Atividade sobre a agua

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1. Por que a água que consumimos necessita de tratamento na estação de tratamento?
O tratamento refere-se a remoção de contaminantes e impurezas antes de chegar a casa das pessoas. O tratamento é necessário devido aos resíduos das substâncias presentes no meio ambiente podem ser prejudiciais ao homem. Esse tratamento se diferencia de acordo com sua captação. Se for captação em águas subterrâneas, no caso de poços profundos, o tratamento pode ser deixado de lado, porque essas águas são filtradas naturalmente pelo solo e se não houver a exposição a agentes poluidores, não serão contaminadas. É necessária apenas a desinfecção com cloro ou outro elemento filtrante.
2. De onde vem a água que bebemos? E para onde vai depois de consumida?
O começo do ciclo é sempre com o quê? Com a chuva! A chuva traz de volta à terra a água que foi embora pela evaporação. Evaporação de onde? Dos rios, dos lagos, mares, represas e, também, da roupa que está no varal, da piscina, de nossa transpiração, da transpiração de outros animais, das plantas. Enfim, toda água que fica exposta ao sol evapora.
E essa água vai para onde? Para as nuvens, que vão ficando carregadas até precipitarem, ou seja, até chover! É a chuva que alimenta os rios, os mares, os lagos, as represas, os lençóis freáticos, os aquíferos que se formam dentro das rochas. E ela chega até esses ambientes diretamente ou indiretamente.
Mas e depois de consumida.... Você dá a descarga, esgota as pias, o tanque e a água segue o seu ciclo. Passa, então, a ser chamada de esgoto. Percorre outros milhares de quilômetros, chega a uma estação de tratamento, recebe produtos químicos e é transformada outra vez em “água”, fechando o seu ciclo.
3. O que podemos fazer em nossas casas para poluir menos as águas?
Para poluir menos as águas, é importante mudar algumas ações como:
· Não descartar o óleo de cozinha no ralo. Guarde o produto em uma garrafa e entregue para uma cooperativa para que possa ser transformado em sabão;
· Não utilizar pesticidas ou herbicidas nas plantas;
· Jogar o lixo sempre em local adequado e amarre bem os sacos antes de pôr na lixeira;
· Não jogar nenhum tipo de material, como sacolinhas plásticas e embalagens, em rios, lagos e mares;
· Não descartar medicamentos ou outros materiais no vaso sanitário. Algumas farmácias fazem a coleta de remédios vencidos;
· Reduzir o desperdício de água fechando as torneiras ao escovar os dentes, o chuveiro durante o banho, entre outras;
· Evitar a erosão do solo promovendo a cobertura vegetal nos locais com essa tendência;
· Usar menos produtos químicos para limpar a casa. Opte por produtos biodegradáveis.
4. E você, professor (a), o que pode fazer em sua escola para poluir menos as águas?
Um projeto de Saúde na Escola, mediante atividades com os alunos, para tentar ampliar os conhecimentos dos discentes sobre a importância da preservação da água para o meio ambiente. Pois percebi- se que a poluição das águas ocorre principalmente devido as atitudes irracionais dos seres humanos e que deve ocorrer uma conscientização sobre a melhor forma de utilizar a água como sustentáculo da vida do nosso planeta.
Para preservar nossos recursos hídricos precisamos apresentar a necessidade de preservação e conscientização quanto a busca pela quantidade e qualidade dos mananciais e seus afluentes. Como matas ciliares e a importância na participação do ser humano, vejo este exemplo: 
 
A atividade realizada faz parte de uma saúde ambiental e sustentável, uma iniciativa de ambas as instituições, públicas e ou privadas que visa a recuperação ambiental das bacias e seus afluentes. Além do plantio de mudas, a Escola vem executando também, ao longo do tempo, ações de conscientização, preservação e conservação do solo com intuito de proteger, cercar as áreas das nascentes, para que não haja degradação e assoreamento do solo.
Políticas públicas para o meio ambiente, vem sendo intercalada nas escolas em paralelo com as disciplinas normais, mas, esse processo depende da conscientização mais efetiva de cada um, sejam diretores, coordenadores e professores escolares, e que maior mediador desse processo são os professores, sendo todos partes integrantes desse sistema para um equilíbrio sustentável atual e de futuro
Acreditamos que, a não deterioração do meio ambiente, não terá consequências danosas para o futuro sustentável, verificando qual dano causado e se é possível lidar com esses danos.
1. Por que a água que consumimos necessita de tratamento na estação de tratamento?
 
O tratamento refere
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se a
 
remoção de contaminantes e impurezas antes de chegar a casa 
das pessoas. O tratamento é necessário devido aos resíduos das substâncias presentes no meio 
ambiente podem ser prejudiciais ao homem. Esse tratamento se diferencia de acordo com sua 
captação. Se
 
for captação em águas subterrâneas, no caso de poços profundos, o tratamento 
pode ser deixado de lado, porque essas águas são filtradas naturalmente pelo solo e se não 
houver a exposição a agentes poluidores, não serão contaminadas. É necessária apenas a 
desinfecção com cloro ou outro elemento filtrante.
 
 
2. 
De onde vem a água que bebemos? E para onde vai depois de
 
consumida?
 
 
O começo do ciclo é sempre com o quê? Com a chuva! A chuva traz de volta à terra a 
água que foi embora pela evaporaçã
o. 
Evaporação 
de onde? Dos rios, dos lagos, mares, represas 
e, também, da roupa que está no varal, da piscina, de nossa transpiração, da transpiração de 
outros animais, das plantas. Enfim, toda água que fica exposta ao sol evapora.
 
