R: Por séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com
base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do
processo de aprendizagem assim o recomendar.
1: (IFT - MATO GROSSO- 2019) - Sobre a inclusão educacional, enquanto política pública adotada pelo país para a educação
de pessoas com deficiência e transtornos globais de desenvolvimento na escola regular, é incorreto afirmar que:
R: Incluir é agrupar fisicamente alunos com deficiência em escolas, integrando-os ao ambiente e aos programas
existentes, adaptando-os à escola.
2: O Plano Nacional de Educação (PNE) é o principal instrumento de planejamento educacional no Brasil. Foi sancionado em 26
de junho de 2014 após tramitar no Congresso Nacional durante quatro anos e estabelece 20 metas e suas respectivas
estratégias. Os temas das 20 metas abordam, dentre outras, a formação docente. Sobre essa questão, podemos afirmar
que:
R: ao ser elaborado um novo PNE, o país passa a ter novas metas e estratégias para a Educação, e novas diretrizes para
a formação docente são exigidas.
3: (ENADE - PEDAGOGIA - 2008)
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias.
Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o
proclama, o dever de considerar a Educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e
eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A consciência
desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, consagrados na legislação universal, já penetrou
profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, lançado, em harmonia com os
direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências.
Observando a dinâmica das políticas públicas e a influência do Manifesto, podemos apontá-lo como:
R: Inovador, pois compreendia a Educação como um direito social.
4: As políticas Públicas podem ser compreendidas enquanto políticas de Estado ou Política de governo. Contudo, é importante
fazer clara distinção entre ambas pois a confusão entre uma e outra pode trazer sérios problemas à sociedade, já que pode
comprometer a continuidade de ações necessárias ao bom funcionamento geral do sistema político e social em virtude de
desacordos entre grupos de interesse em diferentes momentos históricos. Assinale as alternativas que apresentam
proposições corretas acerca das políticas de governo e Estado:
I- Política de Estado é uma política que independe de quem está no governo e que é amparada pela Constituição Federal e
por outras leis, configurando-se como uma política de caráter mais estrutural.
II- Política de Governo é aquela que faz parte de um programa do governo que está no poder em cada momento da
sociedade e é, portanto, mais conjuntural.
III- Política de Estado é uma política de caráter ideológico de duração indefinida
R: Estão corretas I e II
5: Em 1996, foi publicada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996 , reiterando a liberdade
de ensinar, o pluralismo das ideias e concepções pedagógicas, já garantidas pela CF, e incumbe à União a elaboração do
Plano Nacional de Educação (PNE). Em seu artigo 13, estabelece como incumbência dos docentes:
I - Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II - Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estab elecimento de ensino;
III - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
Está correto o que se afirma em:
R: I, II e III
6: (IFPB- 2019) De acordo com a LDB, quando se trata dos níveis e das modalidades de educação e ensino, é incorreto
afirmar que:
R: A Base Nacional Comum Curricular referente ao ensino médio incluirá optativamente estudos e práticas de Educação
Física, Arte, Sociologia e Filosofia.
1: As políticas de formação docente refletem os diferentes processos históricos e sociais e, assim, em 1834, a legislação
Imperial definiu que o ensino elementar e o preparo dos professores seriam responsabilidade das províncias. Desse modo,
ficou instituído que:
R: seguindo a tendência europeia, as províncias brasileiras adotaram as Escolas Normais para formar professores.
2: (UFF - 2017). A Educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesmo, mas sim como um
instrumento de manutenção ou transformação social. Assim sendo, ela necessita de pressupostos, de conceitos que
fundamentem e orientem os seus caminhos. Para Luckesi, as relações entre Educação e Filosofia parecem ser quase
¿naturais¿. Enquanto a Educação trabalha com o desenvolvimento dos jovens e das novas gerações de uma sociedade, a
Filosofia é a reflexão sobre o que e como devem ser ou desenvolver esses jovens e essa sociedade. A sociedade dentro da
qual a Educação se encontra deve possuir alguns valores norteadores de sua prática. Não é e nem pode ser a prática
educacional que estabelece os seus fins. Quem o faz é:
R: O Ministério da Educação com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
3 (Adaptada de ENADE 2011 - PEDAGOGIA) Na Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva,
o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta
obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na
referida política, avalie as afirmações a seguir.
I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga
igualdade e diferença como valores indissociáveis.
II. Com base na Constituição, a LDB, desdobrada na consecução da lei em questão, propõe a educação inclusiva e
prevê o seu acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares.
III. O princípio educacional de educar a todos é uma proposta de romper a dicotomia e o entendimento de uma política
de Estado para inclusão. Sendo assim, a diretriz é a mesma para ensino privado e público, com financiamento do
governo para as instituições privadas que acolherem jovens em situação de inclusão.
É correto apenas o que se afirma em:
R: I e II.
4: A Resolução nº 2, de 20 de Dezembro de 2019 , define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de
Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação
Básica (BNC-Formação). Dentre outras coisas, essa resolução reforça:
R: o papel da prática na formação do professor
5: (IF/PE) Acerca das alterações promovidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional pela Lei n. 13.415, de 16 de
fevereiro de 2017, que sancionou a reforma do ensino médio, analise as afirmativas a seguir:
I. Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa.
II. A carga horária mínima anual para o ensino médio deverá ser ampliada de forma progressiva para mil e
quatrocentas horas.
III. Os itinerários formativos: linguagens e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e
suas tecnologias; ciências humanas e sociais aplicadas; e formação técnica e profissional comporão o currículo do
Ensino Médio junto com a Base Nacional Comum Curricular.
IV. Os sistemas de ensino, mediante disponibilidade de vagas na rede, possibilitarão ao aluno concluinte do ensino
médio cursar até três itinerários formativos.
V. A organização das áreas de que trata cada itinerário formativo e dasrespectivas competências e habilidades será
feita de acordo com critérios estabelecidos pelo Ministério da Educação.
Estão corretas apenas as afirmativas:
R: II, III e IV.
6: (IFPB- 2019) Sobre a temática da Educação como direito de todos, assinale a alternativa incorreta.
R: A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração anual, visando à articulação e ao desenvolvimento do
ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à: I - erradicação do
analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para
o trabalho; V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.