Buscar

JESSICA - AULA 16 - Atividade 10

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

Académica: Jéssica Caroline Gomes Evangelista
Atividade 10 – Força de Percolação
01) Para o exercício dado no vídeo, o que aconteceria se a carga h fosse elevada até chegar a 40 cm?
O valor de h aumenta e a tensão efetiva diminui, já que o valor de i também aumenta. Dessa forma tornaria areia movediça.
02) Num sistema como mostrado na figura, considere L = 60 cm; z = 21cm; e h = 25 cm. A área do permeâmetro é de 420 cm². O peso específico da areia é de 19,5 kN/m³.
Determine, inicialmente, qual o esforço que a areia estará exercendo na peneira.
(a) Considere, a seguir, um ponto no interior do solo, P, numa altura 18 cm acima da peneira. Para este ponto, determine: 1) a carga altimétrica; 2) a carga piezométrica; 3) a carga total; 4) a tensão total; 5) a pressão neutra; e 6) a tensão efetiva.
1) 
2) 
3)
4)
5) 
6)
03) Num sistema como mostrado na figura, considere L = 50 cm; z = 24cm; e h = 36 cm. A área do permeâmetro é de 530 cm². O peso específico da areia é de 18 kN/m³.
(a) Determine, inicialmente, qual o esforço que a areia estará exercendo na peneira.
(b) Considere, a seguir, um ponto no interior do solo, P, numa altura 18 cm acima da peneira. Para este ponto, determine: 1) a carga altimétrica; 2) a carga piezométrica; 3) a carga total; 4) a tensão total; 5) a pressão neutra; e 6) a tensão efetiva.
1)
2)
3)
4)
5) 
6)
04) No permeâmetro mostrado na figura, a areia A ocupa a posição horizontal, com L = 20 cm, A = 100 cm², tendo k = 4 x 10-3 cm/s. A areia B ocupa a posição vertical, com L = 10 cm, A = 400 cm², tendo k = 2 x 10-3 cm/s. Qual a possibilidade de ocorrer o estado de ocorrer areia movediça nas areias A e B?
Para areia A:
Para areia B:
Não ocorre areia movediça nas areias A e B.
05) No permeâmetro do exercício 4, calcule a tensão efetiva no ponto central da areia B.
06) O permeâmetro mostrado na figura abaixo indica que só existindo as areias A e B, não ocorre o fenômeno de areia movediça. Entretanto, para reduzir o gradiente de saída nessa areia para menos da metade de seu valor nesta situação inicial, decidiu-se introduzir uma areia C, na posição indicada na Figura. Qual deve ser o coeficiente dessa areia para que o objetivo seja atingido?
Dados: kA = 10-2 cm/s; kB = 2 x 10-2 cm/s; seção transversal do permeâmetro quadrada com as medidas na figura. R = kC = 1,4 x 10-2 cm/s

Continue navegando