Buscar

Historia do Brasil Republicano III

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 8 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina:
	História do Brasil Republicano (HID05)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649789) ( peso.:3,00)
	Prova:
	27491203
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	O general Emílio Garrastazu Médici presidiu o Brasil no período de 30 de outubro de 1969 a 15 de março de 1974. Seu governo foi marcado por aspectos singulares, "antes e depois de Médici os presidentes brasileiros chegaram ao governo com planos perfeitos e acabados para nortear suas administrações. Em todos os casos, moldaram-se às circunstâncias e mudaram métodos e rotinas. Só ele, com suas normas tão simples quanto o cotidiano de um esquadrão de cavalaria, governou até o último dia exatamente como anunciou que faria na primeira semana". Sobre o governo de Médici, analise as sentenças a seguir:
I- O governo Médici é reconhecido como autoritário, repressivo e permeado por características de "populismo ditatorial". Uma das mais notáveis campanhas de apelo popular foi a que teve como slogan "Brasil, ame-o ou deixe-o".
II- Uma das caraterísticas mais marcantes de seu governo foi a perseguição implacável à guerra contrarrevolucionária, sendo que os centros de repressão do Exército ganharam destaque na perseguição de opositores da ditadura militar.
III- A prática governamental também promoveu políticas de afirmação de valores femininos, sendo divulgadas campanhas de conscientização em diversas mídias.
IV- No campo educacional, foi aprovada uma nova Lei de Diretrizes e Bases em 1972. Seu aspecto mais inovador foi o acréscimo de aulas de Geografia, História, Filosofia e Sociologia nos currículos escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GASPARI, Elio. A Ditadura Escancarada. 2. ed. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014.
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas
	 d)
	Somente a sentença II está correta.
	2.
	A Revolução Federalista, ocorrida logo após a oficialização da República no Brasil, teve como principal causa a instabilidade política, gerada pelos  próprios federalistas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Revolução Federalista representou um dos movimentos mais violentos da história militar e política brasileira.
(    ) Foi marcada por perseguição, como é o caso do fuzilamento de inúmeros presos políticos na Fortaleza de Anhatomirim, na cidade de Desterro, Santa Catarina.
(    )  Ocorrida no Nordeste brasileiro, a Revolução Federalista objetivou a luta contra as injustiças sociais desencadeada pelos republicanos.
(    ) A Revolução Federalista marcou o fim da relação comercial entre os estados brasileiros, pois enfatizou principalmente o desenvolvimento do Rio Grande do Sul.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	"Só existirá democracia no Brasil no dia em que se montar no país a máquina que prepara as democracias. Essa máquina é a da escola pública" (Anísio Teixeira). O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em março de 1932 e é resultado da IV Conferência Nacional de Educação, promovida pela Associação Brasileira de Educação. O manifesto é representado na historiografia como um marco, haja vista que tinha como propósito a renovação da Educação no Brasil. O movimento renovador é fruto das transformações de ordem política, econômica, social e cultural, pelas quais o país passava desde a década de 1920 e das contradições vivenciadas pela sociedade. Com relação à Educação na República Nacional-desenvolvimentista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Durante o denominado período nacional-desenvolvimentista, os brasileiros vivenciaram um salto no acesso à educação pública, em função da industrialização do país. A maioria da população, mesmo da área rural, foi alfabetizada e o índice de analfabetismo caiu de 76% (década de 1920) para 16% em 1940.  
(    ) Uma das primeiras grandes ações da sociedade brasileira em prol da educação universal foi O Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação, tendo vários signatários, entre eles Lourenço Filho, Anísio Teixeira e Fernando Azevedo.
(    ) O manifesto é considerado um marco na historiografia porque possibilitou que a educação para as massas populares fosse pauta do debate público. A elaboração do manifesto teve a participação de 23 educadores, sendo os principais renovadores o Educador Paulo Freire e a Pedagoga Maria Montessori.  
(    ) Um dos aspectos positivos do período nacional-desenvolvimentista foi a criação do Ministério da Educação (1932) e a fundação da Universidade de São Paulo (USP) e a Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. Esse período histórico também se relaciona com o ensino técnico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/acer_histedbr/seminario/seminario7/TRABALHOS/S/Suzane%20da%20rocha%20vieira.pdf. Acesso em: 6 jul. 2017.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	4.
