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	1.
	Algumas ações, programas e orientações de prevenção e promoção da saúde são preconizados na página do portal de saúde do SUS e possuem páginas específicas e informativos com dicas de como ter uma vida saudável e manter hábitos de promoção e proteção da saúde. A partir disso, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Programa: AIDS.
II- Programa: Tabagismo.
III- Programa: Medicamentos.
IV- Programa: Alimentação saudável.
(    ) O Ministério fornece diversos produtos gratuitamente.
(    ) Com a distribuição gratuita de medicamentos aos brasileiros em tratamento dessa doença, ocorreu um aumento na sobrevida e uma melhora na qualidade de vida dos portadores.
(    ) Por ser um fator ligado diretamente à saúde das pessoas, o ministério tem o compromisso de zelar pela alimentação dos brasileiros.
(    ) Aconselhamento telefônico reativo para deixar de fumar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - IV - II.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	III - II - I - IV.
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	2.
	A educação em Saúde é apoio relevante na questão da prevenção, é a partir dela que será possível atingir um nível satisfatório de saúde e, para tanto, os Programas de Educação em Saúde são importantes, pois visam à melhora nas condições de saúde e qualidade de vida da população, sendo capazes de desenvolver mudanças notórias de comportamento, práticas e atitudes, contribuindo para a autonomia em preservar e melhorar as suas condições de vida.  Com relação à educação em saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas (conhecimentos em saúde para a população).
(    ) Ações dirigidas sobre o conhecimento das pessoas, para que não ocorram mudanças comportamentais através da transferência de conhecimentos.
(    ) Ações iniciadas no século IX, voltadas à incorporação de vacinas aos doentes imposta pelas autoridades sanitárias.
(    ) Ações iniciadas no século XX, voltadas à incorporação de hábitos higiênicos pela população, de maneira totalmente imposta pelas autoridades sanitárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
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	3.
	A integralidade é uma das diretrizes básicas do Sistema Único de Saúde, instituída pela Constituição de 1988, com prioridade para atividades preventivas, sem prejuízo dos serviços assistenciais. De acordo com os eixos de atuação que compõem a integralidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Estimula o trabalho individual de cada profissional na área da saúde.
	 b)
	Investe na organização dos postos de saúde, aumentando as filas e o tempo de espera nesses estabelecimentos.
	 c)
	Investe em suporte para as equipes de saúde da família, para que articulem em uma única área.
	 d)
	Estimula e fortalece as práticas no campo da atenção à saúde que favoreçam o uso adequado de medicamentos e de sua desmedicalização, além da organização do trabalho em equipe multiprofissional.
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	4.
	Na saúde, o termo prevenção relaciona-se com a busca de padrões de reconhecimento e valorização dos aspectos culturais, levando em conta os valores, atitudes e crenças dos grupos sociais a quem a ação se dirige, ou seja, aos seus aspectos culturais. Com relação às ações de prevenção, suas características e sua relação com a saúde, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Baseia-se no conhecimento da história natural para evitar o progresso da doença, exige uma ação antecipada.
(    ) Visa às intervenções orientadas, reduzindo a incidência e prevalência das doenças.
(    ) A prevenção é importante em atitudes individuais e coletivas.
(    ) Como medidas individuais de prevenção, temos: usar camisinha, vacinar-se, alimentar-se bem, usar cinto de segurança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
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	5.
	Na saúde coletiva, a atenção à saúde é marcada pela sua complexidade e particularidades na relação com os saberes, bem como a transdisciplinaridade e a especificidade almejam assimilar o indivíduo. Com esse propósito, possibilitam outro acesso para a efetiva prática científica, viabilizando novas estratégias de ações para o coletivo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o elemento da transdisciplinaridade que envolve o indivíduo:
FONTE: BURDANDY, L.; BODSTEIN, R. C. A. Política e saúde coletiva: reflexão sobre a produção científica (1976-1992). Cad. Saúde Pública, v. 14, n. 3, p. 543-554, 1998.
	 a)
	Descentralização.
	 b)
	Integralidade.
	 c)
	Pluridisciplinaridade.
	 d)
	Intersetorialidade.
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	6.
