didática prova

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Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
Para Saviani (2009), o método dialético utilizado na tendência 
progressista histórico-crítica ou crítico-social dos conteúdos: 
 
 
a ) 
permite dinamicidade ao processo de ensino, pois, ao organizar o trabalho pedagógico, 
parte-se da prática social e volta-se à prática social como ponto de chegada, por meio do 
conhecimento científico. 
 
 
b ) 
Busca colocar o professor como o centro do fazer pedagógico, sendo o responsável por 
transmitir o conhecimento, não considerando os saberes do senso comum que são 
trazidos da experiência. 
 
 
c ) 
permite encaminhamentos em que o estudante seja o centro do fazer educativo e sem o 
compromisso com o conhecimento científico. Espera-se que o estudante tenha interesse 
para ser ensinado. 
 
 
d ) 
Busca estratégias que formam os indivíduos na perspectiva da formação de atitudes e 
tendo em vista a convivência na sociedade; assim, as estratégias objetivam a adaptação 
do estudante ao seu contexto. 
 
 
e ) 
Permite estratégias que defendem que a escola não é importante para a sociedade, 
porque ela reproduz os problemas sociais. Para a metodologia dialética o conhecimento 
não é importante. 
 
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QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. 
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu 
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trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. Considerando 
que os estudantes não estão aprendendo, o professor deve: 
 
 
a ) 
chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não aprenderam 
na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação. 
 
 
b ) 
culpabilizar o sistema, pois ao contextualizar os processos educativos, percebe-se, na 
conjuntura política, econômica e social, a falta de solução. 
 
 
c ) 
redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e diversificadas, 
objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos. 
 
 
d ) 
culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não consegue ensinar 
de maneira que todos aprendam, é uma falha própria. 
 
 
e ) 
dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não conseguem 
aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula. 
 
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QUESTÃO 3 
Fundada por Paulo Freire, é correto afirmar que na tendência pedagógica 
progressista libertadora: 
 
 
a ) 
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aprende-se por temas geradores que partem do interesse dos estudantes. O diálogo e a 
problematização são utilizados como método. 
 
 
b ) 
o professor ensina apenas o que é de interesse do estudante. Assim, se o sujeito não 
demonstrar vontade, o docente não ensina. 
 
 
c ) 
aprende-se seguindo técnicas que são supostamente neutras. Os objetivos instrucionais 
devem ser seguidos. 
 
 
d ) 
aprende-se por meio da repetição, assim o professor é o centro do fazer educativo. As 
relações entre os estudantes e professores são verticais. 
 
 
e ) 
o estudante aprende apenas o que for do seu contexto social, o que ultrapassar esse limite 
não é necessário conhecer. 
 
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QUESTÃO 4 
Associe as duas colunas, relacionando os tipos de projetos políticos 
pedagógicos (PPPs) com as definições apresentadas, e assinale a 
alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
(1)PPP autoritário 
(2)PPP democrático 
 
 
( ) É elaborado de acordo com as normas da lei, porém sem aplicação 
pela comunidade educativa. 
( ) Tem como pressuposto a necessidade do diálogo com o coletivo 
escolar. 
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( ) É considerado a superação de um PPP burocrático. 
( ) Tem a participação da comunidade escolar na elaboração e na 
execução da proposta. 
( ) Pauta-se no compromisso de que os estudantes precisam superar o 
senso comum e apropriar-se do conhecimento científico. 
( ) Entende que as decisões individuais se sobrepõem às decisões 
coletivas. 
 
 
 
a ) 
1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 1 
 
 
b ) 
1 - 1 - 2 - 2 - 2 - 2 
 
 
c ) 
2 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1 
 
 
d ) 
1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 1 
 
 
e ) 
1 - 2 - 2 - 2 - 2 - 2 
 
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QUESTÃO 5 
Associe as duas colunas, relacionando os termos com as definições 
apresentadas sobre os elementos do planejamento de ensino. 
 
