Questionário avaliativo - Educação Fiscal - Estado e Tributação / Módulo - Encerramento

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25/12/2020 Questionário avaliativo
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Iniciado em sexta, 25 dez 2020, 15:19
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 25 dez 2020, 15:49
Tempo
empregado 30 minutos 27 segundos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“É inegável que a questão tributária alcançou um grau de complexidade
que reduz a própria possibilidade de compreensão por parte de uma
parcela muito significativa da sociedade.” Como contornar essa
problemática? 
 
a. Reforçando sistematicamente a ideia de que o cidadão tem
“direito a ter direitos”.
b. Aprofundando substancialmente a discussão sobre tributos.
c. Por ser um assunto demasiado técnico, o ideal seria deixar
exclusivamente nas mãos de políticos e técnicos (economistas).
d. Criando mecanismos de visibilidade do próprio Estado,
especialmente em relação à “caixa-preta” da tributação. 
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é a letra D. Para maiores informações, consulte o
item 3 da Unidade 2.
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https://mooc.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=5932
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre os direitos fundamentais, analise as afirmações:
1) Os direitos humanos são inerentes à própria condição humana, em
vista do que eles são mais fundamentais que os próprios direitos
fundamentais. 
2) Há direitos fundamentais, em sentido material, que são incorporados
por tratados internacionais sobre direitos humanos. 
3) Existem duas dimensões de direitos fundamentais. 
4) No campo tributário, os direitos fundamentais podem ser limitadores
da ação estatal e, concomitantemente, constituir-se em objetivos a serem
perseguidos pela tributação.
 
a. V-V-V-V
b. V-V-V-F
c. V-V-F-F
d. V-V-F-V 
e. F-F-F-V
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é a letra D. A assertiva falsa é a de número 3. Existem
três dimensões dos diretos fundamentais, sendo marcantes os de
primeira dimensão como limitadores do poder do Estado, já os diretos
fundamentais de segunda e terceira dimensão reclamam, para sua
concretização, um sistema tributário que esteja comprometido com eles.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione as causas históricas da desigualdade na América Latina com as
consequências:
Simples eliminação
física ou ações
políticas e
econômicas que
marginalizaram e,
concomitantemente,
impediram que
fosse mantido – em
regra – seu modo de
vida distinto.

Os sobreviventes do
verdadeiro
“holocausto negro”,
mesmo após a
abolição da
escravatura,
passaram a integrar
um grupo
marginalizado de
pessoas, dando
origem a grandes
conglomerados
urbanos
desprovidos das
mínimas condições
de habitação.

Os grandes
latifúndios que
surgiram foram um
fator determinante
de concentração da
renda em uma
ínfima parcela da
população.

Processo
potencializado
mediante a
ocupação de áreas
periféricas, com alta
densidade
populacional, sem
os requisitos
mínimos de
saneamento e
moradia.

Sua resposta está correta.
Holocausto da população indígena
Longo período de escravidão
Divisão de terra feita de maneira desproporcional
Formação de grandes centros urbanos
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Para maiores esclarecimentos, retorne ao item 2 da Unidade 3.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com o conteúdo estudado, quais fatos históricos do século XVIII
foram determinantes para o surgimento do Estado de Bem-Estar Social?
 
a. Publicação da Magna Carta Inglesa, Revolução Francesa e
Revolução Industrial. 
b. Independência das Treze Colônias, Inconfidência Mineira e
Revolução Científica.
c. Revolução Holandesa, desintegração da República das Duas
Nações, Guerra dos Trinta Anos.
d. Revolução Francesa, Guerra dos Trinta Anos e Independência das
Treze Colônias.
e. Revolução Industrial, publicação da Magna Carta Inglesa,
Revolução Holandesa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é a alternativa a. A Magna Carta Inglesa fundou os
denominados direitos de primeira geração, os quais visam, especialmente,
proteger a vida, a liberdade e a propriedade daqueles que mereciam o
rótulo de cidadão. Já com a Revolução Francesa, o direito de igualdade
perante a lei adquire o status de condição da cidadania. A Revolução
Industrial, por sua vez, contribuiu ao criar a classe social denominada
trabalhadores e, consequentemente, levando o Estado a encontrar meios
de proteção para a nova classe. Direito à vida, à liberdade, à propriedade,
à igualdade perante a lei e proteção social são princípios basilares do
Estado de Bem-Estar Social.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
São consequências da evasão fiscal:
 
a. Distorção irremediável da economia, pois atenta contra lei da livre
concorrência.
b. Subversão do princípio da igualdade dos cidadãos perante a lei.
c. Contribuição para a degradação do sentido cívico e da moralidade
pública.
d. O bom contribuinte é excessivamente onerado.
e. Todas as alternativas anteriores. 
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é a letra E. Para mais informações, leia o item 4 da
Unidade 2.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a composição da carga fiscal no Brasil, é possível afirmar:
1) Qualquer abordagem que pretenda examinar tamanho da carga
tributária só poderá ser realizada mediante sua comparação em relação
ao Produto Interno Bruto – PIB. 
2) A carga tributária é um índice obtido mediante a comparação entre a
totalidade da riqueza produzida em um país e o valor arrecadado a título
de tributos. 
3) No Brasil, percebe-se um incremento na carga tributária a partir de
2011, devido à crise mundial ter afetado seriamente o Brasil.
 
