6Ano_Arte Patrimônio Cultural Pronta

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ARTE 
CÓDIGOS DAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTOS 
EF69AR34 Patrimônio Cultural 
Nome da Escola: Escola João de Campos Widal 
Nome do Professor:________________________________________________________________________ 
Nome do Estudante:________________________________________________________________________ 
Período: ( ) Vespertino ( ) Matutino Turma 6° Ano ____ 
 
Muitas vezes, quando ouvimos a palavra patrimônio, voltamos para a memória da nossa família e buscamos a 
resposta para ela. Muitos respondem: “Patrimônio, para mim, é o almoço de domingo em família, o jogo de chá 
da minha bisavó, herdado pela minha mãe, a bola de futebol que meu avô fez e me deu, a receita da vovó!”. A 
ideia de patrimônio está muito ligada a objetos e saberes que se tornaram bens ligados ao nosso afeto, um 
“patrimônio afetivo”. Dessa forma, a palavra patrimônio, que tem a origem na palavra grega pater, cujo 
significado é “pai” ou “paterno”, estaria, portanto, relacionado a tudo aquilo que é deixado ou transmitido de 
pai para filho, isto é, de geração em geração. Com o passar do tempo, a palavra patrimônio foi sendo usada para 
designar os bens. Desse modo, patrimônio pode ser classificado como material e imaterial. 
Patrimônio imaterial, quando refere-se às formas de expressão, aos modos de criar, fazer, viver; às criações 
científicas, artísticas e tecnológicas, ou seja, danças como Siriri, festas como carnaval e festa junina, a tradição 
oral, como a capoeira e a música; as expressões e os modos de viver, como a linguagem e os costumes, o modo de 
fazer o bolo de arroz mato-grossense, a gastronomia cuiabana, as matrizes do samba, ou mesmo algumas religiões, 
como o candomblé; os locais dotados de expressivo valor para a história, a arqueologia e a ciência em geral, 
 
Fonte: Wikipédia. (2020). 
Fonte: Pinterest. (2020). 
Figura 2 - Centro histórico de Cuiabá 
Figura 1- Bolo de arroz, comida típica cuiabana 
Para início de conversa, o que é patrimônio cultural? 
Consciência patrimonial em Mato Grosso: construção da cidadania 
 
ATIVIDADES ESCOLARES 
6° ANO DO ENSINO 
FUNDAMENTAL 
 
 
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assim como as paisagens e as áreas de proteção ecológica da fauna e da flora. 
O patrimônio material trata das obras, objetos, documentos, edificações e demais espaços destinados às 
manifestações artístico-culturais; aos conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, 
arqueológico, paleontológico, ecológico e científico. 
 Figura 3 - Siriri Figura 6 - Chapada dos Guimarães 
 Fonte: Wikipédia. (2020) 
Fonte: 10º Festival de Cururu e Siriri. (2020). 
 Figura 4 - Palácio da Instrução 
 
 Fonte: Mato Grosso. (2020). 
Os bens são classificados como bens móveis e imóveis. Os bens móveis são os objetos de arte ou de ofícios 
tradicionais ou, simplesmente, utensílios domésticos ou religiosos que, como o nome diz, podem ser retirados 
e transportados com facilidade por não estarem fixados ou fazerem parte indivisível do imóvel tombado. 
Participam dessa categoria os acervos de museus e casas históricas constando de móveis, prataria, 
indumentária, esculturas, louças, cristais, vidro, objetos de trabalho, utensílios de cozinha – como panelas, 
tachos, vasilhames e todas as naturezas. Já os bens imóveis são aqueles que não podem se locomover ou ser 
transportados, como prédios históricos, igrejas, casas, praças, conjuntos urbanos. 
 Figura 7 - Museu de História Natural Casa Dom Aquino 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Mato Grosso. (2020) 
Patrimônio móvel - Museu de História Natural Casa Dom Aquino (Cuiabá) 
 
