Relatórios - Semiologia veterinária

Prévia do material em texto

Universidade Federal do Piauí – UFPI
Campus professora Cinobelina Elvas – CPCE
Medicina veterinária
Disciplina: semiologia veterinária
Relatórios referente às aulas práticas da disciplina de semiologia veterinária
Discente:
Flaviane teles de Souza
Bom Jesus- PI
2018
Relatório da aula pratica do sistema digestório 
Introdução
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral e específico do sistema digestório de ruminantes, no qual é importante avaliar todos as estruturas que fazem parte desse sistema, a aula abordou as formas e técnicas utilizadas para fazer essa avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação. 
O sistema digestório de ruminantes é composto por cavidade oral, esôfago, estômago complexo com quatro compartimentos, reticulo, rúmen, omaso e abomaso, intestino delgado e intestino grosso. Esse conjunto de estruturas é responsável por todo o trajeto do alimento ingerido, desde a apreensão a excreção. Durante a digestão acontecem processos importantes para a manutenção e funcionamento desse sistema, a ruminação é o principal deles. Os problemas digestivos frequentes em ruminantes em sua maioria têm relação direta com o manejo nutricional, pois esse influencia na população microbiana do rúmen que é responsável pelo processo de fermentação que acontece nessa câmara.
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária do sistema digestório foi realizada no dia 16 de novembro de 2018, na fazendinha do colégio técnico de bom jesus – CPCE, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira com auxílio do Micael Tolentino técnico de cirurgia de grandes do hospital veterinário universitário do CPCE ao seu convite. O Micael além da aula aproveitou para lembrar os discentes sobre a importância do conhecimento a respeito da avaliação bem feita do sistema digestório de ruminantes já que é um dos sistemas mais acometidos em ruminantes. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados:
Cordas 
Formiga: instrumento específico para contenção.
Luvas 
Fita de PH 
Béquer
Lâminas 
lamínulas
Pipeta
Azul de metileno
Tubo falcon
Estetoscópio 
Microscópio 
Sonda gástrica 
Foi feita a contenção física do animal com cordas amarrando os membros pélvicos e com a formiga apertando as narinas para facilitar o manejo. Foi utilizado também um instrumento para abrir a boca do animal para fazer avaliação da cavidade oral e facilitar a passagem da sonda. 
Foi utilizado estetoscópio para fazer ausculta de frequência cardíaca, respiratória e dos movimentos ruminais, assim avaliar a motilidade. 
Realizou a coleta de liquido ruminal através do balotamento, utilizando a sonda gástrica, coletou no béquer, para fazer avalição química. No béquer observou-se a atividade de flotação e sedimentação e para verificar o PH mergulhou a fita de PH no liquido e avaliou a coloração comparando com a indicada na embalagem. Com a pipeta coletou uma quantidade suficiente para uma lâmina que foi recoberta pela lamínula para ser observada no microscópio e identificar atividade dos protozoários e bactérias. 
Parte do liquido coletado foi utilizado para fazer o teste de redução do azul de metileno. Dividido em quantidades iguais em dois tubos de falcon. Um corado com azul de metileno e o outro sem. O corado devendo apresentar um anel na superfície dependendo da resposta da atividade metabólica dos protozoários e bactérias. 
Desenvolvimento e conclusão 
Utilizando um bovino com aptidão leiteira, identificado pelo número 3007 da fazendinha, realizamos os exames e as técnicas de avaliação do sistema digestório. 
De início após a contenção a professora Denise orientou que a turma fizesse uma simulação na anamnese tendo em vista que o animal não apresentava queixa, mas considerando uma possível alteração do sistema estudado. Então foram feitas perguntas a respeito do manejo nutricional, sanitário e a rotina do animal. Enquanto se realizava a anamnese também se fazia a inspeção, observando que o animal apresentava apetite, boa apreensão, mastigação, postura normal, não foi observado nenhuma alteração que pudesse sugerir uma patologia na inspeção. 
Foi realizado o exame especifico apenas, seguindo a ordem do início ao fim do sistema, para evitar que alguma parte não fosse esquecida da avaliação. Iniciamos então a avaliação pela cavidade oral, avaliando mucosas, papilas, língua e odor. Depois avaliamos o esôfago que não é visível na inspeção, mas que pode se observar elevações no caso de alimento preso tendo como referência traqueia que fica ventrolateral ao esôfago que se posiciona para o lado esquerdo, seguindo essa referência também para palpação. 
Seguindo para avaliação de reticulo que é feita de forma indireta, avaliando a postura do animal que pode apresentar sinais de dor o animal em questão não apresentou, foi realizado o teste da cernelha e o teste do bastão. 