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(1)Objetivos de ensino-aprendizagem 
(2)Conteúdos 
(3)Metodologia 
(4)Avaliação da aprendizagem 
 
 
 
( ) Forma que o professor encaminhará o trabalho pedagógico. 
( ) Acompanhamento e intervenção nos processos de ensino e de 
aprendizagem. 
( ) Propósitos definidos com base no currículo escolar. 
( ) Conjunto de conhecimentos que os estudantes têm direito a aprender. 
 
Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta. 
 
 
 
a ) 
2 - 3 - 1 - 4 
 
 
b ) 
 2 - 3 - 4 - 1 
 
c ) 
 1 - 3 - 2 - 4 
 
d ) 
3 - 4 - 1 - 2 
 
 
e ) 
 3 - 2 - 1 - 4 
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QUESTÃO 6 
As pedagogias progressistas trazem uma perspectiva crítica sobre as 
questões sócio-políticas. Qual é o papel da escola e do professor nessa 
pedagogia crítico-social dos conteúdos? Marque a alternativa correta. 
 
 
a ) 
É papel da escola garantir aos estudantes a apropriação do saber historicamente 
acumulado. O professor é o mediador no processo de ensino, por meio do método 
dialético. 
 
 
b ) 
É papel da escola depositar nos estudantes os conteúdos científicos com base em um 
currículo oficial. O professor repassa esse conteúdo de maneira neutra, por meio do 
método meritocrático. 
 
 
c ) 
É papel da escola garantir a manutenção da sociedade vigente com a reprodução dos 
estratos sociais. O professor é o transmissor dos conteúdos, por meio do método 
transmissivo. 
 
 
d ) 
É papel da escola efetivar métodos em que o estudante não tenha possibilidade de opinar 
e refletir. O professor realiza a manutenção desse processo de ensino, por meio do 
método científico. 
 
 
e ) 
É papel da escola garantir aos estudantes o acesso ao mercado de trabalho. O professor 
efetiva metodologias em que os sujeitos possam se apropriar de estratégias, por meio da 
competitividade. 
 
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QUESTÃO 7 
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Qual é o objetivo das pedagogias progressistas? Assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
Possibilitam crítica à escola que não tem o professor como centro do processo 
educacional. Se o professor é aquele que ensina, o ambiente deve ser de absoluto 
silêncio. 
 
 
b ) 
Possibilitam crítica à escola que não segue os pressupostos da pedagogia tradicional. 
Essa pedagogia proporciona aos indivíduos possibilidades de estarem preparados para 
competir. 
 
 
c ) 
Possibilitam crítica à escola que não reproduz o que a sociedade espera dela. Se a 
sociedade tem como demanda formar um sujeito submisso e que não reflete, a escola 
deve fazê-lo. 
 
 
d ) 
Possibilitam crítica à sociedade e à escola, o que fornece à comunidade educativa 
oportunidades para realizar uma análise reflexiva sobre o contexto educativo e os 
planejamentos que considerem o direito à aprendizagem. 
 
 
e ) 
Possibilitam crítica à escola que não se adequa à sociedade, uma vez que a função social 
da escola é preparar para o mercado de trabalho. Sem essa preparação, deve-se 
questionar a organização escolar. 
 
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QUESTÃO 8 
Marque a alternativa correta, que completa o sentido da frase. 
Com ideias iluministas, o Marquês de Pombal, em 1759, expulsou os 
jesuítas do Brasil e realizou uma reforma na qual pretendia: 
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a ) 
 estabelecer uma educação voltada à religiosidade, mas com viés ecumênico, pois todas 
as vertentes religiosas são importantes. 
 
b ) 
estabelecer uma educação religiosa em que buscava formar um novo homem, que 
utilizava a espiritualidade para resolver os conflitos. 
 
 
c ) 
estabelecer uma educaçãolaica e que objetivava formar um homem religioso e obediente, 
por meio de métodos de ensino tradicionais. 
 
 
d ) 
estabelecer uma educação laica e que objetivava formar um novo homem, que utilizasse a 
razão para resolver os problemas do cotidiano. 
 
 
e ) 
estabelecer uma educação em que a Ratio studiorum estivesse presente, o que contribuía 
para resolver os conflitos cotidianos. 
 
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