	Os debates referentes às formas de governo remontam à Antiguidade, quando Heródoto definiu três modalidades de governo, de acordo com Polizel (2010, p. 2166): "[...] o governo de muitos, de poucos e de um só, ou seja, democracia, aristocracia e monarquia". De acordo com Polizel, Platão, em sua obra "República", cita outras modalidades de governo: "[...] timocracia, oligarquia, democracia e tirania". No sistema político da República Velha, especificamente entre os anos de 1894 e 1930, o Brasil vivenciou a experiência de uma das formas de governo supramencionadas. Partindo do pressuposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: POLIZEL, Elaine Ticiana, KACHIYAMA, Beatriz Barbosa; MENEGHETTI, Tarcísio Vilton; SOARES, Josemar Sidinei Soares. XI Salão de Iniciação Científica - PUCRS, 09 a 12 de agosto de 2010. As Teorias sobre as Formas de Governo. Disponível em: http://www.pucrs.br/edipucrs/XISalaoIC/Ciencias_Sociais_Aplicadas/Direito/84434-ELAINETICIANAPOLIZEL.pdf. Acesso em: 25 jun. 2018.
	 a)
	Durante a República Velha, o Brasil teve governos oligárquicos, ou seja, foi governado por grupos econômicos poderosos, normalmente eleitos através do sufrágio fraudulento.
	 b)
	Na República "Café com Leite", podemos conceber que o Brasil esteve sob um governo tirânico, haja vista que o poder estava centralizado nas mãos do Presidente Floriano Peixoto.
	 c)
	Com a proclamação da República, os militares procuraram colocar em prática as ideias liberais que preconizavam a liberdade e a democracia, favorecendo principalmente os pobres.
	 d)
	Na República nascente, ocorreu o sufrágio universal para a escolha de um presidente, contudo, devido à falta de apoio por parte dos militares, não houve condições de governabilidade.
	5.
	A Primeira República manteve um caráter agrário-exportador, contudo, nesse período foram tomadas medidas que objetivavam o progresso industrial do Brasil. Com relação ao capital envolvido nas tentativas de industrialização do país promovidas no início da República Oligárquica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Já no princípio da república, o país passou pela primeira grande crise financeira, o Encilhamento.
(    ) Nos primeiros anos de república, o Brasil passou por um processo de expressiva industrialização, sobretudo pelo fluxo de capital interno.
(    ) O capital oriundo da Inglaterra foi fundamental para as indústrias ferroviária e têxtil, sendo que muitas indústrias de tecidos eram de propriedade de ingleses.
(    ) Os capitais norte-americanos foram investidos em setores ligados à infraestrutura, destacando-se a figura do empresário Percival Farquhar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - F - F.d)
	V - F - V - V.
	6.
	Em 1961, o presidente Jânio Quadros renunciou, causando uma instabilidade militar. Após a sua renúncia, feita no dia 25 de agosto, dia do soldado, seguiu-se um movimento político-social-militar denominado Campanha da Legalidade. Sobre esse movimento, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma rebelião de militares contra o governo Getúlio.
II- Uma reação armada do governador gaúcho Leonel Brizola contra uma tentativa de Golpe de Estado.
III- Uma ação política que visava a garantir a posse do vice-presidente João Goulart na presidência da república.
IV- Uma tentativa de os comunistas alcançarem o poder.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	7.
	De acordo com os historiadores João H. Zanelatto e Renan B. Gonçalves, "os campos de concentração brasileiros representaram um dos inúmeros mecanismos repressivos do governo estado-novista, legitimado pelo estado de guerra na Europa no qual o país estava envolvido. Com a política da nacionalização e a entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial contra o nazi-fascismo, práticas culturais, políticas e econômicas de alemães, italianos, japoneses e seus descendentes passaram a ser combatidas. Perseguições, detenções, confinamento foram práticas comuns sobre estes grupos naquele período, por serem considerados inimigos de guerra e perigosos à segurança nacional". Partindo do pressuposto, sobre o Estado Novo e a principal marca dessa forma de governo, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado Novo foi um regime ditatorial, no qual as liberdades individuais foram suprimidas em nome dos interesses nacionais. Alguns cientistas sociais identificam no novo regime muitas semelhanças com as ditaduras totalitárias europeias.  
II- O Estado Novo é assim denominado, pois difundia a modernidade, o progresso técnico e industrial, as ideias de democracia, liberdade de manifestações e de expressão e para, além disso, a Constituição de 1934 garantia o direito linguístico, cultural e religioso para todo os imigrantes.