Rúmen avaliado após reticulo, avaliando simetria que se apresentou normal, realizamos palpação superficial na região do flanco na tentativa de avaliar se a estratificação ruminal estava normal, palpação profunda, o balotamento pra observar o barulho do rúmen e conseguir detectar possível aumento de liquido, o animal apresentou normal. Realizamos ausculta dos movimentos ruminais e percussão auscultatória que também se apresentou normal. 
Realizamos a coleta do liquido ruminal, realizamos testes para avaliar a presença e metabolismo dos protozoários e bactérias, avaliamos lâminas no microscópio onde observamos a presença de protozoários grandes e pequenos e bactérias. Observamos o liquido e verificamos atividade de sedimentação e flotação que acontece no rúmen, o teste de redução de azul de metileno apresentou o anel superficial em resposta da atividade metabólica dos microrganismos ruminais. O PH apresentou normal. 
O abomaso não pode ser avaliado pois deve-se quantificar cloreto no rúmen. O exame só pode ser feito até aqui por estresse do animal e horário determinado para acabar a aula para retornar a universidade. 
Relatório dá aula pratica do sistema nervoso
Introdução 
A aula em questão abordou sobre alteração do sistema nervoso, aproveitando um incidente com uma cadela que chegou ao hospital apresentando sinais de possíveis lesões desse sistema. O animal já tinha sido avaliado inicialmente, realizado alguns testes, mas alguns foram realizados após o início da aula. 
O sistema nervoso é constituído por encéfalo e medula espinal, apresenta uma rede de comunicação no organismo, é responsável pela consciência, percepção, sentidos, movimentos e sensações, é quem recebe, direciona e apresenta reposta a estímulos. Pode ser avaliado através de testes que estimulem as ações desse sistema na intenção de avaliar o local da lesão, a integridade das vias de condução de tradução e de execução. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária do sistema nervoso foi realizada no dia 04 de outubro de 2018, no hospital veterinário universitário do CPCE, a aula foi orientada pela Macela técnica cirúrgica do hospital e a docente da disciplina a professora Denise Cerqueira. 
Objetivo 
Tendo em vista que o conteúdo da aula ainda não tinha sido abordado em sala o intuito era que o contato facilitasse a compreensão quando abordássemos a respeito do assunto, além de aproveitar o contato com o caso já que nem sempre é possível associar o assunto dado em aula com a pratica. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área.
Materiais e método 
Foram utilizados: 
Pinça hemostática 
Martelo 
Gel 
Ultrassom 
A pinça hemostática foi utilizada para realizar o teste de estimulo dos nervos trigêmeos efacial, testando a sensibilidade inserindo a pinça gradativamente nas narinas. E o teste de reflexo cutâneo do tronco onde se pinça a região dorsal do animal seguindo a linha da coluna vertebral, o animal contrai a musculatura em resposta a esse estimulo. O martelo foi utilizado para o teste de reflexo patelar, batendo sobre o ligamento. 
O gel e o aparelho de ultrassom, foram utilizados para realizar a ultrassonografia da região abdominal. 
Desenvolvimento e conclusão 
A cadela utilizada chegou ao hospital veterinário da UFPI-CPCE após ter sido atropelada, imobilizada, não se sabia muitas informações sobre a paciente pois era animal de rua, apresentava ectoparasitas. 
O exame geral já tinha sido feito, fomos informados que o animal não conseguia andar, observamos que o animal estava alerta, então a Macela realizou testes de sistema locomotor e nervoso. Os testes de locomotor, movimentação das articulações a cadela apresentou dificuldade nos membros torácicos, mas sem sinais de dor. No teste do sistema nervoso avaliou a integridade de alguns nervos, avaliou a resposta a estimulo de luminoso, teste de resposta a ameaça, teste para testar os reflexos palpebrais, nesses testes o animal apresentou uma resposta retardada ao estimulo. 
Também realizou o teste de sensibilidade nas narinas, que estava praticamente ausente. O teste de reflexo cutâneo do tronco, o animal apresentou uma resposta bem discreta. O teste de reflexo patelar, boa resposta da paciente e o teste de comprimir o espaço interdigital, também apresentou boa resposta.
Na ultrassonografia que foi realizada pra verificar alguma obstrução, foi identificado que não havia obstrução, mas observou-se um aumento do baço. 
Relatório da aula pratica – exame físico geral 
Introdução 
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação.
