Tópicos Especiais em Educação

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Tópicos Especiais em Educação (115241) 
Nota: 9.5 
1. Uma das metodologias ativas que mais ganhou espaço no cenário brasileiro é o ensino híbrido, também conhecido como 
blended learning. Essa metodologia faz com que a responsabilidade pelo processo de ensino-aprendizagem deixe de ser 
exclusivamente do professor, transformando o discente em parte ativa e colaborativa. 
 Sobre a explicação dos 3 movimentos ativos básicos da concepção de Ensino Híbrido, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Individual: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).Grupal: momento em que o aluno dialoga e 
amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como na produção e discussão entre pares.Tutorial: que corresponde a 
aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele determinado campo e atividade (colega, mentor, professor 
etc.). 
 
B) Individual: momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como na produção e 
discussão entre pares.Grupal: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).Tutorial: que corresponde a 
aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele determinado campo e atividade (colega, mentor, professor 
etc.). 
 
C) Individual: que corresponde a aprender com pessoas mais experientes e que podem orientar naquele determinado campo e 
atividade (colega, mentor, professor etc.).Grupal: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).Tutorial: 
momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como na produção e discussão entre 
pares. 
 
D) Individual: os alunos percorrerem e traçam seus caminhos (ao menos em partes).Grupal: que corresponde a aprender com 
pessoas mais experientes e que podem orientar naquele determinado campo e atividade (colega, mentor, professor etc.).Tutorial: 
momento em que o aluno dialoga e amplia o seu conhecimento na troca e compartilhamento, como na produção e discussão entre 
pares. 
 
2. Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é fundamental no mundo 
do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e juntos às trajetórias pessoais. Sem empatia não há 
êxito nas organizações. 
 Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Controlar as próprias emoções. 
 B) Fazer o que os outros querem. 
 C) Dominar a linguagem e comunicação. 
 D) Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
 
3. Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de educação, do 
mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a elaborar novas abordagens e estratégias para aplicar nas salas de aula. Fazer com 
que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário. 
 Com base nestas afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analise as alternativas a seguir: 
 I- Formando grupos em redes sociais. 
II- Criando blogs. 
III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional. 
IV- Focar em aulas expositivas longas. 
 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As alternativas II e IV estão corretas. 
 B) As alternativas I, II e III estão corretas. 
 C) As alternativas I e II estão corretas. 
 D) As alternativas I e III estão corretas. 
 
4. O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. Armazenar e transmitir 
a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que no passado era guardada em livros, manuscritos, 
bibliotecas e academias, passou a ser amplamente acessada. 
 Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas binários (0 e 1). Esses códigos 
são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo 
digital. 
 B) Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
 C) Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado. 
 D) Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico para serem visualizadas. 
 
5. Falar claramente, verdadeiramente e de forma transparente é uma das tarefas mais importantes do líder. O verdadeiro líder sabe 
disso e dedica parte do seu tempo para conversar com a equipe. 
 Essas são características da competência de liderança chamada: 
 A) Reconhecimento. 
 B) Feedback. 
 C) Comunicação. 
 D) Motivação. 
 
6. Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e incentivos para o processo 
de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, 
quanto no modelo a distância. 
 De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente virtual, classifique V 
para as alternativas verdadeiras e F para as falsas: 
 ( ) Realizar atividades programadas. 
( ) Debater ideias. 
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas. 
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line. 
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 A) V – V – V – F – V. 
 B) V – F – V – F – V. 
 C) V – V – V – V – V. 
 D) V – F – V – F – V. 
 
7. O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com conteúdos mais atrativos, 
priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de 
forma que façam sentido para o aluno ao dialogar com a sua realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade 
do aluno e fazer com que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado. 
 Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. 
Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
 
B) Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. 
 C) Nenhuma das alternativas 
 
D) Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o que ele quer estudar. 
Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo busca um ensino mais personalizado. 
Personalização: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
 
8. Ser líder exige conhecimento, habilidade e atitudes que inspiram as pessoas para atingir os objetivos da organização. Acerca das 
competências essenciais de um líder, associe os itens que seguem: 
 I – Visão 
II – Motivação 
III – Comunicação 
 
( ) Fazer-se claro para ter certeza de que os liderados possuem as informações necessárias para realização do trabalho. 
( ) Inspirar e estimular os liderados para que realizem o trabalho necessário. 
( ) Direcionar os liderados e traduzir as estratégias da organização em objetivos claros. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) II ¿ I ¿ III. 
 B) II ¿ III ¿ I. 
 C) III ¿ II ¿ I. 
 D) III ¿ I ¿ II. 
 
9. Quando falamosem avaliação, o docente precisa se atentar tanto aos critérios qualitativos, quanto aos qualitativos, assim como 
os demais resultados ao longo do processo de ensino-aprendizagem. A avaliação deve ser desenvolvida com uma abordagem que 
consiga avaliar de acordo com o momento de aprendizagem. 
 Sobre as três principais abordagens de avaliação, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação diagnóstica, somativa e formativa. 
 B) Avaliação diagnóstica, formativa e autoavaliação. 
 C) Avaliação formativa, diagnóstica e escrita. 
 D) Avaliação diagnóstica, somativa e escrita. 
 
10. Ao longo dos anos surgiram diferentes teorias da liderança, todas com o objetivo de entender, analisar e definir melhor como 
essa dinâmica funciona e quais circunstancias levam uma pessoa a se tornar um verdadeiro líder. Dito isso, relacione as teorias da 
liderança com suas respectivas características: 
 I – Teoria dos traços da personalidade. 
II – Teoria contingencial ou situacional. 
III – Teoria do caminho-meta. 
 