O Museu de História Natural Casa Dom Aquino é um dos equipamentos culturais da Secretaria de Cultura, 
Esporte e Lazer (Secel), em funcionamento sob gestão compartilhada com o Instituto Ecossistemas e 
 
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Populações Tradicionais (Ecoss). 
O museu possui uma exposição permanente de arqueologia e paleontologia, além de uma reserva técnica. 
A exposição paleontológica apresenta fósseis de animais da região, organizados cronologicamente, 
representando a evolução biológica através das eras geológicas. Fósseis como o do tatu (Pampatherium 
humboldti), preguiça gigante (Eremotherium Iaurillardi), dinossauros (saurópoda) e animais marinhos do 
período que Chapada dos Guimarães foi mar. 
 Figura 8 - Esculturas, Junne Fontenele 
Fonte: Mato Grosso. (2020) 
 
 
 
Figura 9 - Museu Casa de Rondon 
 
 
Fonte: Conhecendo Tangará. (2020). 
 
 
 
 
Quem faz... 
Figura 10 - IPHAN 
 
Fonte: Casa do Patrimônio. (2020). 
O Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Ipham) é responsável por promover e coordenar o processo 
de preservação e valorização do Patrimônio Cultural Brasileiro, em suas dimensões material e imaterial. 
Patrimônio cultural do povo mato-grossense 
 
Casa de Rondon Tangará da 
Serra-MT 
Casa de Marechal Rondon é tombada como patrimônio 
histórico em MT. A Casa foi usada como base para a 
comitiva de Marechal Cândido Rondon. Construída em 
1906; 
O tombamento de bens culturais: “Prédio tombado 
também cai?” 
Tombar alguma coisa, de acordo com normas legais, 
equivale a registrar, com o objetivo de proteger, controlar, 
guardar. Tombamento, também chamado tombo, 
provavelmente originado do latim ‘tomex’, significa 
inventário, arrolamento, registro. O tombamento de bens 
culturais, visando a sua preservação e restauração, é de 
interesse do Estado e da sociedade e é feito no Livro de 
Tombo. No Brasil, o órgão público responsável por cuidar e 
registrar o patrimônio artístico e histórico brasileiro é o 
IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico 
Nacional), fundado em 1937. 
 
 
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Figura 11 - Igreja de São Benedito – Cuiabá/MT 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: Eu Amo Cuiabá. (2020). 
 
Mato Grosso é um estado rico em diversidade cultural e as diferentes manifestações culturais estão inseridas 
no nosso cotidiano. Neste contexto estão as danças, música, canto, gastronomia, artesanato, teatro, 
lendas,mitos, linguajar mato-grossense, o modo de viver desta terra. Lembrando que a dança e a música têm 
influências de origem portuguesa, espanhola, indígena e chiquitana, formando um conjunto muito rico de 
combinações que resultaram no rasqueado, siriri, cururu e outros ritmos, tendo como instrumentos musicais a 
Viola de cocho, ganzá, mocho e o adufe que está em desuso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Figura 13 - Ganzá 
 
 
 
 
 
 
 
Ganzá –Instrumento feito de taboca, que 
é todo talhado no sentido contrário ao 
cumprimento. O bambu sofre três ou 
quatro rachaduras para não abafar o som. 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Festival de Cururu e Siriri. (2020) 
 
. 
Figura 12 - Viola de cocho 
 
 
 
 
 
Fonte: Eu amo Cuiabá. (2020). 
 
 
Viola de cocho - confeccionada com bloco 
de madeira inteiriça (ximbuvae sarão de leite – 
para o corpo; figueira para o tampo: cedro, para 
as demais partes). 
 
