PROVA - ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (2)

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Usuário DOUGLAS OLIVEIRA DOS SANTOS
Curso POS1073 ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PG0563202 - 202022.ead-
12051.01
Teste Teste Final (N2)
Iniciado 13/12/20 00:41
Enviado 13/12/20 00:51
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Pergunta 1
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A importância da pesquisa cientí�ca em educação, que se faz extremamente
importante para gerar inúmeros trabalhos, os quais apontam estratégias de como
a pesquisa em educação, pode colaborar para um cenário transformador em
busca de novas indagações e respostas para a valorização do ensino. A integração
ensino e pesquisa na práxis universitária pressupõe um envolvimento sistemático
em atividades de pesquisa e extensão que oportunizarão:
práticas re�exivas críticas e transformadoras no cenário
educacional da universidade, local produtor de questionamentos
e argumentações que conduzem a compreensão dos saberes e
conhecimentos diversos da realidade a qual estamos inseridos.
práticas re�exivas críticas e transformadoras no cenário
educacional da universidade, local produtor de questionamentos
e argumentações que conduzem a compreensão dos saberes e
conhecimentos diversos da realidade a qual estamos inseridos.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o ensino e a
pesquisa criam condições para questionar o papel da educação e o
conhecer no desenvolvimento do processo de ensino e
aprendizagem, construindo e reconstruindo o conhecimento
criando possibilidades e novas interpretações, múltiplas verdades,
diferentes narrativas, novas implementações no ensino que levem a
uma criticidade e a uma ressigni�cação da educação.
1 em 1 pontos
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Pergunta 2
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Leia o excerto a seguir: 
“Pesquisar a própria prática, na sala de aula é ação realizada com intencionalidade
que revela a pro�ssionalidade do docente: rever a própria prática, debruçar-se e
re�etir sobre ela é necessário a toda pro�ssão”. 
  
PIMENTA, S. G. Docência na Universidade : ensino e pesquisa. São Paulo: Cortez,
2005. p. 12. 
  
Considerando o excerto apresentado, sobre ensino e docência, analise as
a�rmações a seguir: 
  
I. As pesquisas em educação revelam uma urgência em implementar novas
possibilidades e estruturas no ensino, que consistem em diversas maneiras
elaborativas de se pensar, de re�etir, de interpretar e de transformar o
conhecimento. 
II. O ensino e a pesquisa devem prosseguir no intuito da resolução de problemas
no cenário educacional, revendo o papel do professor, intentando o consenso
acerca da ciência e da busca pelo saber, além de procurar oportunizar novos
conceitos, teorias e práticas para a docência. 
III. É fundamental compreender o que diz respeito à valorização do ensino e da
docência na universidade, con�gurando o que denominamos de primordial no
cenário educacional: o papel e a importância do professor. 
IV. O ensino e a pesquisa devem seguir caminhos da objetividade e não
possibilitar ações subjetivas e re�exivas no seu objeto de estudo, para que não
ocorra depreciação da cienti�cidade. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III, apenas.
I, II e III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as a�rmativas I, II e
III estão corretas. Como ressalta Pimenta: a pro�ssão de professor
exige de seus pro�ssionais alteração, �exibilidade e
imprevisibilidade. O ensino e a pesquisa devem prosseguir em busca
da resolução de problemas no cenário educacional, revendo o papel
do professor.
Pergunta 3
A universidade contempla práticas integradoras de iniciação cientí�ca, utilizando-
se de metodologias problematizadoras para o incentivo à pesquisa, articulando
1 em 1 pontos
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teoria e prática, direcionando a aprendizagem em ações efetivas de
interdisciplinaridade e contextualização dos conhecimentos e, sobretudo,
considerando competências, habilidades e cienti�cidade. Assim, criar condições
para a pesquisa, incentivar a cienti�cidade e o conhecimento, desenvolver o
pensar, perceber e comunicar-se com o mundo, inventar e reinventar, possibilitam
uma:
ressigni�cação no ensino da universidade, implicando em um
novo processo de aprendizagem que atenderá as demandas do
século XXI, por um novo paradigma de ação-re�exão-ação.
ressigni�cação no ensino da universidade, implicando em um
novo processo de aprendizagem que atenderá as demandas do
século XXI, por um novo paradigma de ação-re�exão-ação.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois é constatado na
educação superior que a pesquisa e a extensão não podem
prescindir de uma mediação entre o objeto e o sujeito do
conhecimento, sempre enriquecendo e amadurecendo esse
processo, possibilitando intervir para modi�car a realidade
estudada.
Pergunta 4
O professor do século XXI tem o grande desa�o de desenvolver propostas de
ensino que considerem o desenvolvimento humano como capacidade de integrar
novas experiências e dimensões do cotidiano educacional no contexto da
Educação Superior por meio de formas concretas no ensino, na pesquisa e na
extensão. 
Dessa maneira, analise as contribuições dessa tríade (ensino, pesquisa e
extensão) no Ensino Superior: 
  