III- A face ditatorial do Estado Novo se relaciona particularmente ao golpe militar de 1964 e ao novo sistema e a nova forma de governo dos militares, durante o período da Guerra Fria, pois, segundo historiadores, se assemelhava ao fascismo de Mussolini e as ditaduras de Salazar na Inglaterra e Franco em Portugal.
IV- A face ditatorial do governo Getúlio foi exposta de modo claro no Estado Novo (1937-1945), pois ampliou e intensificou a vigilância e o controle sobre os seus opositores e adversários políticos através do DOPS- Departamento de Ordem Política e Social, criado em 1924. Durante o Estado Novo, muitos intelectuais, opositores do regime, comunistas e imigrantes, principalmente alemães, italianos e japoneses, foram presos.
V- A principal marca do Estado Novo era o carisma que envolvia o Presidente Getúlio Vargas, representado como um mito após seu suicídio. Inclusive, até fins do século XX em muitos lares brasileiros, em particular da população pobre, havia um retrato de Vargas na sala de visitas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: ZANELATTO, João Henrique; GONÇALVES, Renan Borges. Campos de concentração/confinamento no Vale do Araranguá durante a Segunda Guerra Mundial. Oficina do Historiador, Porto Alegre, EDIPUCRS, v. 1, n. 6, p. 3-22, jan./jun. 2013. Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/oficinadohistoriador/article/viewFile/12511/9461. Acesso em: 31 ago. 2018.
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	8.
	Alguns anos pautaram a vida brasileira de um modo amplo, sendo o marco do início de um novo tempo nas artes, na política e na economia nacional. Um destes anos foi o de 1922. Nele, muitos eventos foram marcantes e símbolos de uma nova forma de os brasileiros pensaram e vivenciarem as artes e a política nacional. Com relação aos eventos que marcaram o ano de 1922, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A fundação do Partido Comunista Brasileiro.
(    ) A Semana de Arte Moderna.
(    ) O surgimento da Academia dos Imperiais Guardas-Marinhas.
(    ) A Semana da Asa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	9.
	No livro Repensando o Estado Novo, Boris Fausto (1997, p. 19) faz uma análise do Estado Novo no contexto mundial e destaca que, "na passagem dos anos 1920 para a década de 1930, há um fator crucial que empurra o Brasil para o caminho autoritário, a crise mundial aberta em 1929". No contexto nacional, desde 1930, observamos profundas transformações de ordem política, econômica e social que culminam no Estado Novo. No plano político, segundo Ruben Oliven (2001, p. 2), as oligarquias agrárias tiveram o poder enfraquecido e "o aparelho do Estado foi centralizado, deslocando o poder do âmbito regional para o nacional". Do ponto de vista econômico, criaram-se as indústrias de base que incluem principalmente os ramos: metalúrgico, siderúrgico, de cimento e petroquímico. Com relação a esse processo, Oliven destaca que "[...] o Estado aboliu impostos interestaduais e passou a intervir mais na economia, ajudando a fazer com que parte do excedente criado pelas oligarquias agrárias fosse usado para iniciar um processo de industrialização, embora mantendo os privilégios dessas oligarquias sob uma forma alterada". No plano social, o Estado criou o Ministério da Educação, o Ministério de Trabalho e uma legislação trabalhista. Referente ao Estado Novo, analise as sentenças a seguir:
I- O Estado Novo foi o regime político ditatorial fundado por Getúlio Vargas, no qual as liberdades individuais foram suprimidas em nome dos interesses nacionais. A marca principal do Estado Novo era o carisma que envolvia o Presidente Getúlio Vargas.  
II- A face ditatorial do governo Getúlio, exposta no Estado Novo pode ser medida na existência de uma polícia política, comandada por Felinto Muller, um importante líder estado-novista. Durante esse tempo, muitos comunistas e demais opositores do governo, como intelectuais, foram presos.
III- Uma polêmica que envolve as perseguições políticas aos comunistas ocorreu um ano antes do golpe do Estado Novo e envolve o nome de Olga Benário, esposa do líder da UDN - União Democrática Nacional, Luis Carlos Prestes. Olga foi capturada pela polícia e, mesmo grávida, foi deportada para a Alemanha nazista onde morreu executada na câmara de gás, num campo de concentração em 1942.
