Template - Porfolio- EXATAS - LICENCIATURA 2020

Prévia do material em texto

Projeto interdisciplinar
Acadêmicos:
Nome: André Carlos Fillippi
RU: 2377290
Proposta de projeto interdisciplinar:
“QUE HERANÇA QUERO DEIXAR PARA MEU FILHO” DESMATAMENTO NO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ 
 Disciplinas envolvidas:
· Matemática
· Geografia
· História
· Física
· Química
 Objetivos do Projeto:
· Identificar e determinar a área desmatada nos últimos anos.
· Informar as principais causas do desmatamento e sua consequência para a população em si;
· Trabalhar em equipe e de forma cooperativa.
 Duração do Projeto:
O projeto será desenvolvido durante os meses de agosto e setembro de 2020 e terá uma duração de 6 semanas. O professor de cada disciplina, determinará quantas aulas serão necessárias para o levantamento dos dados.
 Justificativa:
Durante muitos anos a humanidade passou por grandes mudanças, e as consequências dessa mudanças tem gerado graves problemas ambientais, dentre um deles, o desmatamento. O desmatamento é a retirada total ou parcial da cobertura do solo, e isso gera um grande impacto ambiental. A perda da biodiversidade, a degradação do solo, redução da umidade do ar, dentre tantas outras, são as heranças deixadas pelo desmatamento.
Com o surgimento desses graves problemas ambientais, surgiu a mobilização do mundo, com a necessidade urgente de soluções e mudanças. Partindo desse ponto, a Educação Ambiental se faz necessário para a concientização das crianças sobre a necessidade de cuidarmos o ambiente em que vivemos.
A escola que será realizado o projeto será a EBM Marcela Oliboni, que está localizado em uma região periférica da cidade de Chapecó SC. O município tem uma extensão é de 625 km², e se destaca por ser um pólo agrícola e industrial, responsável pela exportação de produtos alimentícios industrializados de origem animal. Sendo essa a principal atividade econômica de Chapecó, a expansão das indústrias agropecuárias tem sido a causa atual e principal do desmatamento.
 Metodologia:
Em um primeiro momento será realizada uma reunião com os professores envolvidos no projeto, com a coordenação pedagógica e direção escolar para alinhar todos os detalhes e etapas do projeto. Essa reunião ocorrerá no dia 03/08, às 17:00. Nesse primeiro encontro será exposto o foco do projeto e determinado o assunto que cada disciplina envolvida abordará. 
O professor de Química abordará o papel importante que essa vegetação possui no sequestro de carbono, e explicará para os alunos de que forma tal processo ocorre. Para a ajuda na assimilação de tal processo, será passado aos alunos um documentário do Globo Ecologia (https://www.youtube.com/watch?v=gedhrUUwgcw).
O professor de Física abordará o aumento da temperatura do planeta, por meio da transferência de calor que ocorre através do processo de queimadas, geralmente feito durante ou após o desmatamento.
O professor de Geografia realizará um passeio externo, para os alunos verificarem as diferenças nas paisagens, a agressão que o solo sofre com a ocorrência tal fenômeno. Montará uma maquete que demostrará os efeitos da erosão de solo, causados pelo desmatamento.
O professor de História fará uma pesquisa com os familiares dos alunos de como era a paisagem local a 10 anos atrás, e levantar o histórico de ocupação, de agressões e de exploração da região. 
E por fim o professor de Matemática irá coletar, apurar, analisar e apresentar os dados coletados, através de gráficos e planilhas.
O projeto será desenvolvido durante um intervalo de 6 semanas, sendo que as 4 primeiras serão para pesquisa individual de cada disciplina. A 5ª semana será feito propriamente a junção de todo o conhecimento adquirido e na última semana será exposto o resultado do projeto em uma exposição na escola, que terá a presença de pais, alunos e comunidade envolvida. Na exposição será convidado um palestrante que aborde de forma consciente tal assunto, e também será convidado uma pessoa mais velha que retrate como era a paisagem e clima quando ele chegou na região. Será exposto uma maquete que simula a erosão que ocorre no solo agredido. Será exposto os gráficos com os dados coletados, e será distribuído ao final uma muda de árvore para que cada aluno leve para casa e faça o plantio juntamente com os pais.
Os alunos envolvidos serão todos reunidos no auditório da escola, e será passado um esboço do projeto e forma de avaliação, que mais tarde será esmiuçado pelos professores. Além de comunicar o evento o importante será motivar os alunos para que todos se empenhem e se apliquem na elaboração do projeto. Será entregue aos alunos alguns folders, que também servirá de convite para que cada aluno leve para seus pais e membros da comunidade escolar. O folder trará o horário, data e local do evento final para apresentação do projeto.
 Avaliação:
A avaliação será é um processo contínuo, que ocorrerá nas mais diferentes etapas do trabalho. Seráanalizado como está assimilação do conteúdo pelos alunos e as dificuldades encontradas. assim o professor pode controlar a qualidade e aperfeiçoar o processo de ensino e paredizado.
 “avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente” Libâneo (1999)
 Referências
· brasilescola.uol.com.br;
· portaldoprofessor.mec.gov.br;
· portalchapeco.com.br;
· EDUCERE – XI Congresso Nacional da Educação;
 APÊNDICE- Folder/ Convite:
	
07/08
” Que herança vou deixar para o meu Filho ”
	
A Escola EBM Marcela Oliboni orgulhosamente convida pais, responsáveis e toda a comunidade escolar para uma exposição, que abordará um tema 
Importante para o nosso futuro.
O Desmatamento
“ As flores de um amanhã, estão nas sementes de hoje”
	
Local: EBM Marcela Oliboni
Rua Joaquim Nóbrega,35
Chapecó SC
(49) 2049-2200
07/08/2020