APX2 Escola, Violência e Direitos Humanos 2020

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB 
Licenciatura em Pedagogia – EAD 
 
Escola, Violência e Direitos Humanos 
Coordenadora: Profa.Aura Helena Ramos 
Mediação Pedagógica: Prof.Guilherme Pereira e Profa.Rosana Oliveira de 
Assis 
 
 
ALUN@ : POLO : ARE 
 
APX 2 - 2020-2 
 
PRAZO FINAL PARA POSTAGEM: 21/11, às 18h. 
 
 
O texto Educação em Direitos Humanos: estratégias didático-metodológicas 
(Tema 2a) traz uma breve apresentação dos fundamentos que, segundo as 
autoras, devem orientar ações de educação em direitos humanos. 
Levando em conta a sua vivência como aluna e / ou como educador /a, indique o 
que você percebe como especialmente importante nessa proposta metodológica. 
 
 No texto educação em direitos humanos: 
As estratégias pedagógicas não são um fim em si mesmas. Estão sempre a 
serviço de finalidades e objetivos específicos que se pretende alcançar. Ao 
analisar as estratégias em que iremos seguir para se obter o êxito, devemos 
defini-las como uma arte em que aplicamos e exploramos os meios e condições 
que sejam mais favoráveis e que tenham uma disposição mais ampla, afim de 
atingir e amparar nossos objetivos específicos. 
 Devemos pensar no conteúdo e ter em mente que este processo envolve muitos 
fatores para que se efetive a construção do saber. O importante é que tenhamos 
o conhecimento mais profundo das estratégias didático-metodológicas a fim de 
saber qual será a mais apropriada e adequada para a realidade local em que 
está inserida o professor e o aluno, ter a clareza do que é mais apropriado e que 
haja coerência. Dar espaço, vez e voz, construir uma relação de cumplicidade 
entre método X professor x aluno, trazendo coerência e mostrando que a 
educação é um processo que se constrói coletivamente e mutuamente.