Aula Lúdicas de basquete

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Curso: Educação Física - Licenciatura 
	
	Disciplina: Estágio I
	
	Professor(a): 
	
	
	
	
	
	
PLANO DE AULA
Data:13/09/2019
Horário (Duração): 	1 Hora	
Turma (Público alvo): 5º ano
Local: Colégio Marista
Professores (Acadêmicos): Danikelle Sousa dias Diângelo Brummel Ramos Neves
Tema/Título: Recreação no Basquete 
Conteúdos: Atividades Lúdicas e Recreativas utilizando o basquete
Objetivos: Desenvolver habilidades de: agilidade, mobilidade, atenção.
Metodologia: Aula pratica demonstrativa lúdica e com integração
Recursos materiais: 8 Cones – 4 Bolas de basquete ou de Vôlei 
Descrição das atividades: 
1° Momento (5 minutos): Irei explicar para os alunos um pouco do tema da aula que será lançamentos, em seguida irei passar as atividades. 
 2º Momento (5 minutos): Vamos dividir os alunos em 2 colunas de quantidades iguais possíveis e em seguida diante de cada coluna será colocado 1 cone com distancia de 5 metros pelo menos , o objetivo dessa atividade será que os primeiros dois jogadores de cada time corre de mãos dadas até a extremidade do cone. Um fica ali, enquanto a outra volta correndo à fila do time para buscar o próximo. Os dois correm de mãos dadas até a linha de chegada, onde um fica e a outra volta correndo para buscar mais alguém. O
primeiro time que transferir todos os seus integrantes para outra extremidade da sala é o vencedor.
3º Momento (5 minutos): Continuando os alunos em 2 colunas de quantidades iguais possíveis nessa atividade faremos a variação da anterior com o objetivo de dificuldade maior nessa atividade os primeiros dois jogadores de cada time corre de mãos dadas até a extremidade do cone. Volta, passa pelo cone correndo ainda segurando a mão do colega, pega na mão do próximo colega da fila do time faz o mesmo trajeto do cone e busca o próximo. Os dois grupos correm de mãos dadas até a linha de chegada. O primeiro time que chegar com todos os seus integrantes primeiro é o vencedor.
4° Momento (10 minutos): Agora os alunos em serão divididos em 4 colunas de quantidades iguais possíveis e cada grupo ficará localizado de um lado da fileira de cones em seguida diante de cada coluna estará 4 cones o desafio agora é passar entre os cones alternando entre eles de um lado para o outro até chegar do outro lado, alternando entre os grupos, após todos terem vivenciando essa etapa, será proposto um novo desafio onde terão de passar entre os cones quicando a bola entre os cones e ao chegar do outro lado passar a bola para o colega do outro grupo em forma de passe de peito picado para o colega a frente. Essa tarefa termina após todos terem feito. 
5º Momento (10 minutos) Nesse momento ainda em 2 grupos cada coluna e ainda com 4 cones, o desafio agora é passar entre os cones alternando entre eles de um lado para o outro até chegar do outro lado até chegar do outro lado, chegando do outro lado o aluno deixa a bola no chão e retorna de costas fazendo o mesmo percurso o próximo aluno terá que fazer o mesmo percurso porem de costas até chegar do outro lado, chegando no final ele terá de pegar a bola e retornar quicando-a entre os cones e passando a bola ao próximo colega e assim até que todos tenham vivenciado a tarefa .
5º Momento (10 minutos) Agora após a atividade anterior os grupos serão divididos e 4 grupos novamente porem os grupos ficaram cruzados e com um cone no meio para referencia de posicionamento. Depois de feito a divisão os alunos terão como objetivo o seguinte movimento: cada grupo receberá uma bola que ficara com o primeiro de cada coluna ao sinal do professor o aluno passará a bola para o colega atrás por cima da cabeça e o mesmo fará o mesmo processo até que chegue ao ultimo, o ultimo por sua vez sairá correndo pela sua direita, dará a volta por todos os grupos e retornar ao seu grupo de origem, após chegar ao seu grupo o aluno passar por baixo das pernas dos seus colegas e passará a bola para o colega que esta a frente da coluna e assim até que todos tenham executado a tarefa. O desafio será quem terminar primeiro e será considerado o vencedor.
6º Momento (5 minutos) Nesse último momento para que todos voltem a calma formaremos um círculo e sentados no chão conversaremos sobre o que os alunos mais gostaram e o que foi mais desafiador , o que conseguiram aprender e foi mais difícil.
Avaliação: Observar a participação dos alunos individualmente, convívio em grupo e desenvolvimento individual e em grupo.
Referências:
· Ebook : 600 atividades recreativas. 
· Conhecimento adquirido durante o curso de Educação física