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral foi realizada no dia 17 de agosto de 2018, no hospital veterinário universitário do CPCE, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados: 
Luvas 
Estetoscópio 
Termômetro
As luvas foram utilizadas para melhor segurança. O estetoscópio foi utilizado para fazer ausculta respiratória e cardíaca. O termômetro foi utilizado para medir a temperatura do animal, via retal. 
Desenvolvimento e conclusão 
A cadela examinada era da raça labrador, 2 anos de idade e tinha suspeita de prenhes. De início se fez a identificação e anamnese do paciente seguindo uma linha de raciocínio passada em sala de aula, ao mesmo tempo fazendo inspeção, observando o comportamento do animal. Nessa primeira etapa a proprietária relatou sobre o animal se alimentar de ração própria para cães acima do peso, na inspeção percebemos claramente pelo escore do animal que ele se encontra acima do peso. Não apresentava ectoparasitas e vacinação e vermifugação em dias de acordo com a proprietária. Nenhuma alteração que possa ser sugestiva de patologia foi observada na inspeção. 
Em seguida realizou-se o exame geral, ausculta respiratória e cardíaca apresentaram-se um pouco aumentadas, palpação de linfonodos, normais, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura normal. 
Nenhuma alteração foi percebida durante o exame geral, não solicitou nenhum exame complementar, o animal apresentou as mamas levemente aumentadas, poderia ter sido solicitado ultrassonografia para confirmar a prenhes. 
Relatório da aula pratica do sistema tegumentar 
Introdução 
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral e especifico de tegumento, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação.
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente. O exame especifico pode diminuir as várias possibilidades que o exame geral ainda pode sugerir, facilitando o diagnóstico. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral e especifico do sistema tegumentar foi realizada no dia 24 de agosto de 2018, no hospital veterinário universitário do CPCE, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados: 
Luvas 
Estetoscópio 
Termômetro
Lâmina 
Bisturi 
As luvas foram utilizadas para melhor segurança. O estetoscópio foi utilizado para fazer ausculta respiratória e cardíaca. O termômetro foi utilizado para medir a temperatura do animal, via retal. O bisturi foi utilizado para fazer um raspado da pele, coletado na lâmina para avaliação da presença de ácaros. 
Desenvolvimento e conclusão 
A cadela examinada era SRD, 6 meses de idade e pesava 11,9 kg, apresentava lesões na pele e prurido evidentes. De início se fez a identificação e anamnese do paciente seguindo uma linha de raciocínio passada em sala de aula, ao mesmo tempo fazendo inspeção, observando o comportamento do animal. 
O proprietário relatou que quando o animal apresentou coceira de início levou a um médico veterinário que orientou o banho com antiparasitário, todo dia. 
Durante a anamnese questionamos o proprietário sobre alimentação, o proprietário relatou que o animal se alimentava de rações e alimento caseiro, assim como outros alimentos indevidos como Coca-Cola. Que vivia no quintal, tinha contato com outros animais, e que sua vermifugação não estava em dia. 
Inspecionando o animal foi possível observar, inquietação com o prurido, áreas de lesões provocando dor, vermelhidão e áreas de alopecia. No exame físico geral o animal apresentou frequências cardíaca e respiratória normais, na palpação de linfonodos apresentou os linfonodos aumentados, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura normal. 
No exame especifico o animal apresentou, alopecia, eritema, hipertermia, escoriações, crostas, queratinização e liquinificação da pele. Na região distal dos membros que apresentavam lesões, eritema e alopecia pode ainda se identificar edema pelo teste de godet. 
De acordo com o exame, sugere-se um caso de acaro, foi então realizado um rapado de pele para realizar o exame parasitológico, e coletado o sangue para o teste de leishmaniose. 
A cadela foi medicada com dexametazona na dose de 0,5mg/kg, para melhorar o quadro do prurido que incomodava bastante o animal. 
Retorno 
Um mês depois o animal retornou, foram realizados o exame geral e o exame especifico novamente, para avaliar a evolução do quadro do animal. O tutor foi questionado novamente sobre a alimentação que já apresentava melhora, tendo em vista que o animal não ingeria mais refrigerantes. 
Visivelmente o animal melhorou o seu quadro, durante a inspeção já foi possível observar a redução da vermelhidão. Não apresentava mais lesões na pele. Ainda apresentava áreas de alopecia, liquinificação e queratinização. 
No exame físico geral o animal apresentou resultados normais na avaliação, mas apresentava ainda alteração nos linfonodose mucosas hipercoradas. 
Durante o exame observou-se a presença de dipylidium caninum, que saiu do anus do animal. 
Foram solicitados exames complementares, foi realizado novamente o raspado para avaliar a presença de ácaros ainda na pele, e parasitológico das fezes. O animal foi submetido a tratamento com ivermectina e omeprazol. 