I. Promover múltiplas relações de aprendizagem, com a possibilidade de
oportunizar ao educando maior propriedade do mundo e de suas articulações
nele. 
II. Compreender as diversas formas de saberes e práticas que remetem a uma
complexa dinâmica do ato de aprender. 
III. Oportunizar práticas re�exivas críticas e transformadoras no cenário
educacional da universidade. 
IV. Promover pesquisas somente de abordagem quantitativa, para a compreensão
dos problemas sociais. 
  
Nesse sentido, está correto o que se a�rma em:
0 em 1 pontos
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I, II e III, apenas.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois, na
sociedade do conhecimento, o ensino, a pesquisa e a extensão são
importantíssimos para socializar e sistematizar o conhecimento
cientí�co, promovendo múltiplas relações de aprendizagens com a
possibilidade de oportunizar ao educando maior propriedade do
mundo e de suas articulações nele, desenvolvendo pesquisas com
abordagens qualitativas, quantitativas e contextualizadas a respeito
da sociedade na qual estamos inseridos.
Pergunta 5
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A constante mudança do contexto que a educação e a sociedade vivenciam nos
dias atuais tem implicações culturais, sociais, políticas, econômicas, tecnológicas,
éticas, com suas in�uências na própria constituição do ser e do modo de ser dos
alunos. É importante considerar que essas mudanças no cenário mundial, nacional
e local em que estamos inseridos re�etem-se na nossa sala de aula e em nossas
práticas educativas. Diante disso, o professor pesquisador é imprescindível na
aplicabilidade da construção do conhecimento cientí�co, pois:
a pesquisa tem sido um desa�o nas ações do fazer pedagógico da
universidade, para que se atenda as necessidades e as
expectativas de uma sociedade em constante mudança.
a pesquisa tem sido um desa�o nas ações do fazer pedagógico da
universidade,para que se atenda as necessidades e as
expectativas de uma sociedade em constante mudança.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois há que se pensar
em implementações que dinamizam e estimulem a elaboração de
pesquisas que con�gurem novos experimentos e inovações no
cenário educacional, agregando novos conteúdos, percepções,
formas de trabalho coletivo, incorporadas a iniciativas de defesa de
pesquisas e extensão na educação universitária.
Pergunta 6
É constatado, na educação superior, que a pesquisa pode prescindir de uma
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mediação entre o objeto e o sujeito do conhecimento, enriquecendo e
amadurecendo esse processo, possibilitando intervir para modi�car a realidade
estudada. Considerando-se as várias possibilidades alcançadas por meio da
pesquisa, é importante destacar o caminho a ser realizado na construção do
conhecimento cientí�co, como: 
  
I. a escolha do assunto a ser investigado. 
II. a delimitação do tema e do objeto de estudo. 
III. a elaboração dos objetivos a serem alcançados. 
IV. a de�nição do marco teórico conceitual e a coleta de dados. 
V. a análise de diversas narrativas a respeito do objeto de estudo. 
VI. a pesquisa de campo. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II, III, IV, V e VI.
I, II, III, IV, V e VI.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois todas as
a�rmativas estão corretas. Observa-se que, para um melhor
resultado na construção de uma pesquisa, é preciso que ela esteja
estruturada dentro das alternativas apontadas na questão.
Pergunta 7
Na sociedade do conhecimento, a socialização entre as pessoas é fundamental.
Nesse sentido, a possibilidade de desenvolvimento das habilidades e
competências do sujeito torna-se imprescindível: pensar, entender e viver no
mundo tem matizes diferentes e consiste em um diferencial de cada sujeito nesse
processo. Segundo Viana (2019): “Oportunizar ao aluno a busca de suas raízes,
em relembrar coisas do passado, seja na família ou comunidade, na cidade ou
região, tornando a história viva, tornando-se sujeitos da própria História, sendo
capaz de transformá-la de maneira crítica e consciente, propiciando a sociedade
cidadãos críticos, transformadores e sensíveis ao meio em que vivem.” 
  
VIANA, S. da S. Conhecer para respeitar: um grande desa�o para banir a
desigualdade e a discriminação no cotidiano escolar. Revista Ciência & Vida
Filoso�a , São Paulo, a. 10, v. 146, p. 34-39, fev. 2019. 
  