E essa água vai para onde? Para as nuv
ens, que vão ficando carregadas até precipitarem, ou 
seja, até chover! É a chuva que alimenta os rios, os mares, os lagos, as represas, os lençóis 
freáticos, os aquíferos que se formam dentro das rochas. E ela chega até esses ambientes 
diretamente ou indir
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Mas e depois
 
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. Você dá a descarga, esgota as pias, o tanque e a água segue o 
seu ciclo. Passa, então, a ser chamada de esgoto. Percorre outros milhares de quilômetros, chega 
a uma estação de tratamento, recebe produtos químicos e é
 
transformada outra vez em “água”, 
fechando o seu ciclo.
 
 
3. 
O que podemos fazer em nossas casas para poluir menos as águas?
 
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ara poluir menos as águas
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é importante mudar algumas ações como:
 
 
ü
 
Não descartar
 
o óleo de cozinha no ralo. Guarde o produto em uma garrafa e entregue para 
uma cooperativa para que possa ser transformado em sabão;
 
ü
 
Não utilizar
 
pesticidas ou herbicidas nas plantas;
 
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Jogar
 
o lixo sempre em local adequado e amarre bem os sacos antes de pô
r na lixeira;
 
ü
 
Não jogar
 
nenhum tipo de material, como sacolinhas plásticas e embalagens, em rios, lagos 
e mares;
 
ü
 
Não descartar
 
medicamentos ou outros materiais no vaso sanitário. Algumas farmácias 
fazem a coleta de remédios vencidos;
 
ü
 
Reduzir
 
o desperdício 
de água fechando as torneiras ao escovar os dentes, o chuveiro 
durante o banho, entre outras;
 
ü
 
Evitar
 
a erosão do solo promovendo a cobertura vegetal nos locais com essa tendência;
 
ü
 
Usar
 
menos produtos químicos para limpar a casa. Opte por produtos biodegradáveis.
 
 
4. 
E você, professor (a), o que pode fazer em sua escola para poluir menos as águas?
 
Um 
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rojeto de Saúde na Escola, mediante atividades com os alunos, para tentar
 
ampliar os 
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meio
 
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Pois percebi
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poluição das águas ocorre principalmente devido as atitudes 
irracionais dos seres humanos e que deve ocorrer uma conscientização sobre a melho
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de utilizar a água como sustentáculo da vida do nosso planeta
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1. Por que a água que consumimos necessita de tratamento na estação de tratamento? 
O tratamento refere-se a remoção de contaminantes e impurezas antes de chegar a casa 
das pessoas.O tratamento é necessário devido aos resíduos das substâncias presentes no meio 
ambiente podem ser prejudiciais ao homem. Esse tratamento se diferencia de acordo com sua 
captação. Se for captação em águas subterrâneas, no caso de poços profundos, o tratamento 
pode ser deixado de lado, porque essas águas são filtradas naturalmente pelo solo e se não 
houver a exposição a agentes poluidores, não serão contaminadas. É necessária apenas a 
desinfecção com cloro ou outro elemento filtrante. 
 
2. De onde vem a água que bebemos? E para onde vai depois de consumida? 
 
O começo do ciclo é sempre com o quê? Com a chuva! A chuva traz de volta à terra a 
água que foi embora pela evaporação. Evaporação de onde? Dos rios, dos lagos, mares, represas 
e, também, da roupa que está no varal, da piscina, de nossa transpiração, da transpiração de 
outros animais, das plantas. Enfim, toda água que fica exposta ao sol evapora. 
E essa água vai para onde? Para as nuvens, que vão ficando carregadas até precipitarem, ou 
seja, até chover! É a chuva que alimenta os rios, os mares, os lagos, as represas, os lençóis 
freáticos, os aquíferos que se formam dentro das rochas. E ela chega até esses ambientes 
diretamente ou indiretamente. 
Mas e depois de consumida.... Você dá a descarga, esgota as pias, o tanque e a água segue o 
seu ciclo. Passa, então, a ser chamada de esgoto. Percorre outros milhares de quilômetros, chega 
a uma estação de tratamento, recebe produtos químicos e é transformada outra vez em “água”, 
fechando o seu ciclo. 
 
3. O que podemos fazer em nossas casas para poluir menos as águas? 
Para poluir menos as águas, é importante mudar algumas ações como: 
 
 Não descartar o óleo de cozinha no ralo. Guarde o produto em uma garrafa e entregue para 
uma cooperativa para que possa ser transformado em sabão; 
 Não utilizar pesticidas ou herbicidas nas plantas; 
 Jogar o lixo sempre em local adequado e amarre bem os sacos antes de pôr na lixeira; 
 Não jogar nenhum tipo de material, como sacolinhas plásticas e embalagens, em rios, lagos 
e mares; 
 Não descartar medicamentos ou outros materiais no vaso sanitário. Algumas farmácias 
fazem a coleta de remédios vencidos; 
 Reduzir o desperdício de água fechando as torneiras ao escovar os dentes, o chuveiro 
durante o banho, entre outras; 
 Evitar a erosão do solo promovendo a cobertura vegetal nos locais com essa tendência; 
 Usar menos produtos químicos para limpar a casa. Opte por produtos biodegradáveis. 
 
4. E você, professor (a), o que pode fazer em sua escola para poluir menos as águas? 
Um projeto de Saúde na Escola, mediante atividades com os alunos, para tentar ampliar os 
conhecimentos dos discentes sobre a importância da preservação da água para o meio 
ambiente. Pois percebi- se que a poluição das águas ocorre principalmente devido as atitudes 
irracionais dos seres humanos e que deve ocorrer uma conscientização sobre a melhor forma 
de utilizar a água como sustentáculo da vida do nosso planeta.