 
 
 
 
Figura 14 - Mocho 
Fonte: Várzea Grande. (2020). 
Mocho – Banco de madeira, cujo assento é feito 
com couro cru que é molhado ao ser pregado 
sobre o banco. É percutido com duas baquetas 
de madeira 
 
 
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Figura 15 - Ritual Yaokwa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Patrimônio cultural, natural, histórico e artístico, o que são? 
(...) “são todas as manifestações e expressões que a sociedade e os homens criam e 
que, ao longo dos anos, vão se acumulando com as das gerações anteriores. Cada 
geração as recebe, usufrui delas e as modifica de acordo com sua própria história enecessidades. Cada geração dá a sua contribuição, preservando ou esquecendo essa 
herança. Patrimônio Cultural não são somente aqueles bens que se herdam dos 
nossos antepassados. São também os que se produzem no presente como expressão 
de cada geração, nosso ‘Patrimônio Vivo’: artesanatos, utilização de plantas como 
alimentos e remédios, formas de trabalhar, plantar, cultivar e colher, pescar, 
construir moradias, meios de transporte, culinária, folguedos, expressões artísticas e 
religiosas, jogos etc. É com todo esse Patrimônio, material, imaterial, consagrado e 
não consagrado que podemos trabalhar num processo constante de conhecimento e 
descoberta.” (Fonte: Grunberg, Evelina. Manual de atividades práticas de educação 
patrimonial. Brasília, DF: IPHAN, 2007.) 
Assim sendo, o patrimônio cultural representa a memória e a identidade de cada grupo, de cada sociedade 
e quando o preservamos, legalmente e na prática, conservamos também a identidade de nação. 
 
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional 
O Patrimônio Histórico e Artístico Nacional é aquele constituído pelo conjunto de bens móveis e imóveis 
existentes no nosso país, cuja conservação é de interesse público, por sua vinculação a fatos históricos 
memoráveis ou por apresentarem excepcional valor arqueológico, etnográfico, bibliográfico ou artístico. 
Podemos indicar, por exemplo, as ruínas da Igreja da Matriz, da cidade de Vila Bela da Santíssima Trindade 
que representam as ruínas da antiga capital da província do Mato Grosso, situada no extremo oeste do Estado, 
às margens do Rio Guaporé. 
Figura 16 - Ruínas de Vila Bela da Santíssima Trindade -MT 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Iphan. (2020). 
 
 
 
 
 
 
O Ritual Yaokwa é a mais longa e 
importante celebração realizada pelo 
povo indígena Enawene Nawe, que 
habita uma única aldeia localizada na 
região noroeste do estado de Mato 
Grosso. Em 2011, a Unesco incluiu o 
Ritual Yaokwa na Lista do Patrimônio 
Cultural Imaterial que requer medidas 
urgentes de salvaguarda. 
Fonte: Amazônia Ativa. (2020). 
 
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Patrimônio Natural de Mato Grosso 
O Patrimônio Natural fundamenta-se no respeito e solidariedade que o homem deve a todos os seres que 
o rodeiam, sobretudo às diferentes formas de vida com as quais compartilha o espaço e o tempo. Além dos 
valores humanos, o patrimônio natural também se fundamenta no interesse e dependência do homem pelos 
recursos da natureza, sem os quais não pode subsistir. Dessa forma, o Patrimônio Natural fundamenta-se em 
questões culturais. 
É na natureza que se encontram todas as fontes materiais e imateriais da produção cultural, pois fornece 
matéria-prima e inspiração para a arte, a literatura, música e outras formas de expressão cultural. Bens móveis 
e imóveis como edifícios, por exemplo, não podem ser restaurados ou conservados sem a disponibilidade de 
materiais como pedra, madeiras, pigmentos naturais. 
Fique de olho... 
 
Figura 17 - Pantanal de Mato Grosso 
 
Você sabia que dentro de todo o 
território brasileiro o Pantanal foi 
considerado ela Unesco (Organização 
das Nações Unidas para Educação, 
Ciência e Cultura) como Patrimônio 
Natural da Humanidade? 
 
