FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, BIOLÓGICOS E LEGAIS DA SURDEZ

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Prova Online
Disciplina: 1015 - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, BIOLÓGICOS E LEGAIS DA SURDEZ
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A respeito da Era Cristã, é correto afirmar que
I. a própria religião, ao colocar o homem como imagem e semelhança de Deus, o ser perfeito, inculcava
a ideia da condição humana como incluindo perfeição física e mental.
II. os surdos eram considerados impuros e condenados por Deus, como sendo castigados por Ele com
uma existência cruel a cumprir.
III. com o nascimento de Jesus, e seus ensinamentos, os surdos não eram mais considerados impuros,
nem carregavam sobre si o castigo de seus pecados.
IV. todos compartilhavam das mesmas opiniões, conforme as orientações de Jesus
a )
 Estão corretas as alternativas II, III e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I e III.
 
c )
 Estão corretas as alternativas I, II e III.
d )
 Estão corretas as alternativas I, II e IV.
QUESTÃO 2
Sobre a metodologia que chegou ao Brasil na década de 70, é correto afirmar que
I. é denominada comunicação total e utiliza-se primeiramente do ensino da língua portuguesa falada,
para depois inserir a língua de sinais no currículo escolar .
II. é denominada bilinguismo, e compreende o uso de duas línguas no contexto escolar, sendo a primeira
a língua de sinais, e a segunda língua, a língua portuguesa.
III. é denominada comunicação total e permite o uso de diversos recursos para promover a comunicação:
fala, leitura labial, escrita, língua de sinais, e alfabeto manual.
IV. esse método também é conhecido como bimodalismo ou português sinalizado.
 
a )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas II e III.
c )
 Estão corretas as alternativas I e II.
d )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
QUESTÃO 3
Sobre a filosofia bilíngue e a forma de escolarização, é correto afirmar que
I. os contextos família/escola devem se sobrepor. A pessoa que produz cada uma das línguas com a
criança deve ser sempre a mesma.
II. a língua de sinais estará sempre um pouco menos desenvolvida do que a língua portuguesa, de modo
que a competência linguística na língua de sinais não sirva de base para a competência na aquisição
da segunda língua.
III. a filosofia bilíngue possibilita também que a criança surda possa construir uma autoimagem positiva
como sujeito surdo, sem perder a possibilidade de se integrar numa comunidade de ouvintes.
IV. a aquisição da língua de sinais deve ocorrer, de preferência, por meio do convívio com outros surdos,
já usuários fluentes dessa língua.
a )
 Estão corretas as alternativas II e III.
b )
 Estão corretas as alternativas I e II.
c )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
 
d )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
QUESTÃO 4
Sobre a comunicação total, é correto afirmar que
I. os seguidores desse método acreditavam que tudo que fosse falado não poderia ser acompanhado de
elementos visuais que o representassem.
II. essa filosofia educacional surge como tentativa de maximizar os efeitos do oralismo.
III. esse método visa, na prática, à utilização dos sinais, leitura orofacial, amplificação e alfabeto digital
para fornecer capacidades linguísticas e comunicativas para estudantes surdos.
IV. a ordem de produção dos sinais sempre segue a ordem da produção das palavras da língua falada.
a )
 Estão corretas as alternativas I e II.
 
b )
 Estão corretas as alternativas III e IV.
c )
 Estão corretas as alternativas II e III.
d )
 Estão corretas as alternativas I e IV.
QUESTÃO 5
Sobre os resultados do oralismo, é correto afirmar que o método
a )
não atingiu seus objetivos, embora os surdos educados por esse método desenvolvessem suas habilidades de leitura e escrita de forma similar à dos ouvintes.
b )
atingiu seus objetivos, pois se comprova que o nível educacional dos alunos ensinados por esse método eleva-se de forma significativa.
c )
atingiu seus objetivos, visto que nesse período a maior parte dos surdos profundos desenvolveu uma fala socialmente satisfatória.
 
d )
não atingiu seus objetivos, visto que nesse período a maior parte dos surdos profundos não desenvolveu uma fala socialmente satisfatória.
QUESTÃO 6
O Abade de L?Épée foi um dos grandes nomes da educação de surdos. Qual das alternativas abaixo não corresponde a uma contribuição sua?
a )
 Criação do Instituto Nacional de Surdos-Mudos, em Paris.
 
b )
Reconhecimento de que primeiro se deveria ensinar o surdo a falar, para posteriormente lhe ensinar a língua de sinais.
c )
 Reconhecimento do surdo como ser humano, valorizando sua língua.
d )
 Adoção de um método de educação coletivo.
QUESTÃO 7
A respeito da orelha interna, é correto afirmar que
I. ela apresenta forma semelhante à de um caracol, no qual se encontram as rampas vestibular e timpânica
e o órgão de Corti.
II. a cóclea se destina à função auditiva; e os canais semicirculares participam da função do equilíbrio.
III. o impulso elétrico da onda sonora transforma-se em impulso mecânico.
IV. os impulsos recebidos na base da cóclea são os graves e os recebidos na parte posterior são os agudos.
a )
 Estão corretas as alternativas II, III e IV.
b )
 Estão corretas as alternativas I e III.
 
c )
 Estão corretas as alternativas I, II e IV.
d )
 Estão corretas as alternativas I e II.
QUESTÃO 8
Alexander Graham Bell, conhecido por registrar a patente do telefone, deixou seu legado na área da surdez. Quais suas principais ideias?
a )
 A proibição da atuação de professores surdos, mas com o ensino da língua de sinais.
b )
A utilização da metodologia oralista, porém com apoio da língua de sinais para aqueles que não têm potencial de fala.
c )
 A defesa do uso das próteses auditivas e a ampliação do uso da língua de sinais.
 
d )
 A proibição da atuação de professores surdos e a exigência de se ensinar todos os surdos a falar.
QUESTÃO 9
Qual das afirmações abaixo não faz parte do processo de ensino por meio do oralismo?
 
a )
 Inicialmente, faz-se o treino da fala, para depois iniciar com a discriminação de sons.
b )
 O último passo seria a expressão oral, ou seja, a fala propriamente dita.
c )
Estão incluídas no processo a utilização de vibrações e movimentos corporais, bem como a leitura labial.
d )
É imprescindível a adaptação do aluno para uso da prótese auditiva ou Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI)
QUESTÃO 10
O principal fator que representa a identidade surda é o
 
a )
 uso da Libras para se comunicar.
b )
 nível de surdez.
c )
 uso das próteses auditivas.
d )
 implante coclear.
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