	Compreender os problemas de determinada comunidade e buscar soluções baseadas no diálogo, na troca de experiências, havendo uma ligação entre o saber científico e o saber popular configura uma das estratégias da política de gestão de serviços. A qual tipo de programa a contextualização se refere?
	 a)
	Acolhimento.
	 b)
	Educação em saúde.
	 c)
	Intersetorialidade.
	 d)
	Políticas públicas saudáveis.
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	7.
	O Movimento Cidade Saudável é uma estratégia de promoção da saúde e tem como objetivo maior a melhoria da qualidade de vida da população. Este movimento surgiu no Canadá com uma perspectiva de formular um cenário para a saúde pública daquele país, sendo fundamentada em quatro principais elementos: o meio ambiente, a biologia humana, o estilo de vida e a organização dos serviços de saúde, podendo, assim, conferir uma avaliação integral da saúde. Sobre as características das cidades saudáveis, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Assegurar um ambiente físico limpo, seguro e sustentável.
	 b)
	Assegurar somente um ambiente físico limpo.
	 c)
	Assegurar somente um ambiente físico sustentável.
	 d)
	Assegurar somente um ambiente físico seguro.
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	8.
	O movimento Preventivista foi marcado por um fato importantíssimo, a vacina, um recurso indispensável para a saúde pública e coletiva, impedindo a disseminação das doenças infecciosas para a população. Acerca desse tema, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O movimento preventivista foi um movimento ideológico que fazia oposição às mudanças práticas médicas, principalmente a prática das vacinas.
	 b)
	Observando os indivíduos que conviviam com aves em geral, Eduard Jenner entende que esses indivíduos não adoeciam e que  ficavam imunes a tais doenças, e assim surgiu as vacinas.
	 c)
	Eduard Jenner descobre a vacina pela inoculação em um garoto saudável do pus de uma vaca infectada com varíola, "varíola de vaca", latim: "varíola vaccinae", que deu origem à vacina, 1796.
	 d)
	Uma das condutas do movimento preventivista era tratar a doença já instalada, por meio das vacinação de todos os acometidos.
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	9.
	A criação e a implantação do Sistema Único de Saúde - SUS - foi um marco na história da saúde brasileira, ao estabelecer a saúde como um direito de todos e dever do Estado. Sua implantação foi desenvolvida de maneira gradual, como a criação do SUDS, depois a incorporação do INAMPS no Ministério da Saúde, em seguida a formulação da Lei orgânica - Lei nº 8.080, de setembro de 1990, e assim passou por diversas adaptações, reformulações e fatos marcantes desde o seu surgimento em 1990 (OSMO; SCHRAIBER, 2015). Sobre as características do SUS, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A equidade é um princípioimportante do SUS, que busca o equilíbrio entre as disparidades regionais nas questões de saúde.
(    ) O movimento Preventivista que dá origem à Medicina Preventivista. Acompanhando os movimentos internacionais, surge a idealização de uma medicina comunitária para assistir a comunidade de alta renda, populações esclarecidas.
(    ) A regionalização e a municipalização são princípios adaptativos do SUS que dependem muito dos conselhos comunitários, e o Estado em nada podem interferir.
(    ) O enfrentamento com a Ditadura Militar proporcionou, mesmo que de forma árdua, grandes vantagens para a implantação do SUS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: OSMO, A.; SCHRAIBER, L. B. O campo da Saúde Coletiva no Brasil: definições e debates em sua constituição. Saúde Soc., v. 24, supl. 1, p. 205-218, 2015. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/sausoc/v24s1/0104-1290-sausoc-24-s1-00205.pdf>. Acesso em: 20 maio 2016.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
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	10.
	Sobre a transdisciplinaridade, entendemos que é uma nova proposta para contemplar a complexidade dos saberes e das práticas, adicionando diversidade aos saberes disciplinares, e vem a ser o produto final no histórico da saúde coletiva. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a sequência das evoluções até chegarmos à transdisciplinaridade:
	 a)
	Metadisciplinaridade, multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, interdisciplinaridade, gamadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.
	 b)
	Pluridisciplinaridade, multidisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.
	 c)
	Multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, metadisciplinaridade, interdisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.
	 d)
	Multidisciplinaridade, disciplinaridade, metadisciplinaridade, betadisciplinaridade, chegando à transdisciplinaridade.
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