Figura 18 - Jacaré 
 
 
 
 
 
Fonte: Brasil. (2020). 
O pantanal é conhecido como uma das mais exuberantes e diversificadas das 
reservas naturais do planeta. 
Entre as mais famosas espécies de répteis da região, estão os jacarés que 
vivem ao redor das baías e lagoas, além de sucuris e jararacas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Wikipédia (2020)
Figura 19 - Onça pintada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A onça pintada, maior felino da américa latina, 
é uma das espécies que sobrevive na região. 
A fauna e a flora abrigam mais de 650 
espécies de aves, do total de 1,8 espécies já 
catalogada no Brasil
 
 
Fonte: Wikipédia. (2020). 
Quer saber mais a respeito da cidade de Vila Bela da Santíssima Trindade? Acesse a seguinte 
página: https://www.youtube.com/watch?v=lslDva_Q9vA 
http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/list-of-world-heritage-in-brazil/
https://www.youtube.com/watch?v=lslDva_Q9vA
 
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O pantanal é a mais extensa área úmida contínua do planeta, compreende 200mil quilômetros quadrados 
de superfície. 
Figura 20 - Pantanal, Itiquira/MT 
Fonte: Wikipédia. (2020). 
A região do Pantanal é uma imensa planície de áreas alagáveis, sendo toda ela bacia do Rio Paraguai. 
 Pesquise 
Você sabe quais são os bens tombados em Mato Grosso? (sugestão de pesquisa no site do Iphan): 
http://portal.iphan.gov.br/ 
1. PATRIMÔNIO MATERIAL E IMATERIAL 
Você sabia que a constituição de 1988 garante a todos nós o direito à Cultura? Além do direito de 
produzir cultura, nós devemos ter acesso aos bens culturais da sociedade a que pertencemos. Assim, de 
acordo com a Constituição Brasileira, de 1988, o Estado deverá: 
Art. 215. [...] garantir a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e 
incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais. 
§ 1º O Estado protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro- brasileiras, e das de outros grupos 
participantes do processo civilizatório nacional. 
§ 2º A lei disporá sobre a fixação de datas comemorativas de alta significação para os diferentes segmentos étnicos nacionais. 
§ 3º A lei estabelecerá o Plano Nacional de Cultura, de duração plurianual, visando ao desenvolvimento cultural do País e à 
integração das ações do poder público que conduzem à: 
I - defesa e valorização do patrimônio cultural brasileiro; II - produção, promoção e difusão de bens culturais; 
III - formação de pessoal qualificado para a gestão da cultura em suas múltiplas dimensões; 
IV - democratização do acesso aos bens de cultura; V - valorização da diversidade étnica e regional. 
Então, podemos afirmar, de acordo com RIBEIRO (1995), que se chama cultura tudo o que é feito pelos 
homens, ou resultado do trabalho deles e de seus pensamentos. [...] Uma casa qualquer [...] é claramente um 
produto cultural, porque é feita pelos homens. A mesma coisa se pode dizer de um prato de sopa, de um picolé 
ou de um diário. Mas estas são coisas da cultura material, que se pode ver, medir, pesar. 
Há, também, as coisas da cultura imaterial [...]. A fala, por exemplo, que se revela quando a gente conversa, 
[...] é criação cultural. [...] 
Além da fala, temos as crenças, as artes, que são criações culturais, porque são inventadas pelos homens 
e transmitidas uns aos outros através das gerações. 
 
A cultura representa a identidade e a memória histórica de uma sociedade e “reconhece que todos 
os povos produzem cultura e que cada um tem uma forma diferente de expressar é aceitar a 
diversidade cultural”. (GRUNBERG; MONTEIRO, 1999, p.7). 
 
http://portal.iphan.gov.br/
 
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Figura 21 - A formação do povo brasileiro 
Fonte: Orbis Geo. (2020). 
O patrimônio cultural de um povo é formado pelo 
conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas [...] que 
remetem à história, à preservação, práticas [...] que se 
remetem à história, à memória e à identidade desse povo. A 
preservação do patrimônio cultural significa, 
principalmente, cuidar dos bens aos quais esses valores são 
associados [...]. Trata-se de cuidar da conservação de 
edifícios, monumentos, objetos e obras de arte (esculturas, 
quadros) e de cuidar também dos usos, costumes e manifestações culturais fazem parte da vida das pessoas 
e que se transformam ao longo do tempo. O objeto principal da preservação do patrimônio cultural é 
fortalecer a noção de pertencimento de indivíduos a uma sociedade, a um grupo, ou a um lugar, contribuindo 
para a ampliação do exercício da cidadania. [...] 
Você conhece algum patrimônio cultural do Estado de Mato Grosso? Lembre-se, já estudamos sobre 
esse tema, então, está fácil de recordar. 
 
