FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, BIOLÓGICOS E LEGAIS DA SURDEZ

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Faculdade São Luis Pós Libras Prova Online 22/06/2020
Disciplina: 1015 - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, BIOLÓGICOS E LEGAIS DA SURDEZ
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Confrontando-se o bilinguismo com os métodos oralismo e comunicação total, é correto afirmar que
I. o método do oralismo considera o canal visuogestual de fundamental importância para a aquisição
da linguagem da pessoa surda.
II. no bilinguismo as duas línguas mantêm suas características próprias, suas regras gramaticais, sem
se misturarem entre si.
III. na comunicação total as duas línguas mantêm suas características próprias, embora se misturem
entre si.
IV. o oralismo considera importante e fundamental apenas o canal oral-auditivo.
 
a )
 Estão corretas as alternativas II e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I, III e IV.
c )
 Estão corretas as alternativas I, II e III.
d )
 Estão corretas as alternativas I e II.
QUESTÃO 2
Sobre os resultados do oralismo, é correto afirmar que o método
a )
atingiu seus objetivos, pois se comprova que o nível educacional dos alunos ensinados por esse método eleva-se de forma significativa.
b )
atingiu seus objetivos, visto que nesse período a maior parte dos surdos profundos desenvolveu uma fala socialmente satisfatória.
c )
não atingiu seus objetivos, embora os surdos educados por esse método desenvolvessem suas habilidades de leitura e escrita de forma similar à dos ouvintes.
 
d )
não atingiu seus objetivos, visto que nesse período a maior parte dos surdos profundos não desenvolveu uma fala socialmente satisfatória.
QUESTÃO 3
Qual das afirmações abaixo não faz parte do processo de ensino por meio do oralismo?
a )
 O último passo seria a expressão oral, ou seja, a fala propriamente dita.
 
b )
Estão incluídas no processo a utilização de vibrações e movimentos corporais, bem como a leitura labial.
c )
É imprescindível a adaptação do aluno para uso da prótese auditiva ou Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI)
d )
 Inicialmente, faz-se o treino da fala, para depois iniciar com a discriminação de sons.
QUESTÃO 4
O Abade de L?Épée foi um dos grandes nomes da educação de surdos. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma contribuição sua?
 
a )
 Reconhecimento do surdo como ser humano, valorizando sua língua.
b )
 Adoção de um método de educação coletivo.
c )
Reconhecimento de que primeiro se deveria ensinar o surdo a falar, para posteriormente lhe ensinar a língua de sinais.
d )
 Criação do Instituto Nacional de Surdos-Mudos, em Paris.
QUESTÃO 5
Em que época começaram a surgir os primeiros trabalhos na área da educação para crianças surdas, e na forma de integrá-las na sociedade?
a )
 Antiguidade.
 
b )
 Final da Idade Média.
c )
 Na Era Cristã.
d )
 Na Idade Moderna.
QUESTÃO 6
O principal fator que representa a identidade surda é o
a )
 nível de surdez.
 
b )
 uso da Libras para se comunicar.
c )
 uso das próteses auditivas.
d )
 implante coclear.
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que não corresponde aos conceitos de letramento e alfabetização.
a )
A alfabetização constitui um problema para os surdos, tendo em vista ser a escrita um processo que se constitui na "representação da fala"
 
b )
Letramento é o ato de decodificar a fala e a escrita por meio da correspondência letra X som, o que é conhecido por rota fonológica.
c )
A alfabetização é o domínio da leitura e da escrita por meio do acesso e conhecimento do código escrito.
d )
Letramento é a aquisição da leitura e da escrita, partindo-se de textos com significados relevantes e que se dá pela rota lexical, ou seja, por meio de sua identificação visual, da grafia da palavra.
QUESTÃO 8
Qual das alternativas não representa um tipo de surdez?
 
a )
 Tópica.
b )
 Condutiva.
c )
 Mista.
d )
 Neurossensorial.
QUESTÃO 9
Sobre a filosofia bilíngue e a forma de escolarização, é correto afirmar que
I. os contextos família/escola devem se sobrepor. A pessoa que produz cada uma das línguas com a
criança deve ser sempre a mesma.
II. a língua de sinais estará sempre um pouco menos desenvolvida do que a língua portuguesa, de modo
que a competência linguística na língua de sinais não sirva de base para a competência na aquisição
da segunda língua.
III. a filosofia bilíngue possibilita também que a criança surda possa construir uma autoimagem positiva
como sujeito surdo, sem perder a possibilidade de se integrar numa comunidade de ouvintes.
IV. a aquisição da língua de sinais deve ocorrer, de preferência, por meio do convívio com outros surdos,
já usuários fluentes dessa língua.
a )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I e II.
c )
 Estão corretas as alternativas II e III.
 
d )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
QUESTÃO 10
Qual dos itens abaixo não foi uma resolução do Congresso de Milão?
a )
 A utilização simultânea dos gestos e da fala tem a desvantagem de prejudicar a fala.
 
b )
 A comunicação dos surdos deveria ser preferencialmente em língua de sinais
c )
As crianças surdas recém-admitidas nas escolas deveriam permanecer separadas das mais velhas, para que não fossem "contaminadas"
d )
 A maneira mais apropriada para o ensino dos surdos é que primeiro se ensina a fala e depois a escrita. 
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