a. Somente a 2 está correta.
b. Somente a 1 está correta.
c. Somente 1 e 2 estão corretas. 
d. Somente a 3 está correta.
e. Todas as alternativas estão corretas.
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é a letra C. A alternativa 3 está errada porque, no
Brasil, houve incremento na carga tributária a partir da estabilização da
moeda em 1994.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação às propostas do Programa Nacional de Educação Fiscal, é
INCORRETO afirmar que:
 
a. Busca contribuir para fortalecer os mecanismos de transformação
social por meio da  educação.
b. Visa controlar a participação popular na gestão democrática do
Estado, por meio dos mecanismos de controle social. 
c. Procura desenvolver a consciência crítica da sociedade para o
exercício do controle social.
d. Visa ser reconhecido como programa de excelência pelo Estado,
Sociedade e pela Comunidade Internacional na promoção da
cidadania fiscal.
e. Tem como valores cidadania, comprometimento, efetividade,
ética, justiça e solidariedade.
Sua resposta está correta.
A alternativa a ser marcada é a letra B. O PNEF pretende estimular a
participação popular na gestão democrática do Estado, por meio dos
mecanismos de controle social.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao analisar os termos contidos no conceito de tributo, que está presente
no art. 3º do CTN, é possível estabelecer as seguintes relações:Trata-se de uma
obrigação de dar –
prover os cofres
públicos de recursos
consubstanciados
em moeda corrente.

Constata-se que o
código objetivou
evidenciar que o
dever jurídico de
pagar o tributo é
imposto pela lei,
abstraída a vontade
das partes que
ocupam os polos
ativo e passivo da
obrigação tributária.

A atividade de
cobrar tributos deve
ser exercida nos
estritos limites
contidos na lei, não
havendo espaço
para a
discricionariedade
em matéria
tributária. Para a
administração
pública, não há
possibilidade de não
exigir determinado
tributo, se ocorreu o
respectivo fato
gerador.

Caráter pecuniário
Compulsoriedade da prestação
Natureza vinculada
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O dever de pagar
tributos só poderá
ter origem em um
fato lícito, isto é, a
denominada
hipótese de
incidência tributária
não pode
corresponder a um
fato cuja ocorrência
seja, tanto no campo
penal como no
campo
administrativo,
passível de uma
punição de caráter
pecuniário.

A necessidade de o
tributo ser instituído
por lei só confirma a
importância que o
princípio da
legalidade tem para
fins tributários,
correspondendo a
uma das mais
importantes
limitações ao poder
de tributar da
administração
pública.

Sua resposta está correta.
Para maiores informações, acesse o item 2.1.1 da unidade 5.
A natureza não-sancionatória de ilicitude
Origem legal
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione a incidência com o imposto:
Imposto de Importação – II

Imposto sobre Produtos Industrializados – IPI 

Imposto sobre a Propriedade Territorial Rural –
ITR

Imposto sobre Operações Financeiras – IOF

Imposto sobre Propriedade de Veículos
Automotores – IPVA 

Imposto Predial e Territorial Urbano – IPTU

Imposto sobre Circulação de Mercadorias e
Serviços – ICMS

Imposto de Renda – IR 

Sua resposta está correta.
Consumo
Consumo
Patrimônio
Consumo
Patrimônio
Patrimônio
Consumo
Renda
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Realizar práticas democráticas em permanente integração com todos os
segmentos sociais de modo a contribuir para que o Estado cumpra seu
papel constitucional de reduzir as desigualdades sociais e ser instrumento
de fortalecimento permanente do Estado Democrático de Direito. Este
fundamento deve ser seguido por quem estiver na condução do PNEF.
Partindo desse pressuposto, é possível afirmar que:
 
a. O PNEF funciona de forma integrada. 
b. O PNEF funciona de forma centralizada.
c. O PNEF funciona de forma unilateral.
d. O PNEF funciona de forma bilateral.
e. Nenhuma das alternativas anteriores.
Sua resposta está correta.
A alternativa correta é a letra A. Para maiores esclarecimentos, leia o item
5.2 da unidade 2.