( ) Determinada condição faz surgir o líder necessário e conveniente. 
( ) O caráter e a personalidade distinguem o líder do não-líder. 
( ) O comportamento do líder é a chave para motivar os subordinados. 
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 A) III ¿ I ¿ II. 
 B) II ¿ III ¿ I. 
 C) III ¿ II ¿ I. 
 D) II ¿ I ¿ III. 
 
11. Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos nasceram e 
cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na era digital enfrentam dificuldades para 
acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação tradicional. 
 Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no aprendizado desses jovens, 
analise as afirmativas a seguir: 
 I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos. 
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas. 
III- Para inserir os estudantes no debate social. 
IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade. 
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos. 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 B) As afirmativas I, II e V estão corretas. 
 C) As afirmativas I, II, e III estão corretas. 
 D) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas. 
 
12. Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo punitivo. Na 
verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias ativas podem se tornar aliadas dentro 
desta ressignificação da ideia de avaliar. 
 Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Avaliação formativa. 
 B) Avaliação diagnóstica. 
 C) Avaliação escrita. 
 D) Avaliação somativa. 
 
13. De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter sido apropriada para 
uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às necessidades de uma nova geração de 
estudantes que estão prestes a entrar na economia global do conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta 
concepção de aprendizagem baseada na transmissão é a flipped classroom. 
 Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: 
 FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. Educause Review, Washington, 
DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-
university-its-time. Acesso em: 23 set. 2020. 
 A) É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só busca o conhecimento do 
conteúdo programático depois da aula expositiva do professor. 
 B) É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na construção do 
conhecimento. 
 C) É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento. Eles buscam a leitura e 
conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente acadêmico. 
 D) O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o conhecimento em conjunto, através de 
leituras durante as aulas. 
 
14. A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que os profissionais 
encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de pertencimento e projeções futuras. O treinamento e 
desenvolvimento de competências sociais e emocionais são processos de abordagem inseridos na inteligência emocional no 
trabalho. 
 Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
 B) Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e afetividade. 
 C) Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
 D) Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom colega de trabalho. 
15. Os gestores escolares são os responsáveis pelo sucesso e pela sobrevivência da instituição. Eles são vistos como líderes 
capazes de trabalhar na facilitação de problemas em grupo, sabendo ouvir a opinião dos membros da escola, delegando autoridade 
e distribuindo poder. 
 LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. V. 4. Petrópolis: Vozes. 2008. 
 Sobre o líder escolar, é correto afirmar que: 
 A) É aquele capaz de fazer com que os objetivos da escola sejam atingidos. 
 B) É aquele que oferece uma recompensa em troca do cumprimento da tarefa. 
 C) É aquele que estimula a gestão liberal. 
 D) É aquele que estimula a gestão autocrática. 
 
16. A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, a palavra 
‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo inter significa ‘entre’, e legere 
quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020). 
 Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: SIGNIFICADOS. 
Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: https://www.significados.com.br/inteligencia. Acesso em 23 nov. 2020. 
 A) Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras, estabilizadoras e manipuladoras. 
 B) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a aprendizagem rápida, 
raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento. 
 C) Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura. 
 D) Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como a fala, raciocínio, 
memória, interpretação e pensamento. 
 
17. Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e colaboração 
proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e professores são desafiados a fazer o 
melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web. 
 Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos (2020), assinale a alternativa 
CORRETA: 
 FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos e professores. 
Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 set. 2020. 
 A) Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics. 
 B) Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
 C) Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics. 
 D) Wordpress, Wikipedia, Facebook. 
 
18. Líderes que desenvolvem a inteligênciaemocional no trabalho tendem a ser mais preparados para lidar com as suas equipes, 
são mais receptivos a ouvir e se comunicam efetivamente, construindo uma relação social positiva entre colaboradores e 
organizações. Neste contexto, é fundamental que as organizações tenham como premissa planos estratégicos para incorporação de 
relacionamentos e emoções em suas relações de trabalho, ressignificando o conceito de desempenho. 
 Sobre como a inteligência emocional pode acrescer ao sucesso das organizações, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Ela traz confiança nos relacionamentos de trabalho, as decisões são tomadas com mais cuidado, a liderança se torna eficaz, a 
comunicação é honesta, confia-se nas equipes de trabalho, incentiva-se à inovação e criatividade, além de contribuir com a 
responsabilidade, respeito e comprometimento. 
 B) Ela pode ajudar a se relacionar bem com seus colaboradores, pois um líder com alta inteligência emocional entende seus 
sentimentos, controla as suas emoções e faz tudo o que os outros querem. 
 C) Ela faz com que o líder seja mais distante dos seus colaboradores, aumentando, assim, a produtividade da equipe. 
 
D) Ela pode trazer desconfiança nos relacionamentos de trabalho; decisões tomadas com menos cuidado; liderança ineficaz; 
hostilidade na comunicação; desconfiança nas equipes de trabalho; falta de inovação e criatividade; irresponsabilidade, 
desrespeito e descomprometimento. 
 
19. As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem os indivíduos por meio 
da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a 
inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como inteligências emocionais. 
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as questões internas. 
Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora a capacidade de empatia. 
 B) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência 
interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de desprezo. 
 C) Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões externas. Inteligência 
interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade de empatia. 
 
D) Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as questões internas. Inteligência 
interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade de empatia. 
 
20. O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma vez que possibilita a 
redução de custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino e outras variáveis, como aquisição de material 
didático e alimentação. 
 Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as sentenças a seguir: 
 I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; o gerenciamento de 
brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos 
de cada curso ou disciplina. 
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao debate; base de dados; 
calendário. 
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento 
e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e calendário. 
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada 
curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e glossários. 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 A) Somente a sentença IV está correta. 
 B) Somente a sentença II está correta. 
 C) Somente a sentença III está correta. 
 D) Somente a sentença I está correta.