Relatório da aula pratica – exame físico geral
Introdução
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação.
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral foi realizada no dia 31 de agosto de 2018, no hospital veterinário universitário do CPCE, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira com auxílio do Micael Tolentino técnico de cirurgia de grandes do hospital veterinário universitário do CPCE ao seu convite. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados:
Estetoscópio
Termômetro 
gel 
Ultrassom
Foi utilizado estetoscópio para fazer ausculta de frequência cardíaca, respiratória e ceco para avaliar a motilidade. 
O gel foi utilizado para fazer a ultrassom da região distal do membro pélvico direito, para avaliar uma lesão que o animal apresentava. 
Desenvolvimento e conclusão 
O animal foi um equino, SRD, de 2 anos de idade que pesava 268 kg, macho, de nome brinquedo. O animal apresentava lesão no membro pélvico direito e apresentava certo grau de claudicação. De início se fez a identificação e anamnese do paciente seguindo uma linha de raciocínio passada em sala de aula, ao mesmo tempo fazendo inspeção, observando o comportamento do animal. o proprietário relatou sobre o a alimentação do animal que era a pasto, vivia solto na roça com outros animais, não era vermifugado nem vacinado. Durante a inspeção o animal se apresentava aparentemente saudável sem alterações que indicassem outra patologia além da lesão já evidente. O proprietário relatou que percebeu que o animal havia se ferido, fez limpeza do local, verificou se tinha presença de algum resquício do objeto que perfurou e aplicou terramicina. Viu que cicatrizou, mas a claudicação persistiu por algum tempo então levou ao hospital. 
Após a contenção, no exame geral, ausculta da frequência respiratória que estava levemente aumentada, e a frequência cardíaca dentro da normalidade, avaliação das mucosas que estavam normais, palpação de linfonodos, normais, TPC normal, turgor cutâneo aumentado, temperatura normal. O animal apresentou algumas regiões com queda de pelo. 
Foi realizado o exame ultrassonográfico da região lesionada, o animal não apresentava sinais de dor na região, no exame contatou a presença de liquido, fibrose próximo a extremidade do flexor digital profundo, chegando ao diagnóstico de ruptura desse tendão, por ser um animal jovem, foi tratado com ferramento e casqueamento corretivo, no intuito de aproximar o tendão onde houve a ruptura para uma possível recuperação. Foi administrado maxicam 2%. 
Relatório da aula pratica – exame físico geral
Introdução
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação.
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral foi realizada no dia 14 de setembro de 2018, no aprisco do colégio técnico de bom jesus, CPCE. A aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados:
Estetoscópio 
Termômetro 
Foi utilizado estetoscópio para fazer ausculta de frequência cardíaca, respiratória e estomago na região do rúmen para avaliar a motilidade. O termômetro foi utilizado para aferir a temperatura, via retal. 
Desenvolvimento e conclusão 
Foram utilizados dois animais, uma cabra de 3 anos e uma ovelha de 2 anos, SRD. Os animais não apresentavam nenhuma queixa, então fomos orientados a simular uma anamnese, foram feitas perguntas a respeito do manejo nutricional, sanitário. Não obtivemos informações sobre vacinação e vermifugação. Enquanto se realizava a anamnese também se fazia a inspeção, observando o comportamento do animal onde se observou uma secreção nasal de aspecto catarral, amarelada e bilateral em um dos animais e claudicação de um membro devido à falta de casqueamento. Tinha a mesma alimentação, mas apresentavam escore corporal diferente, a ovelha se apresentava normal já a cabra estava bem caquexia. A cabra apresentava um abscesso e a ovelha apresentava um nódulo, ambos próximos a região do musculo peitoral superficial. 
Após a contenção, no exame geral da cabra, na ausculta da frequência respiratória normal e na frequência cardíaca apresentou bradicardia, as mucosas que estavam hipocoradas, na palpação dos linfonodos identificou os linfonodos pré escapulares aumentados, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura normal. O animal apresentou algumas regiões com queda de pelo em pouca quantidade. 
Já no exame geral da ovelha, na ausculta da frequência respiratória apresentou taquipneia e na frequência cardíaca apresentou taquicardia, as mucosas que estavam normocoradas, na palpação dos linfonodos não apresentou nenhuma alteração, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura normal. 
Ambos os animais apresentaram motilidade dentro da normalidade e nenhuma alteração e na ausculta ruminal e palpação.
Relatório da aula pratica do sistema cardiovascular 
Introdução
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral e especifico do sistema cardiovascular, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação e detectar alterações nesse sistema. 
