Prova Online Fundamentos da Ação Pedagogica

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Prova Online
Disciplina: 101245 - FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Os contextos sociais, políticos e econômicos moldam a prática docente com base nos objetivos didáticos estabelecidos em torno de uma tendência pedagógica para determinado tempo e espaço. Na perspectiva de Libâneo (1992), são identificáveis dois grupos principais de tendências pedagógicas: liberais e progressistas.
Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta.
Tendo como base a afirmação acima, assinale a alternativa correta.
a )
As tendências transformam o fazer pedagógico, mas não alteram os elementos didáticos. É o caso, por exemplo, dos instrumentos de avaliação, que conseguem empreender qualidade ao ensino.
b )
Embora as tendências tragam mudanças perceptivas no fazer pedagógico, não afetam o entendimento da didática e a forma como ela orienta o processo de ensino-aprendizagem.
c )
Cada tendência implica no desaparecimento por completo daquela que a antecedeu, trazendo como resultado mudanças, às vezes abruptas, no processo educativo, particularmente na concepção de didática.
 
d )
Essas tendências conferem mudanças quanto aos encaminhamentos didáticos e às transformações no fazer docente. Não ocorrem de forma linear e, por vezes, resultam em práticas amálgamas.
e )
As tendências pedagógicas alteram os conhecimentos, mas não a forma como eles são trabalhados, o que permite assegurar a qualidade do processo de ensino-
-aprendizagem.
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QUESTÃO 2
Em relação aos encaminhamentos para o desenvolvimento de uma sequência didática, assinale a alternativa correta:
a )
As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo previamente definido, geralmente longo, e envolvem o estudo de diferentes temáticas simultaneamente.
b )
As sequências didáticas são realizadas em um período de tempo indefinido. A sistematização não é recomendada, para que o aluno, dessa forma, explore a sua criatividade.
c )
As sequências didáticas envolvem variados e diferentes temas de estudo. Elas acontecem com templo flexível para a sua realização, podendo ser interrompidas sempre que preciso.
d )
As sequências didáticas podem ser realizadas diariamente, com continuidade, e recomenda-se explorar a espontaneidade. Assim, é possível utilizar vários recursos e ações simultâneas.
 
e )
As sequências didáticas podem ser realizadas uma ou duas vezes por semana, com continuidade. Recomenda-se que os procedimentos sejam registrados em uma planilha ou tabela.
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QUESTÃO 3
O conteúdo é um recorte no conjunto de conhecimentos historicamente constituídos pela humanidade e definidos como sendo necessários a serem repassados para as gerações (PIMENTA; CARVALHO, 2008).
Dessa forma, é correta a afirmação:
 
a )
Cabe ao professor transpor os conteúdos didaticamente, de forma que sejam incorporados aos saberes dos estudantes por meio das diversas disciplinas escolares.
b )
Por representarem a história da humanidade, os conhecimentos não devem ser alterados, apenas bem explicados a partir do uso da didática como elemento para o aprender.
c )
A definição de metodologias adequadas permite o aprendizado de alguns conhecimentos, sendo que os demais devem ser repassados aos estudantes tais como são, pois não é possível tratá-los didaticamente.
d )
Por se tratar de um recorte, os conteúdos devem ser selecionados e ensinados de acordo com a classe social de cada estudante, pois muitos conhecimentos não são necessários.
e )
A partir da didática, qualquer conteúdo pode ser ensinado igualmente para todos os níveis de ensino, pois os elementos didáticos permitem o seu entendimento pelo aluno.
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QUESTÃO 4
O que diferencia a pedagogia da andragogia?
Assinale a alternativa que responde corretamente à pergunta:
a )
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, pois ambas se direcionam ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo o aperfeiçoamento do ensino e a efetividade da aprendizagem.
b )
Na prática, pedagogia e andragogia representam o mesmo elemento, mas a andragogia tem como foco o ensino profissional, por isso sua essência é a aprendizagem no contexto empresarial.
c )
Tanto a pedagogia como a andragogia referem-se aos processos de aprendizagem, contudo, a andragogia preocupa-se somente com a aprendizagem de adultos que não concluíram o ensino fundamental.
 
