Prova online disciplina 100668 Hist da lin espanhola terceira tentativa

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HISTÓRIA DA LÍNGUA ESPANHOLA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Considerando o conteúdo da sexta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta a respeito dos processos de independência latino-americanos.
a ) Os processos de independência latino-americanos contaram com o apoio político, econômico e militar do general francês Napoleão que buscava assim enfraquecer o império Espanhol.
b ) A Independência do Haiti em 1804 e as rebeliões do século XVIII serviram como antecedentes dos processos de independência iniciados em 1810 com a Revolução de Maio em Buenos Aires.
c ) A Constituição de Cádiz, aprovada em 1812, reconhecia os direitos fundamentais dos cidadãos espanhóis e hispano-americanos e outorgava o direito de autodeterminação para as colônias da América.
d ) A independência dos Vice-Reinos espanhóis foi assinada pelo monarca Fernando VII e os líderes revolucionários Simón Bolívar, no caso da Nova Granada, e Túpac Amaru II, no Alto Peru
e ) A instalação das casas reais portuguesa, no Rio de Janeiro, e espanhola, em Havana, foi uma consequência das Guerras Napoleônicas e uma passagem para a independência dos países latino-americanos.
QUESTÃO 2
Avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa que corresponde com os conteúdos apresentados na aula para resumir as tendências da língua espanhola durante o "Siglo de Oro".
a ) A variação presente nas linguagens minoritárias consolidou as mudanças ocorridas na língua durante esse período.
b ) Os escritores clássicos (como Cervantes, Lope de Vega e Quevedo) escolheram as estruturas da língua espanhola mais eficazes.
c ) Durante esse período acadêmicos e escritores implementaram um modelo de língua padronizada que foi oficializada pelas autoridades do Império.
d ) A língua espanhola ampliou enormemente seus usos enquanto suas estruturas gramaticais passaram por um processo de padronização.
e ) A penetração de vozes estrangeiras, como resultado do Renascimento, do Barroco e do descobrimento da América enriqueceu os registros da língua.
QUESTÃO 3
Considerando o conteúdo da quinta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta para definir o Tratado de Tordesilhas de 1494.
a ) O Tratado de Tordesilhas, subscrito junto a Portugal, impedia à Coroa Espanhola de estender os seus domínios em direção Sul e Oeste; porém, os Reis Católicos aceitaram o plano do capitão Cristovão Colombo.
b ) O Tratado de Tordesilhas foi rubricado entre Espanha e Portugal estabelecendo a criação dos Vice-Reinos espanhóis do Peru e do México e da colônia portuguesa do Brasil.
c ) O Tratado de Tordesilhas, assinado entre a Coroa Hispânica e Portugal, dividiu os territórios descobertos ou por descobrir mediante uma linha imaginária situada a 370 léguas ao Oeste de Cabo Verde.
d ) O Tratado de Tordesilhas reconhecia a soberania da Coroa de Castela sobre os territórios descobertos nas viagens de Colombo desatendendo os interesses políticos de Portugal sobre esses mesmos países.
e ) O Tratado de Tordesilhas foi negociado entre as duas grandes potências do século XVI para tornar mais seguras as novas rotas que conduziam à América e às Filipinas, permitindo que avançasse a colonização.
QUESTÃO 4
Considerando o conteúdo da quarta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta para caracterizar a presença da Língua Espanhola no contexto europeu.
a ) O trabalho da diplomacia castelhana e as conquistas militares na Europa elevaram o uso da língua espanhola à condição de idioma internacional.
b ) O prestígio cultural do "Siglo de Oro" e a presença militar do Império Espanhol contribuem para que as elites da Europa se interessem pela língua espanhola.
c ) As chancelarias da maior parte dos países europeus utilizaram o Espanhol como língua oficial junto ao Latim e ao Inglês.
d ) A presença da língua espanhola na Europa durante os séculos XVI e XVII suplantou o uso oficial de outros idiomas como o Francês e o Português.
e ) As elites europeias tornaram-se bilíngues na época, adotando o Espanhol como segunda língua por causa do seu prestigio cultural e político.
QUESTÃO 5
Considerando o conteúdo da quarta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta a respeito da progressão demográfica no "Siglo de Oro".
a ) A população aumentou em todos os reinos peninsulares sob a dinastia Habsburgo totalizando aproximadamente oito milhões de habitantes.
b ) A população do Império Espanhol somava funcionários, clérigos, soldados e emigrantes provocando um acréscimo em todos os territórios.
c ) A população cresceu de forma moderada já que as epidemias, a miséria e a emigração para a América frearam a progressão demográfica.
d ) A população aumentou proporcionalmente mais no Reino de Castela que assumiu o protagonismo dentro do Império Espanhol.
e ) A progressão da população foi positiva nas cidades do Império mas não no mundo rural dominado pelo regime feudal.