Você sabia??? 
A “Dança do Congo ou Congadas” é de origem autenticamenteafricana, e em Mato Grosso é uma 
manifestação devocional a São Benedito, ocorre tradicionalmente em duas cidades: Vila Bela da Santíssima 
Trindade e Nossa Senhora do Livramento. 
 
Figura 22 - Dança do congo- Vila Bela da Santíssima Trindade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Cidadão Cultura. (2020). 
Agora, vamos aprofundar nossos estudos em patrimônio Cultural material e imaterial. 
 
Vale destacar que... 
Tombamento - ato de reconhecimento do valor histórico de um bem, transformando-o 
em patrimônio oficial público e instituindo um regime de propriedade, que leva em conta sua 
função social e garante o respeito à memória do local. 
O patrimônio material, protegido pelo Iphan, é composto por um conjunto de bens 
culturais, classificados segundo sua natureza, conforme os quatro Livros do Tombo: arqueológico, 
paisagístico e etnográfico, histórico, belas artes e das artes aplicadas. A Constituição Federal, de 1988, 
em seus artigos 215 e 216, ampliou a noção de patrimônio cultural ao reconhecer a existência de 
bens culturais de natureza material e imaterial e, também, ao estabelecer outras formas de 
preservação – como o Registro e o Inventário – além do Tombamento, instituído pelo Decreto-Lei 
nº. 25, de 30 de novembro de 1937, que é adequado, principalmente, à proteção de edificações, paisagens 
e conjuntos históricos urbanos. 
http://portal.iphan.gov.br/pagina/detalhes/608
http://portal.iphan.gov.br/uploads/legislacao/Constituicao_Federal_art_215.pdf
http://portal.iphan.gov.br/uploads/legislacao/Constituicao_Federal_art_216.pdf
http://portal.iphan.gov.br/uploads/legislacao/Decreto_Lei_n_25_de_30_de_novembro_de_1937_pdf.pdf
http://portal.iphan.gov.br/uploads/legislacao/Decreto_Lei_n_25_de_30_de_novembro_de_1937_pdf.pdf
 
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A arte popular: patrimônio imaterial 
 
A arte popular se estende para muitas áreas, como artes visuais, dança, teatro, música, arquitetura, 
culinária e crenças. As suas variadas representações estão presentes no nosso dia- a-dia quando usamos uma 
panela de barro, colheres de madeira ou diante de uma escultura de um santo feito por um artesão. Ela 
expressa a sabedoria de um povo, pois, são conhecimentos transmitidos no cotidiano de pais para filhos, 
que adaptam esses conhecimentos conforme as suas necessidades. Dessa forma, esse conhecimento está em 
constante processo de mudanças. A arte popular apresenta temas que retratam o dia-a-dia, através de matérias 
simples encontradas em grande quantidade na região de onde vem determinado objeto, como: a argila, as 
fibras vegetais, a madeira. Porém, seus autores na maioria das vezes, são anônimos, cidadãos do povo que 
produzem sua arte sem ter frequentado uma escola de arte. Mas, nem por isso, suas obras deixaram de ter 
valores estéticos e artísticos, vindo a representar aspectos culturais 
do meio de onde surgem. 
Assim, é importante por vários motivos. Primeiro, porque constitui-se em patrimônio cultural imaterial, 
que ao mesmo tempo, unem os brasileiros e os distinguem na medida em que apresentam a sua diversidade, 
criatividade, visões de mundo, memória, símbolos, saberes, práticas e identidade sociais. 
Segundo, porque preserva a cultura de cada região, independente do progresso e dos novos valores que 
aperfeiçoam e inovam os seus costumes. Ademais, valoriza o ser humano no seu cotidiano e gera renda 
familiar. 
Fique esperto... 
 