d )
Tanto a pedagogia como a andragogia são ciências da educação. Porém, a pedagogia se refere mais diretamente à educação de crianças (da educação infantil ao ensino fundamental e médio).
e )
Embora pedagogia e andragogia sejam ciências da educação, a pedagogia é mais completa, uma vez que compreende os processos de aprendizagem em todos os níveis de ensino, inclusive superior, diferentemente da andragogia.
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QUESTÃO 5
Considerando as características da educação em espaços não formais e a sua relação com a didática, assinale a alternativa correta:
a )
Os espaços de educação são não formais, mas a educação continua a ser sempre formal, o que requer estratégias didáticas, particularmente organização por ano escolar.
b )
A educação não formal também requer sistematização, por isso devem ser organizadas as estratégias e elementos didáticos, inclusive diferentes instrumentos de avaliação.
c )
O uso de estratégias didáticas em atividades que ocorrem em espaços de educação não formal descaracteriza a modalidade ao empregar uma formalidade própria da escola.
 
d )
O desempenho do estudante deve ser registrado, e o apoio e incentivo para o avanço devem ser pensados dentro de um quadro de estratégias didáticas que favoreçam o aprendizado.
e )
As estratégias didáticas para as atividades de educação não formal apenas são necessárias quando desenvolvidas no interior da escola, também havendo necessidade de sistematização.
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QUESTÃO 6
O processo educativo escolar pode ocorrer em diferentes ambientes, sem, entretanto, configurar-se como educação não formal, pois o que caracteriza a educação formal é a formalização de uma proposta (OLIVEIRA; GASTAL, 2009).
Nesta perspectiva, assinale a afirmação correta:
a )
Ao programar suas aulas de campo, o professor está integrando as duas modalidades de ensino, formal e não formal, dando espaço, assim, para o ensino híbrido.
 
b )
Quando o professor programa atividades de campo, ele não está tornando o ensino uma abordagem não formal, apenas está expandindo o seu ensino para além dos muros da escola.
c )
Para que uma atividade seja realizada em ambiente externo, e ainda assim ser considerada educação formal, faz-se necessário um processo avaliativo também fora do espaço escolar.
d )
Toda e qualquer atividade realizada fora dos muros da escola se caracteriza como educação informal, pois, segundo a legislação brasileira, a educação formal deve ocorrer no espaço da escola.
e )
Toda atividade desenvolvida em sala de aula pode ser complementada em ambientes externos, contudo, esse processo não deve ser planejado, pois, do contrário, se configura como educação não formal.
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QUESTÃO 7
Ensinar adultos não é tarefa fácil e exige muita dedicação e estudo por parte dos professores, que precisam conhecer as especificidades desta modalidade de ensino.
Nesta perspectiva, assinale a alternativa correta:
a )
As atividades de educação de adultos são muito semelhantes às desenvolvidas com crianças; apenas é necessário cuidado por parte do professor, para não ser muito impositivo.
 
b )
Quando se trabalha com adultos, é preciso reconhecer que suas expectativas, características pessoais e sociais, sua cultura e vivências são totalmente diferentes das crianças e dos adolescentes.
c )
O trabalho com a educação de adultos pode ser feito com os mesmos conteúdos e metodologias utilizados com as crianças; basta estar atento ao tom de voz utilizado.
d )
O trabalho com a educação de adultoscaracteriza-se sobretudo pela necessidade de se ter maior domínio de conteúdos, pois adultos exigem mais do professor.
e )
As atividades de educação de adultos podem ser realizadas com a mesma metodologia usada com crianças; o que irá diferenciar as formas de trabalho são os conteúdos selecionados.
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QUESTÃO 8
O trabalho com sequência didática permite ao docente aprofundar o conhecimento sobre determinados assuntos levando em consideração os conhecimentos anteriores dos estudantes. Esse tipo de modalidade contribui para que, de forma integrada, os conteúdos de diferentes componentes curriculares sejam consolidados e progressivamente ampliados.
Partindo dessa afirmativa, assinale a alternativa correta:
a )
O uso da modalidade de sequência didática é recomendado com exclusividade para o trabalho com a língua estrangeira, para aprofundar leitura, oralidade e escrita nos diversos gêneros textuais.
b )
Para o uso da sequência didática, o professor precisa ter um profundo conhecimento do tema e usar para o estudo um único autor; do contrário, corre-se o risco de tornar a sequência fragmentada.
c )
O desenvolvimento da sequência didática pode ocorrer no trabalho com a Língua Portuguesa, unicamente na exploração de gêneros textuais, a partir de leitura, oralidade e escrita em gêneros textuais.
d )
A sequência didática, dadas as suas particularidades, não é recomendada para todas as áreas do conhecimento, como é o caso da Matemática.
 
e )
O desenvolvimento de sequência didática pode ocorrer em qualquer disciplina ou conteúdo, sendo mais comum o trabalho com a Língua Portuguesa, em especial para explorar diferentes gêneros textuais.
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