QUESTÃO 6
Considerando o conteúdo da aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta.
a ) O Náuatle foi a língua franca das cidades astecas e ainda hoje é a língua nativa com o maior número de falantes no México.
b ) O Náuatle era usado pelos sacerdotes e sábios do México antigo para compor quipus e códices religiosos como o Popor Vuh.
c ) O Náuatle foi empregado pelas autoridades políticas e religiosas da colônia como língua administrativa na cordilheira dos Andes junto ao Aimará.
d ) O Náuatle, língua ancestral dos México, foi usada como ferramenta de comunicação tanto entre os conquistadores como entre os povos americanos.
e ) O Náuatle era um conjunto de dialetos do grupo aruaque falados no Império Asteca que os espanhóis aprenderam nos primeiros contatos da conquista.
QUESTÃO 7
Considerando o conteúdo da segunda aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta para definir o termo macroprocessos.
a ) Macroprocessos são o resultado de uma concatenação de microprocessos de mudança nos diferentes subsistemas da língua.
b ) Macroprocessos resultam da simplificação linguística que os hispano-romanos precisavam fazer para ser entendidos pelos invasores germânicos.
c ) Macroprocessos respondem a causas internas dos subsistemas da língua que aceleram as mudanças e produzem nivelamentos.
d ) Macroprocessos ocorrem nas línguas como consequências das grandes crises, um exemplo disso é o surgimento das Línguas Românicas na Idade Média.
e ) Macroprocessos representam mudanças gramaticais reconstruídas responsáveis pelo surgimento das novas línguas.
QUESTÃO 8
De acordo com o conteúdo da aula escolha a afirmativa correta para caracterizar a presença da língua espanhola nos âmbitos internacionais.
a ) O Espanhol possui o status de idioma oficial de várias organizações internacionais o que gera um enorme volume de documentos produzidos ou traduzidos para esse idioma.
b ) O Espanhol detém o grau de oficialidade na ONU, OTAN e UNICEF, o que obriga a essas entidades a publicar todos seus relatórios nesta língua e distribuir uma cópia para os governos dos países hispanohablantes.
c ) O Espanhol hoje é uma língua internacional exigida aos funcionários dos principais órgãos de governo transnacionais como a OEA, o MERCOSUL e a LEA.
d ) O Espanhol serve como língua de comunicação global nas principais organizações internacionais da Europa e da América, mas está ausente na Ásia e na África.
e ) O Espanhol ou Castelhano é língua de trabalho de organizações internacionais como a União Europeia, a UNASUL e a OTAN e também usada como língua oficial das grandes companhias transnacionais.
QUESTÃO 9
Considerando o conteúdo da primeira aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta referida à caracterização das palavras patrimoniais.
a ) As palavras patrimoniais resultam diferentes tanto das palavras eruditas quanto das palavras populares.
b ) As palavras patrimoniais nem sempre seguiram as regras de mudança fonéticas das línguas românicas.
c ) As palavras patrimoniais foramtransmitidas por via oral sofrendo assim transformações fonéticas e semânticas.
d )As palavras patrimoniais foram transmitidas pelos habitantes ancestrais da Península Ibérica que não falavam latim.
e )
 As palavras patrimoniais enriqueceram o acervo léxico das línguas românicas e do espanhol durante a Idade Média.
QUESTÃO 10
Considerando o conteúdo da quinta aula, avalie as alternativas a seguir e escolha a afirmativa correta sobre as línguas crioulas faladas no mundo hispânico.
a ) Há duas Línguas Crioulas na América com o Espanhol como língua lexificadora: o Papiamento, falado nas ilhas de Aruba, Bonaire e Curaçao no Caribe, e o Palenquero, falado em San Basilio de Palenque, na Colômbia
b ) O contexto de colonialismo e exploração do século XV fez com que se originassem as chamadas línguas crioulas em vários lugares, mas a ação do letramento acabou eliminando tais dialetos.
c ) As diferenças intrínsecas entre as línguas crioulas faladas pelos afrodescendentes e as línguas europeias lexificadoras exigiram que a academia criasse uma categoria científica específica.
d ) Naquelas áreas onde a população africana era majoritária - como em Cuba e no Caribe - surgiram as línguas crioulas que podem ser definidas como o resultado de mudanças muito fortes nas línguas europeias transplantadas.
e ) As línguas crioulas resultaram de mudanças externas e internas dos idiomas românicos transplantados ao continente americano e em situação de diglossia com as línguas nativas e africanas.