Considerando o excerto apresentado acima, analise as a�rmações a seguir: 
  
I. O ser humano é essencialmente histórico, social e político, em qualquer lugar do
mundo. 
II. O sentimento de pertencimento ao lugar em que se vive é primordial na
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escolha do objeto de estudo na iniciação cientí�ca. 
III. Na sociedade do conhecimento, é importante interagir com novas narrativas,
para querer conhecer e respeitar o lugar em que se vive. 
IV. Construir pesquisas e�cazes e inovadoras para a compreensão da realidade
torna-se imprescindível na atualidade. 
V. Atualmente, as pesquisas de cunho social não são consideradas relevantes no
contexto do Ensino Superior. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois todas as
a�rmativas estão certas. É imprescindível pensar, entender e viver
no mundo, respeitando os matizes diferentes, o que consiste em um
diferencial de cada sujeito nesse processo, o qual torna a história
viva e nos faz sujeitos da nossa própria história.
Pergunta 8
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A pesquisa re�ete sobre possibilidades ainda não consideradas, sobre o próprio
modo de pensar do indivíduo, criando condições para questionar o papel da
educação e do ato de conhecer no desenvolvimento do processo ensino-
aprendizagem, construindo e reconstruindo o conhecimento. As pesquisas em
educação revelam uma urgência em implementar novas possibilidades e
estruturas no ensino que:
consistem em diversas maneiras elaborativas de se pensar,
re�etir, de interpretar e transformar o conhecimento.
consistem em diversas maneiras elaborativas de se pensar,
re�etir, de interpretar e transformar o conhecimento.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o ensino e
pesquisa devem prosseguir em busca da resolução de problemas no
cenário educacional, revendo o papel do professor, buscando o
consenso acerca da ciência e da busca pelo saber e procurando
oportunizar novos conceitos, teorias e práticas para a docência.
Pergunta 9
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Leia o excerto a seguir: 
“Por ser responsável pela construção do conhecimento, a pesquisa assume papel
preponderante no conjunto das atividades da universidade, que busca cumprir
suas �nalidades. Não pode ocorrer aprendizagem, se o aprendiz não incorpora os
processos de construção do conhecimento [...]”.
  
SEVERINO, A. J. Docência universitária: a pesquisa como princípio pedagógico.
Revista @mbienteeducação , São Paulo, v. 2, n.1, p. 120-128, jan./jul. 2009. p. 125. 
  
Considerando o excerto apresentado, sobre a produção da pesquisa, analise as
a�rmativas a seguir: 
  
I. A pesquisa re�ete sobre possibilidades não consideradas, sobre o próprio modo
de pensar do indivíduo, criando condições para se questionar o papel da educação
e do conhecimento no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. 
II. A pesquisa constrói e reconstrói o conhecimento, criando possibilidades, novas
interpretações e múltiplas verdades. 
III. A pesquisa possibilita diferentes narrativas e novas implementações no
ensino, levando a uma criticidade e ressigni�cação da educação. 
IV. A pesquisa propõe a re�exão sobre o conhecimento cientí�co e aquele
produzido culturalmente pelos diferentes grupos que compõem a sociedade. 
V.  A pesquisa propõe, como critério essencial, a objetividade e a neutralidade,
não podendo ocorrer interpretações subjetivas e críticas sobre a ela. 
  
Está correto o que se a�rma em:
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois, a
respeito da produção da pesquisa e suas contribuições ressaltadas
por Severino, vemos uma defesa da pesquisa como caminho para o
conhecimento cientí�co e para a aplicabilidade deste, propondo a
re�exão sobre o que é produzido pela ciência e o que é produzido
culturalmente pelos diferentes grupos que compõem a sociedade.
Assim, a pesquisa pode obter interpretações subjetivas e críticas no
seu desenvolvimento.
Pergunta 10
Em síntese, valorizar o ensino e a docência no Ensino Superior, como subsídio
para o alcance de novas re�exões para a elaboração de implementações nessa
área, articulando ideias e questões sobre experiências relevantes de seu
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Domingo, 13 de Dezembro de 2020 00h51min25s BRT
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resposta:
cotidiano na construção do conhecimento no cenário da Educação Superior: 
  
A partir do que foi apresentado, assinale a alternativa correta.
é de suma importância, para que haja êxito no processo de
ensino-aprendizagem e dinamismo nas implementações
necessáriasà sociedade em que vivemos.
é de suma importância, para que haja êxito no processo de
ensino-aprendizagem e dinamismo nas implementações
necessárias à sociedade em que vivemos.
Resposta correta. A resposta está correta, pois, para que haja uma
signi�cativa prática do ensino, pesquisa e extensão na universidade,
deve-se incentivar e ressigni�car novas maneiras de pensar, de
saber e de fazer. Assim, transformar é reconhecer e valorizar o
conhecimento cientí�co como caminho para a reinvenção e
reconstrução das práticas educativas no ensino superior.
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