AVALIAÇÃO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO CAPACITAÇÃO

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AVALIAÇÃO – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO – CAPACITAÇÃO
· As manifestações de dificuldades de aprendizagem na escola apresentam-se como um contínuo, desde situações leves e transitórias que podem se resolver espontaneamente no curso do trabalho pedagógico até situações mais graves e persistentes que requerem o uso de recursos especiais para a sua solução. Atender a esse contínuo de dificuldades requer respostas educacionais adequadas envolvendo graduais e progressivas adaptações do:
Resposta Marcada :
Currículo
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais de atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos. Pressupõem que se realize a adaptação do currículo regular, quando necessário, para torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. Não um novo currículo, mas um currículo:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
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· É importante ressaltar que as adaptações curriculares, seja para atender alunos nas classes comuns ou em classes especiais, não se aplicam exclusivamente à escola regular, devendo ser utilizadas para os que estudam em escolas especializadas, quando a inclusão não for possível. Essa afirmativa é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· As seguintes medidas constituem adaptações de acesso ao currículo. Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
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· O ____________, é um instrumento útil, uma ferramenta que pode ser alterada para beneficiar o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, resultando em alterações que podem ser de maior ou menor expressividade. A maior parte das adaptações curriculares realizadas na escola é considerada menos significativas, porque constituem modificações menores no currículo regular e são facilmente realizadas pelo professor no planejamento normal das atividades docentes e constituem pequenos ajustes dentro do contexto normal de sala de aula. Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Currículo
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· As adaptações nos procedimentos didáticos e nas atividades de ensino-aprendizagem referem-se ao como ensinar os componentes curriculares. Dizem respeito EXCETO:
Resposta Marcada :
À seleção de um método menos acessível.
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· As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno. Realizam-se em três níveis, EXCETO:
Resposta Marcada :
No desenvolvimento escolar.
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· As Adaptações metodológicas e didáticas realizam –se por:
Resposta Marcada :
Realizam-se por meio de procedimentos técnicos e metodológicos, estratégias de ensino e aprendizagem, procedimentos avaliativos e atividades programadas para os alunos.
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· As Adaptações dos conteúdos curriculares e no processo avaliativo Consistem em adaptações individuais dentro da programação regular, considerando-se os objetivos, os conteúdos e os critérios de avaliação para responder às necessidades de cada aluno. Essa afirmação é verdadeira ou falsa?
Resposta Marcada :
Verdadeiro
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· As medidas de adaptações curriculares devem considerar os seguintes aspectos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Contribuir para que as programações individuais sejam definidas, organizadas e realizadas com prejuízo para o aluno, ou seja, para o seu desempenho, promoção escolar e socialização
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