Projeto Prática Gestão Financeira e Trabalho pedagógico

Prévia do material em texto

Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Claretiano – Centro Universitário de Batatais
Disciplina: Gestão Financeira e Trabalho Pedagógico 
Prof. Alexandre Jose cruz 
PROJETO DE PRÁTICA
GESTÃO FINANCIRA E TRABALHO PEDAGÓGICO
 
 Aluna: Renata Pereira Pedrassani
 RA: 8083944
				 
SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ - RO
2020
1) Que tipo de atividade o Conselho Municipal de Educação e do FUNDEB realizam com relação ao financiamento da educação básica nos municípios? Justifique sua resposta após realizar as leituras dos textos indicados.
Antes da criação do FUNDEB, existia o Fundef (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério). O objetivo de sua criação era garantir uma estrutura de financiamento do Ensino Fundamental e assegurar a melhor distribuição dos recursos. O Fundef abrangia apenas o ensino fundamental, já o FUNDEB contempla toda educação básica e tem o propósito financiar a educação básica em locais que não possuem orçamentos próprios para isso.
O Conselho Municipal de Educação tem a função de gerir os fundos que são trazidos do FUNDEB, levando objetivos a serem alcançados pelas escolas e cuidando do bom emprego do orçamento. 
2. Esses conselhos contribuem com a melhoria qualitativa do ensino das escolas das cidades? De que forma?
Sim. Os conselhos contribuem, pois eles ajudam a estabelecer um maior controle da gestão municipal de ensino e são importantes fontes de gestão democrática participando das decisões políticas relacionadas à educação. Podem ser compostos por representantes de pais, alunos, professores, associações de moradores, sindicatos, Secretaria Municipal de Educação e demais órgãos e entidades ligados à educação municipal do setor público e privado, indicados e/ou eleitos democraticamente. 
Os conselhos regulamentam, fiscalizam e propõem medidas para melhoria das políticas educacionais. É também um instrumento de ação social atendendo a demandas da sociedade quanto a transparência no uso dos recursos e a qualificação dos serviços públicos educacionais. A sociedade, representada no conselho, torna-se vigilante na defesa do direito de todos à educação de qualidade e na observância dos regulamentos e leis federais. O Conselho deve trabalhar em prol da população a preocupação com a educação municipal na busca de alternativas para os problemas existentes e evitar vínculos com partidos políticos.
Segundo o artigo 11 da LDB, compete aos Conselhos Municipais de Educação elaborar normas que complementem às nacionais e autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos de ensino.
Com tantas atribuições importantes e de responsabilidade atribuídas aos conselheiros, nota-se que muitos não têm instrução suficiente para desempenhar tais tarefas, com isso, é necessário que se invista em uma preparação adequada para que fique garantido que suas funções serão melhor desempenhadas.
Referências:
http://www.mp.go.gov.br/portalweb/hp/8/docs/cme._mec.pdf acessado em: 01/11/20
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Pro_cons/cme-to.pdf acessado em: 01/11/20
LIMA, U. C.; ARAGÃO, J. W. M. O conselho do FUNDEB e as práticas de participação institucionalizadas. EDUFBA, 2010. Disponível em: http://books.scielo.org/id/329/pdf/tenorio-9788523208912-16.pdf 
TEIXEIRA, L. H. G. Conselhos municipais de educação: autonomia e democratização do ensino. Cadernos de pesquisa, 2004. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v34n123/a09v34123.pdf 
4