Figura 23 - Povo brasileiro 
 
Fonte: Idioma Brasil. (2020). 
Dica: 
 
DESAFIOS – Vamos às atividades 
1. Releia o texto de Darcy Ribeiro e Ziraldo, que consta no seu material, e responda: 
 
Chama-se cultura tudo o que é feito pelos homens, ou resultado do trabalho deles e de seus pensamentos. 
[...] Uma casa qualquer [...] é claramente um produto cultural, porque é feita pelos homens. A mesma coisa 
se pode dizer de um prato de sopa, de um picolé ou de um diário. Mas estas são coisas da cultura material, 
que se pode ver, medir pesar. 
Há, também, para complicar, as coisas da cultura imaterial [...]. A falta. Por exemplo, que se revela quando 
a gente conversa, [...] é criação cultural. [...] 
Memória cultural do país. Costuma-se dizer que 
são os valores culturais que fundamentam nossas 
identidades nacionais. Um povo identifica-se 
enquanto povo, a partir do compartilhamento de 
um conjunto de traços espirituais e materiais que 
abrangem artes e letras, modos de vida, sistemas 
de valores, tradições e crenças. 
Visite a página do Iphan para saber mais sobre Patrimônio cultural de Mato Grosso. 
http://portal.iphan.gov.br/mt 
http://portal.iphan.gov.br/mt
 
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Além da fala, temos as crenças, as artes, que são criações culturais, porque inventadas pelos homens e 
transmitidas uns aos outros através das gerações. (RIBEIRO, 1995. p. 34) 
 
a. Segundo os autores do texto, o que é cultura? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________ 
b. O que é cultura material? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________ 
c. O que é cultura imaterial? 
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________ 
2. Agora, leia o texto a seguir e responda às questões. 
 
O patrimônio cultural de um povo é formado pelo conjunto dos saberes, fazeres, expressões, práticas [...], que 
remetem à história, à preservação, práticas [...], que se remetem à história, a memória e a identidade desse 
povo. A preservação do patrimônio cultural significa, principalmente, cuidar dos bens aos quais esses valores 
são associados [...]. Trata-se de cuidar da conservação de edifícios, monumentos, objetos e obras de arte 
(esculturas, quadros) e de cuidar também dos usos, costumes e manifestações culturais fazem parte da vida 
das pessoas e que se transformam ao longo do tempo. O objeto principal da preservação do patrimônio 
cultural é fortalecer a noção de pertencimento de indivíduos a uma sociedade, a um grupo, ou a um lugar, 
contribuindo para a ampliação do exercício da cidadania. [...]. (BRAYNER, p. 43, 2007). 
a. Como é formado o patrimônio cultural de um povo? 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
b. De acordo com o texto, qual é o principal objetivo da preservação do patrimônio cultural de um 
povo? 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
3. O que é um tombamento? 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
4. Por que a arte popular é importante? Justifique. 
 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________5. O que é o Iphan? Qual a sua função? 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
 
 
 
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As imagens abaixo apresentam alguns patrimônios culturais mato-grossenses. Classifique-os, assinalando os 
patrimônios materiais com a letra M e os patrimônios considerados imateriais com a letra I. 
 
( ) Figura 6.1 - Palácio da Instrução ( ) Figura 6.1 - Chapada dos Guimarães 
Fonte: Mato Grosso. (2020). Fonte: Wikipédia. (2020). 
 
( ) Figura 15.1 - Ritual Yaokwa 
 
Fonte: Amazônia Ativa. (2020). 
( ) Figura 7.1 - Siriri 
 
Fonte: 10º Festival de Cururu e Siriri. (2020). 
 
5. Chegou o momento de você pensar no patrimônio cultural de sua região. Indique três elementos 
considerados patrimônio cultural da região em que você vive, em seguida, elabore uma proposta para 
preservação e divulgação desse bem. 
 
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