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Ciências – Licenciatura Universidade Federal de São Paulo Introdução à Estatística Campus Diadema Atividade 01 Numa dada instituição foi realizada uma pesquisa sobre duas abordagens no ensino de Cosmologia num curso semestral. Cada abordagem foi aplicada em uma turma diferente e a ideia era avaliar e comparar essas abordagens, tendo em vista o desempenho dos estudantes nas avaliações aplicadas pelo professor. Além do desempenho nas avaliações, também foi observado o tempo gasto pelo aluno nos estudos, classificados em três categorias: (a) o aluno estudou apenas no final de semana que antecedera cada avaliação; (b) o aluno estudou em média até uma hora e meia por semana, durante todo o semestre; (c) o aluno estudou em média mais de uma hora e meia por semana, durante todo o semestre. Para cada abordagem, definidas aqui como abordagem X e abordagem Y: · calcule a média aritmética e o desvio padrão para cada avaliação desconsiderando as categorias (a, b e c) e, depois, repita os cálculos para a média aritmética das avaliações por aluno (𝜇). · faça um gráfico com barras de erros com esses valores, ou seja, faça um gráfico do tipo abaixo, e outro com os Boxplot’s de cada avaliação. Média Aritmética Avaliações 𝐴 1 𝐴 2 𝐴 3 𝜇 2 6 10 Em seguida faça o histograma de densidade de frequências e o Boxplot para a média das avaliações, em função da abordagem utilizada. Repita os mesmos cálculos e gráficos considerando as categorias a, b, e c. Baseado nessas medidas e gráficos avalie e compare as abordagens utilizadas. O que podemos dizer sobre essas abordagens? Alguma é melhor? Por quê? Conjunto de dados – Abordagem X Estudo apenas no final de Estudo em até 1,5hs/semana Estudo em mais de semana anterior a avaliação 1,5hs/semana Avaliação A1 A2 A3 0,00 4,21 1,23 0,00 2,85 3,60 5,50 3,94 9,35 5,67 1,89 6,08 6,96 2,88 8,71 3,02 6,55 3,44 0,44 0,00 0,73 0,00 0,00 0,90 3,77 5,67 1,90 4,77 9,57 2,75 3,43 0,83 0,93 0,00 1,08 1,95 7,30 6,05 2,39 2,73 5,10 6,71 5,82 5,72 6,31 Avaliação A1 A2 A3 1,26 0,00 1,66 7,84 0,68 6,43 4,10 7,18 2,95 5,25 5,63 5,25 7,85 4,73 5,72 7,09 0,84 2,23 6,85 7,99 4,61 1,77 4,51 4,72 6,62 8,29 5,66 4,95 5,09 5,99 7,88 0,00 2,19 9,56 7,18 4,91 7,25 3,91 3,32 5,47 5,56 6,77 5,76 0,99 5,24 7,39 2,16 5,13 3,54 2,75 6,98 6,83 5,74 3,77 5,74 3,28 2,06 5,73 4,23 3,83 7,78 3,00 5,68 7,86 3,99 5,82 5,50 4,66 6,23 5,94 2,33 4,13 5,09 7,67 6,61 Avaliação A1 A2 A3 5,33 5,20 4,59 7,72 7,56 7,10 5,98 8,36 7,58 7,12 6,65 4,69 7,36 5,86 7,45 5,61 6,09 7,02 6,81 6,76 7,57 6,86 7,87 8,34 7,33 6,08 7,21 7,49 6,88 6,07 5,59 7,26 8,13 6,96 6,55 8,64 6,16 7,95 9,00 7,89 6,29 6,60 7,12 9,24 7,47 7,06 5,95 6,91 7,99 8,29 8,44 6,38 5,28 5,23 5,53 7,23 8,23 6,41 3,79 6,38 Conjunto de dados – Abordagem Y Estudo apenas no final de Estudo em até 1,5 Estudo em mais de semana anterior a avaliação hs/semana 1,5hs/semana Avaliação A1 A2 A3 1,23 0,00 0,00 5,69 3,07 0,00 8,08 2,06 0,00 2,96 4,98 7,81 0,58 9,18 1,54 1,28 5,85 4,79 3,28 3,15 0,00 6,61 1,25 3,40 0,00 8,28 5,33 3,65 5,02 7,04 4,79 2,59 1,37 2,65 3,33 0,92 6,84 3,18 10,00 1,86 0,00 4,71 10,00 5,19 8,79 0,86 3,86 2,94 7,87 3,71 4,05 Avaliaç ão A1 A2 A3 1,55 0,27 3,41 4,38 4,23 7,39 3,71 6,27 5,12 5,65 6,96 4,52 8,45 3,47 5,63 6,24 5,69 5,48 4,44 3,55 8,32 3,17 4,18 6,53 7,85 8,11 9,05 5,68 4,62 8,24 4,06 3,82 9,26 4,55 8,25 10,00 4,45 3,60 6,63 1,70 6,27 7,97 5,79 7,18 10,00 4,91 4,64 7,17 4,81 6,71 7,89 4,83 8,19 10,00 2,54 6,48 8,34 3,52 8,67 9,71 3,09 7,51 9,55 5,60 4,49 6,79 4,73 7,58 8,33 9,44 7,15 9,47 3,09 6,37 6,57 Avaliação A1 A2 A3 3,71 4,53 7,48 5,70 7,26 9,10 4,56 6,08 8,15 4,26 6,15 8,11 4,82 8,27 8,19 4,74 5,53 7,69 6,16 7,19 8,43 5,26 9,11 9,07 6,53 7,09 9,77 6,12 6,82 8,63 6,63 8,45 8,55 8,30 8,50 9,54 5,31 8,13 7,12 5,99 6,43 7,92 8,79 7,13 9,38 5,59 5,81 10,00 5,95 5,74 9,04 7,32 6,45 8,05
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