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente e o exame especifico reduz as possibilidades, ajudando melhor na resolução do caso e diagnóstico mais preciso. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral e especifico do sistema cardiovascular foi realizada no dia 21 de setembro de 2018, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira no hospital veterinário universitário do CPCE. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados:
Estetoscópio 
monitor multiparamétrico
Foi utilizado estetoscópio para fazer ausculta de frequência cardíaca e respiratória. Monitor multiparamétrico foi utilizado para verificar as frequências do animal e confirmar o caso.Desenvolvimento e conclusao 
O animal utilizado foi uma cadela de 10 anos de idade, poodle, de peso 8,9kg, apresentava queixa de cansaço, e resultado de um exame radiográfico do tórax onde apresentou coração grande. O animal não apresentava ectoparasitas, vermifugada, vacinação em dia de acordo com a tutora, porem tem contato com outros animais. Na anamnese a tutora relatou que a cadela é um animal sedentário, gosta de permanecer deitada, faz poucos exercícios e se cansa se faz qualquer um mesmo que leve como passeios semanais relatados, de acordo com as perguntas realizadas a tutora relatou também quadros de tosse, frequentemente a noite. Sobre alimentação, bem alimentada, 3 vezes ao dia e ingere muita água, que resulta em muita urina disse a tutora na avaliação. Na inspeção a cadela se apresentou saudável, aparentou leve cansaço e locomoção lenta. 
No exame geral, na ausculta da frequência cardíaca o animal apresentou bradicardia e identificou um sopro grau III. Na ausculta da frequência respiratória apresentou taquipneia, as mucosas que estavam normocoradas, na palpação dos linfonodos identificou os linfonodos submandibulares aumentados, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura não foi aferida. 
Foram realizados exames complementares, eletrocardiograma e a utilização do monitor multiparamétrico para confirmar o quadro do animal. A única orientação foi que o tutor utilizasse ração com menos sódio e evitar o exercício pesado. O animal não precisa de tratamento. 
Relatório da aula pratica do sistema respiratório 
Introdução
A aula em questão abordou sobre o exame físico geral e especifico do sistema respiratório, as formas e técnicas utilizadas para fazer avaliação, através de inspeção, percussão, auscultação e palpação e detectar alterações nesse sistema. 
O exame físico geral é importante para identificar o quadro do animal, pode-se observar alterações que podem direcionar os possíveis exames complementares e um possível diagnóstico do paciente e o exame especifico reduz as possibilidades, ajudando melhor na resolução do caso e diagnóstico mais preciso. 
A aula pratica da disciplina de semiologia veterinária sobre o exame físico geral e especifico do sistema respiratório foi realizada no dia 26 de outubro de 2018, a aula foi orientada pela docente da disciplina a professora Denise Cerqueira no hospital veterinário universitário do CPCE. 
Objetivo 
A aula pratica teve como objetivo relacionar o conteúdo teórico visto em sala com a aplicação pratica dos conceitos e técnicas estudadas, facilitando o aprendizado e compreensão dos discentes. Oferecer experiência extra sala aos alunos do curso de medicina veterinária que é de grande importância no desenvolvimento de futuros profissionais da área. 
Materiais e método 
Foram utilizados:
Estetoscópio 
Termômetro 
Foi utilizado estetoscópio para fazer ausculta de frequência cardíaca e respiratória. E termômetro para aferir a temperatura. 
Desenvolvimento e conclusão 
O animal utilizado foi um gato, de nome lucy, SRD, de 8 anos de idade pesando 4,440 kg, apresentava queixa de espirros com frequência. O animal não apresentava ectoparasitas visíveis, vacinação em dia de acordo com a tutora, porem tem contato com outros animais pois tem acesso a rua, sobre a alimentação a tutora relatou que se alimenta de ração, mas devido ao acesso à rua tem acesso também a outros alimentos como animais de outras espécies. Relatou que o suposto problema no sistema respiratório apareceu após um ano que o animal mudou de São Paulo para bom Jesus-Pi, acreditando que tenha sido por conta da diferença de climas entre as duas cidades. Na inspeção o gato se apresentou aparentemente saudável. 
No exame geral o animal apresentou frequência cardíaca aumentada, taquicardíaco, frequência respiratória também aumentada, taquipinéico, as mucosas estavam normocoradas, na palpação dos linfonodos observou-se os linfonodos poplíteos e submandibular esquerdos levemente aumentados, TPC normal, turgor cutâneo normal, temperatura normal. 
Não foi feito diagnostico e não foram solicitados exames complementares. 
	
	
	
Clique aqui para inserir texto.