Educação de Surdos: História e Métodos

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QUESTÃO 1
Em que época começaram a surgir os primeiros trabalhos na área da educação para crianças surdas, e na forma de integrá-las na sociedade?
 
a )
 Final da Idade Média.
b )
 Na Idade Moderna.
c )
 Antiguidade.
d )
 Na Era Cristã.
QUESTÃO 2
Sobre a influência das decisões do Congresso de Milão na educação de surdos no Brasil, é correto afirmar que
I. as instituições passam a assumir o oralismo como método de educação de surdos.
II. houve a proibição oficial da utilização da língua de sinais no ambiente escolar.
III. houve disseminação de vários métodos, os quais as escolas tinham liberdade de aplicar.
IV. a língua de sinais foi usada normalmente nas instituições, sem nenhum tipo de restrição.
a )
 Estão corretas as alternativas II e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I, II e III.
 
c )
 Estão corretas as alternativas I e II.
d )
 Estão corretas as alternativas I e III.
QUESTÃO 3
Confrontando-se o bilinguismo com os métodos oralismo e comunicação total, é correto afirmar que
I. o método do oralismo considera o canal visuogestual de fundamental importância para a aquisição
da linguagem da pessoa surda.
II. no bilinguismo as duas línguas mantêm suas características próprias, suas regras gramaticais, sem
se misturarem entre si.
III. na comunicação total as duas línguas mantêm suas características próprias, embora se misturem
entre si.
IV. o oralismo considera importante e fundamental apenas o canal oral-auditivo.
 
a )
 Estão corretas as alternativas II e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I, III e IV.
c )
 Estão corretas as alternativas I e II.
d )
 Estão corretas as alternativas I, II e III.
QUESTÃO 4
Sobre as linhas de aquisição da linguagem, é correto afirmar que
 
a )
no gerativismo, segundo a concepção de Chomsky sobre a Gramática Universal, há um dispositivo de aquisição de linguagem comum a todos os seres humanos que só é acionado mediante experiências linguísticas positivas.
b )
o sociointeracionismo, de Chomsky, afirma que a linguagem seria a constituição do pensamento, a significação que há na forma do indivíduo perceber a si e ao mundo.
c )
no sociointeracionismo, de Vygotsky, a fala deve ser entendida como o ato motor de articulação das palavras.
d )
são duas as principais pesquisas na área da Linguística que embasam essa metodologia: a primeira delas é o gerativismo e a segunda é o construtivismo.
QUESTÃO 5
Qual das frases abaixo resume mais fielmente a metodologia do oralismo?
 
a )
O oralismo prega que a única forma de comunicação aceitável é a expressão oral, ou seja, restringe o conceito de comunicação apenas para a fala
b )
O oralismo afirma que a única forma de comunicação aceitável é a fala, porém o aluno deve apresentar um potencial para esse desenvolvimento.
c )
O oralismo propõe o desenvolvimento da fala, pois acredita ser esta o único meio de inclusão social, porém aceita o uso da língua de sinais livremente nas escolas, desde que fora das salas de aula.
d )
O oralismo tenta tornar o surdo o mais parecido possível com os ouvintes, trabalhando a fala e a leitura labial com o apoio da língua de sinais.
QUESTÃO 6
Como podemos interpretar a seguinte frase de São Paulo, em sua Epístola aos Romanos, X:17 "A fé deriva da pregação e a pregação é o anúncio da palavra"
a )
 Como se a fé bastasse para a salvação, independentemente da capacidade de falar dos indivíduos.
b )
 Como aceitação dos surdos, acreditando que eles seriam capazes de compreender a "Palavra de Deus"
 
c )
Como justificativa daqueles que favoreceram o acesso à religião e aos sacramentos da Igreja, inclusive a salvação da alma.
d )
Como justificativa daqueles que teriam negado aos deficientes o acesso à religião, aos sacramentos e mesmo à salvação da alma.
QUESTÃO 7
Sobre a Idade Moderna, é correto afirmar que
I. os primeiros registros de educadores de surdos no ocidente começaram a surgir principalmente na Espanha, França, Inglaterra e Alemanha.
II. Pedro Ponce de Leon dedicou-se à educação de crianças surdas da nobreza castelhana, porém fazia seus trabalhos exclusivamente nas residências dos nobres.
III. o médico John Bulwer defende que a "linguagem da mão" é a única natural para os surdos.
IV. o médico Johann Konrad Amman descobriu que os surdos não podiam sentir as vibrações da voz, mesmo quando colocavam as mãos na garganta.
a )
 Estão corretas as alternativas I, II e III.
 
b )
 Estão corretas as alternativas I e III.
c )
 Estão corretas as alternativas I e II.
d )
 Estão corretas as alternativas II e IV.
QUESTÃO 8
Sobre a comunicação total, é correto afirmar que
I. os seguidores desse método acreditavam que tudo que fosse falado não poderia ser acompanhado de
elementos visuais que o representassem.
II. essa filosofia educacional surge como tentativa de maximizar os efeitos do oralismo.
III. esse método visa, na prática, à utilização dos sinais, leitura orofacial, amplificação e alfabeto digital
para fornecer capacidades linguísticas e comunicativas para estudantes surdos.
IV. a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem da produção das palavras da língua falada.
 
a )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas II e III.
c )
 Estão corretas as alternativas I e II.
d )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
QUESTÃO 9
Sobre a metodologia que chegou ao Brasil na década de 70, é correto afirmar que
I. é denominada comunicação total e utiliza-se primeiramente do ensino da língua portuguesa falada,
para depois inserir a língua de sinais no currículo escolar .
II. é denominada bilinguismo, e compreende o uso de duas línguas no contexto escolar, sendo a primeira
a língua de sinais, e a segunda língua, a língua portuguesa.
III. é denominada comunicação total e permite o uso de diversos recursos para promover a comunicação:
fala, leitura labial, escrita, língua de sinais, e alfabeto manual.
IV. esse método também é conhecido como bimodalismo ou português sinalizado.
a )
 Estão corretas as alternativas II e III.
b )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
 
c )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
d )
 Estão corretas as alternativas I e II.
QUESTÃO 10
Alexander Graham Bell, conhecido por registrar a patente do telefone, deixou seu legado na área da surdez. Quais suas principais ideias?
a )
 A proibição da atuação de professores surdos, mas com o ensino da língua de sinais.
b )
 A defesa do uso das próteses auditivas e a ampliação do uso da língua de sinais.
c )
 A proibição da atuação de professores surdos e a exigência de se ensinar todos os surdos a falar.
 
d )
A utilização da metodologia oralista, porém com apoio da língua de sinais para aqueles que não têm potencial de fala.