IV- A política de Getúlio com relação à vida nacional era a de uniformização em torno dos valores nacionais, tendo como resultado a instituição da denominada Campanha de Nacionalização. Nesta perspectiva, os imigrantes deveriam ser integrados à cultura nacional. Com isto, em 1938, foi instituída a nacionalização do ensino, na qual as escolas foram obrigadas a lecionar o português e, em 1939, foi instituída a proibição de falar o idioma estrangeiro em público.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OLIVEN, Ruben George. Cultura e Modernidade no Brasil. São Paulo em Perspectiva. São Paulo. v. 15, n. 2, jun. 2001. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-88392001000200002. Acesso em: 10 maio 2017.
PANDOLFI, Dulce (Org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: Editora Fundação Getúlio Vargas, 1999.
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	10.
	Durante os anos que compuseram a redemocratização do Brasil, diversos foram os movimentos sociais que emergiram do anonimato imposto pela ditadura militar. "Os movimentos feministas trouxeram a questão dogênero, pensada como construção relacional, para agenda historiográfica. Não se tratava apenas de fazer uma história das mulheres, mas de pensar as desigualdades de gênero nas culturas de classe ou na experiência do cativeiro". Sobre os movimentos sociais que tiveram como um de seus pontos principais a luta contra a ditadura militar, analise as sentenças a seguir:
I- O novo sindicalismo foi um movimento dos trabalhadores surgido com as greves do ABC paulista no final da década de 1970. Luís Inácio Lula da Silva foi uma das principais lideranças durante as greves.
II- Na década de 1970, o movimento gay tornou-se o mais atuante no cenário nacional, promovendo diversas manifestações, como Marchas de Orgulho GLS (Gays, Lésbicas e Simpatizantes).
III- O Movimento Ecologista obteve destaque na imprensa internacional. Sendo que o seringueiro Chico Mendes transformou-se em figura-chave na luta pela preservação da Amazônia.
IV- O Movimento dos Trabalhadores Rurais (MST) surgiu na década de 1980 entre os camponeses e contou com o apoio de religiosos contrários à Teologia da Libertação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo. Novos Domínios da História. Rio de Janeiro: Campus, 2011.
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2008) "Havia aprendido sem esforço o inglês, o francês, o português, o latim. Suspeito, contudo, que não era muito capaz de pensar. Pensar é esquecer diferenças, é generalizar, abstrair. No mundo abarrotado de Funes não havia senão detalhes, quase imediatos."
FONTE: ("Funes, o memorioso", in Ficções de Jorge Luis Borges)
De acordo com o texto, pode-se inferir que o ofício do historiador deve:
I- Valer-se das interpretações ao invés dos fatos.
II- Selecionar os fatos mais significativos para a pesquisa.
III- Desconsiderar o maior número de informações possíveis.
IV- Associar as informações buscando uma interpretação.
Estão corretas as afirmativas:
	 a)
	I e II, apenas.
	 b)
	III e IV, apenas.
	 c)
	II e IV, apenas.
	 d)
	II e III, apenas.
	12.
	(ENADE, 2008) "Diante do empreendimento de tamanha magnitude, como o que estamos aqui realizando, não posso ocultar o meu entusiasmo patriótico e a minha confiança na capacidade dos brasileiros. O que representam as instalações da usina siderúrgica de Volta Redonda, aos nossos olhos deslumbrados pelas grandiosas perspectivas de um futuro próximo, é bem o marco definitivo da emancipação econômica do país. Aqui ele está plantado, em cimento e ferro, desafiando ceticismos e desalentos [...]".
FONTE: VARGAS, Getúlio. Volta Redonda e a capacidade construtiva dos brasileiros. 1943. A nova política, v. 10. Rio de Janeiro: José Olympio, 1938-1947, p. 54.
A Companhia Siderúrgica Nacional (1941) é um dos resultados da forma como o Governo de Vargas, entre 1930 e 1945, enfrentou o problema da infraestrutura no Brasil, que envolvia principalmente três questões: o petróleo, a siderurgia e a energia elétrica.
                                                                      
PORQUE
Questões relativas a petróleo, siderurgia e energia elétrica eram entendidas pelo governo como fundamentais para a promoção do desenvolvimento industrial brasileiro que viria após a crise internacional, marcada pela quebra da bolsa de valores de Nova Iorque e a Segunda Guerra Mundial.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que:
	 a)
	As duas afirmações são falsas.
	 b)
	A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	 c)
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 d)
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
Parte inferior do formulário

Continue navegando