leitura e produção de textos

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Leitura e Produção de Texto 
Acadêmico
Produção do Textos Acadêmico: escrita e reescrita
Prof. Dr. Eniel do Espírito Santo
Escrita
O domínio da escrita é resultado de aprendizagem, que 
exige trabalho e disciplina, sendo aperfeiçoada pela prática
Escrita
A construção de um texto pode ser dividida em 3 etapas:
• A preparação para escrita
• A escrita propriamente dita
• A reescrita
Preparação da Escrita
A preparação da escrita envolve:
• Leitura
• Pesquisa
• Discussões
• Reflexões
• Amadurecimento das ideias
Construção do texto
Pensar na organização do texto
Pensar na estratégia discursiva
Pensar no que queremos dizer
A escrita é o ato de formalizar graficamente o que se tem a 
dizer
Reescrita
Trata-se de estratégias de reflexão sobre a escrita com
o objetivo de:
• controlar os sentidos do texto
• torná-la propensa à compreensão
Reescrita
Duas possibilidades de reescrita
1. Simultânea à elaboração do texto (trabalho permanente)
2. Após dar mais ou menos uma forma completa ao
texto (ajustes na organização estrutural do texto e as
lapidações nas estruturas frasais)
Reescrita: o que buscar 
Geralmente não conseguimos enxergar problemas no texto 
que escrevemos
Com base nos fatores de textualidade :
Clareza do objetivo 
Situação de produção
Quantidade de informações apresentadas
Relações intertextuais
Coerência
Consistência coesiva
Dicas para a redação científica
Lacaz-Ruiz (1998)
Antes de iniciar, organize um roteiro com as ideias e
a ordem em que elas serão apresentadas. Estabeleça
um plano lógico para o texto. Só escreve com clareza
quem tem as ideias claras na mente
Dicas para a redação científica
Lacaz-Ruiz (1998)
Trabalhe com um dicionário e uma gramática ao seu
lado e não hesite em consultá-los sempre que surgirem 
dúvidas.
Corte todas as palavras inúteis ou que acrescentam
pouco ao conteúdo.
Dicas para a redação científica
Lacaz-Ruiz (1998)
Use apenas os adjetivos e advérbios extremamente
necessários
Evite repetições. Procure não usar verbos, substantivos 
aumentativos, diminutivos e superlativos mais de uma vez num 
mesmo parágrafo.
Dicas para a redação científica
Lacaz-Ruiz (1998)
Um parágrafo é uma unidade de pensamento. Sua
primeira frase deve ser curta, enfática e, preferencialmente, 
conter a informação principal. As demais devem corroborar o 
conteúdo apresentado na primeira. A última frase deve seguir de 
ligação com o parágrafo seguinte. Pode conter a ideia principal se 
esta for uma conclusão das informações apresentadas nos 
períodos anteriores.
Os parágrafos devem interligar-se de forma lógica.
Síntese
Temos que de analisar, avaliar e reescrevermos nossos textos 
considerando todos os fatores de textualidade em 
em seu processo de produção.
O domínio da escrita é aperfeiçoado pela prática permanente.
Referências
ANTUNES, I. Lutar com palavras. São Paulo: Parábola, 2005.
HARTMANN, Schirley Horácio; SANTAROSA, Sebastião Donizete. 
Práticas de escrita para o letramento no ensino superior.
Curitiba: Ibpex, 2011.
LACAZ-RUIZ, R. . Notas e reflexões sobre redação científica. 
Revista de Graduação da Engenharia Química, São Paulo, v. 1, n. 
2, p. 35-44, 1998. Disponível em: http://goo.gl/Q9RrDG 
Acessado em: 27/05/15
KOCH, I. V. Coesão textual. São Paulo: Contexto, 1992.