Comunicação e Expressão Unidade 3 DCE

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06/12/2020 Ultra
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Pergunta 1 -- /1
Leia a tirinha a seguir:
Fonte: ORLANDELI. Grump. Disponível em: <http://www.orlandelI. 
com.br/novo/wordpress/index.php/category/grump/page/2/>. Acesso em: 14 set. 
2019.
A condição para que um texto seja coerente é que o receptor tenha condições de 
recriar o sentido que o emissor pretende veicular, apresentando algum tipo de 
verossimilhança, isto é, ter analogia com a verdade.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre coerência textual e 
os conceitos relativos à verossimilhança em textos, analise as afirmativas a seguir 
sobre o texto apresentado na tirinha.
I. O texto apresenta verossimilhança externa, correspondendo à realidade 
circundante.
II. O texto apresenta verossimilhança interna, correspondendo a elementos 
específicos do texto.
III. O texto apresenta incoerência para os interlocutores, já que é inverossímil de 
acordo com os elementos do texto e sua organização.
IV. O texto apresenta concatenação e relação lógica entre suas ideias, ocorrendo 
verossimilhança interna.
Está correto apenas o que se afirma em:
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q3.PNG
10/10
Nota final
Enviado: 06/12/20 16:51 (BRT)
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I e III.
II e IV.
I e II.
III e IV.
II e III.
Pergunta 2 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns 
em relação à linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas 
situações comunicacionais, orais ou escritas.”
Fonte: SARMENTO, L. L. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna, 2003. p. 13.
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as 
tipologias a seguir e associe-as com seus respectivos exemplos.
1) descrição.
2) narração.
3) argumentação.
4) injunção.
( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de 
trigo e o fermento e mistura delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de 
quarenta minutos” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 
2013. p. 83).
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O 
cachorro magro tinha atuado de forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de 
improvisar uma cena dramática de afogamento…” (CAPPARELLI, S. 30 fábulas 
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contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 15).
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes 
valores são injetados em nossas mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et 
circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo quanto o advento da globalização” 
(CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 391).
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante 
dormia sob a noite negra. Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de 
pequenas casas encostadas umas às outras” (ZOLA, É. O germinal. In: CEREJA, 
W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34).
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 2, 3, 4.
2, 4, 2, 3.
3, 2, 1, 4.
4, 2, 3, 1.
4, 1, 3, 2.
Pergunta 3 -- /1
Veja a imagem a seguir:
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q12.PNG
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q12.PNG
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Fonte: MANGINI, C. Comunicação Institucional. Santa Maria: Prefeitura Municipal, 
[s.d.]. Disponível em: <http://www.santamaria.rs.gov.br/index.php?secao=dengue>. 
Acesso em: 14 set. 2019.
De acordo com as marcas linguísticas observadas nos textos, conseguimos 
diferenciar as intenções comunicativas dos emissores e identificar seus objetivos: 
descrever, narrar, expor, argumentar, influenciar ou mudar o comportamento dos 
receptores.
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre os tipos e as 
sequências textuais, pode-se afirmar que predominam no cartaz as sequências:
expositiva e injuntiva.
narrativa e expositiva.
narrativa e descritiva.
argumentativa e expositiva.
injuntiva e narrativa.
Pergunta 4 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Eu e minha prima éramos duas jovens estudantes, eu estudava Direito e ela, 
Medicina; chegamos à noite a uma velha pensão, a dona era uma velha balofa, de 
peruca mais negra que a asa da graúna, alugou-nos um quarto. Logo descobrimos 
pequenos ossos de um anão, ali deixados pelo antigo morador, o fato despertou 
grande interesse em minha prima.
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Enquanto discutíamos se daríamos fim aos ossinhos, percebemos um cheiro 
diferente no quarto e, à noite, apareceram formigas que se dirigiam ao caixote de 
ossos. O fato de repetia e, aos poucos, o corpo do anão era recomposto por elas.
Na última noite em que passamos na velha casa, minha prima percebeu que as 
formigas haviam completado seu ‘trabalho’: ‘O esqueleto está inteiro, só falta o 
fêmur’.
Aterrorizadas, fugimos, abandonando a casa.”
Fonte: TELLES, L. F. As formigas. In: Seminário dos ratos. 6. ed. São Paulo: Nova 
Fronteira, 1998. (Adaptado).
Parte dos textos que pertencem à tipologia narrativa apresentam enredo, isto é, suas 
histórias dividem-se em situação inicial, conflito, complicação, clímax e desfecho. 
Assim, considerando as informações dadas, o trecho narrativo, e os estudos sobre 
gêneros textuais e a estrutura do enredo, analise os elementos a seguir e associe-os 
com as informações do trecho.
1) Situação inicial.
2) Conflito.
3) Complicação.
4) Clímax.
5) Desfecho.
( ) Acontecer a fuga.
( ) Aparecer um cheiro diferente no quarto e o aparecimento das formigas.
( ) Encontrar pequenos ossos de um anão.
( ) Ocorrer a recomposição do esqueleto até a falta de um osso.
( ) Chegar à pensão, encontrar a velha, alugar um quarto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
5, 3, 2, 4, 1.
3, 5, 1, 2, 4.
1, 4, 5, 3, 2.
2, 3, 4, 5, 1.
4, 1, 3, 2, 5.
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Pergunta 5 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito 
de argumentar; apresentar uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um 
sistema de argumentos; a exposição de um raciocínio lógico; a um conjunto de 
argumentos apresentados.”
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: 
Porto Editora, 2019. (Adaptado). Considerando essas informações e os estudos 
realizados sobre argumentos, analise os tipos a seguir e associe-os com suas 
respectivas características.
1) Argumento por citação.
2) Argumento por comprovação.
3) Argumento por raciocínio lógico.
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência.
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados 
comprováveis.
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as 
próprias ideias, desde que as palavras do outro autor sejam prestigiadas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
2, 3, 1.
1, 2, 3.
3, 2, 1.
3, 1, 2.
1, 3, 2.
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Pergunta 6 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um 
texto que permite percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido 
que se estabelecem explicitamente entre as palavras, o texto e a situação em que é 
produzido’.”
Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto 
Editora, 2019. (Adaptado).
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o 
tópico, analise as afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de 
coerência.
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o 
contexto em que os textos são produzidos.
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a 
sequência dos atos de fala e a situação comunicativa.
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo 
com a intenção comunicativa.
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, 
como o uso de pronomes.
Está correto apenas o que se afirma em:
I e III.
III e IV.
II e III.
II e IV.
I e IV.
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Pergunta 7 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas 
num texto. Refere-se, dessa forma, ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das 
opiniões e fatos expostos de forma coerente, sem contradições ao que se afirma 
para os interlocutores.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de 
texto. São Paulo: Moderna, 2004, p. 376.
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o 
tópico, analise os tipos de coerência a seguir e associe-os com suas respectivas 
características.
1) Coerência semântica.
2) Coerência sintática.
3) Coerência pragmática.
4) Coerência temática.
( ) Corresponde ao uso dos conectivos entre termos e orações.
( ) Corresponde à satisfação das condições de uma situação comunicativa.
( ) Corresponde à relação entre os significados dos elementos das frases.
( ) Corresponde à concordância entre as ideias e assuntos apresentados.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 2, 4, 1.
4, 3, 1, 2.
2, 4, 1, 3.
2, 3, 1, 4.
4, 1, 3, 2.
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Pergunta 8 -- /1
Leia o excerto a seguir:
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o 
dissertativo. Todo texto é apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há 
uma diferente entidade para cada modo de organização de texto.”
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de 
texto. São Paulo: Moderna, 2004, p. 377.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, 
os objetivos, as temáticas, as marcas linguísticas dos textos e as diferentes 
sequências textuais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O uso da sequência narrativa é caracterizado por marcas de tempo, com 
progressão temporal envolvendo fatos e ações.
II. ( ) O uso da sequência expositiva tem como marca fundamental o verbo no 
imperativo ou outras maneiras de indicar ordem ou orientação.
III. ( ) O uso da sequência injuntiva tem como marca fundamental a explicação, seu 
objetivo é transmitir um saber.
IV. ( ) O uso da sequência argumentativa tem como marca fundamental a defesa de 
uma ideia, expressando um parecer com intenção persuasiva.
V, F, F, V.
V, F, F, F.
F, V, V, F.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
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Pergunta 9 -- /1
A redundância corresponde à repetição de palavras ou de ideias, e também é 
chamada de pleonasmo; a informação com repetição explícita, sem função estilística 
no texto, causa problema de coesão e coerência textuais.
Considerando essas informações e os estudos sobre coesão, coerência e as 
armadilhas do texto, pode-se afirmar que a redundância ocorre em:
“A garota chegou atrasada, mas em nenhum momento demonstrou 
desconforto.”
“Os atores e produtores culturais buscam patrocínio para seus trabalhos.”
“O final das férias sempre descontenta os estudantes, pois precisam 
retomar a rotina exigente de estudos.”
“No retorno das férias, depois de uma viagem de mais de seis horas, 
tivemos uma boa surpresa.”
“Assisti a uma peça na qual o ator fazia um monólogo, falando sozinho o 
tempo todo.”
Pergunta 10 -- /1
Leia a tirinha a seguir:
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Fonte: GRANDO, F. O que queremos. Disponível em: 
<https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-tirinhas-do-que-
queremos-6844123> Acesso em: 14 set. 2019.
De acordo com o objetivo do emissor durante o ato comunicativo, ou seja, se deseja 
argumentar, informar, relatar ou orientar o receptor da mensagem, faz-se uso de 
tipologias textuais que apresentam algumas características predominantes.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e 
suas marcas linguísticas, pode-se afirmar que na última frase da tira verifica-se o 
uso de:
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q9.PNG
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argumentação.
injunção.
descrição.
exposição.
narração