9º ANO -INGLÊS - ATIVIDADE REMOTA - (mês de janeiro-2021) (1)

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ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ROBERTO SANTOS 
ESTUDANTE:_____________________________________ 
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa 
SÉRIE: 9º ano TURMA:_____ 
TURNO:_______________________ 
DATA:______/___/_____. PROF.ª Glauciana Alencar 
 ATIVIDADE REMOTA DE LÍNGUA INGLESA– “Be the change you want to see in the world.” 
And may God’s love shine and bless you this year. Have a blessed New Year!” 
 
HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO CONTEÚDOS 
EF09LI08 
EF09LI13 
EF09LI15 
- Informações em ambientes virtuais 
- Usos de linguagem em meio digital: 
“internetês”: 
- Orações condicionais (tipos 1 e 2) 
 
-Gênero textual: Maps (Mapas) 
- Prática de leitura e Estratégia de compreensão de tex-
tos multimodais e híbrido 
-Internet Language- os elementos visuais e siglas que 
possibilitam ao leitor identificar, e localizar no mapa: 
- If-Clauses 
Hi, people! Mais uma atividade pensada com muito carinho para vocês. 
Enjoy your studies! 
Vamos começar? Let’s go! 
1ª Etapa -Warm up! 
Os mapas são gêneros textuais que têm como finalidade ajudar o leitor a se localizar. Veja o 
mapa ao lado. 
1. Essa imagem é familiar para você? 
___________________E onde geralmente 
encontramos esse tipo de mapa? 
________________________________________ 
 _______________________________________ 
 
2. Você conhece algum aplicativo de localização? _______ 
Independente da sua resposta. Cite-os, mas para isso 
você terá que pesquisar. 
 
 
 
 
3. Quais são as facilidades desses aplicativos? 
 
___________________________________________
_________________________________________ 
__________________________________________
__________________________________________ 
Instruções: 
1. É de muita importância que você identifique seu ano e sua turma no e-mail enviado ou na mensagem. 
2. Utilize um dicionário inglês/português para auxiliá-lo durante a leitura do texto e das questões. 
3. Qualquer dúvida, estou à disposição através do e-mail e redes sociais: 
E-mail: glaucyalencar@outlook.com 
WhatsApp: (77) 99910-1043 
Instagram: @glaucianaalenvi 
4. O prazo máximo para envio das respostas por e-mail é: 18/01/2021. 
mailto:glaucyalencar@outlook.com
4. Interprete os ícones do mapa anterior e complete as frases com as 
palavras do box (caixa): 
a) The final destination is......................................... 
b) The starting point is the user’s ........................................... 
c) The user is going to his/her destination ................................... 
d) On the right side, there is a............................... and a...................... 
e) The four means of transportation shown in the map 
are: ....................................... 
f) There are.......................green areas in the map. 
 
5. Retome o mapa da 1ª Etapa e complete as direções (seu ponto de 
partida é a casa) use as palavras do box abaixo: 
 
 
 
 
a) If you ................ to visit a park with a lake, you just ................... to.......................... 
b) If you ................, turn............... and turn................., you........................... find a restaurant. 
c) If you go................, turn the second .................. and then turn the first..............., you.............. see a 
supermarket at the................... 
d) If you turn..............., you................ to................... again. 
 
2ª Etapa -IF-CLAUSES 
6. Com base nas atividades remotas sobre IF-CLAUSES, demostre a estrutura de cada “If-
Clauses” apresentadas no infográfico abaixo. 
Ex.: Zero Conditionals= If ice cream gets warm , it melts. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
✓ by car 
✓ walking, car 
✓ Five 
✓ house 
✓ plane, bicycle 
✓ the airport 
✓ supermarket, 
bank 
 
*-right/have/turn right- ************** - want/have/turn left and go straight 
* go straight/right/left/will ************ straight/left/right/will/corner/ 
 
 
 
7. Complete the sentences and make Zero Conditionals. (Complete as sentenças usando a condici-
onal zero): 
a) If you _____________ (touch) a fire, you _______________ (get) burned. 
b) Snakes ________________ (bite) if they _______ (be) scared 
c) If babies ________ (be) hungry, they _____________ (cry). 
 
8. Complete the sentences and make First Conditionals. (Complete as sentenças usando a 1ª con-
dicional): 
a) If you sister ____________ (go) to Salvador, she _________________ (have) a great time. 
b) If you _______________ (get) a haircut, you _______________ (look) much better. 
c) If they ________________ (watch) this scary film, they ______________ (not sleep). 
 
9. Complete the sentences and make Second Conditionals. (Complete as sentenças usando a 2ª 
condicional): 
a) If they _______________________ (have) enough money, they _______________________ (buy) 
a big farm. 
b) If you ________________________ (speak) perfect Spanish, you ________________________ 
(have) that job in Argentina. 
c) If my parents __________________ (be) celebrities, they _______________________ (be) very 
famous. 
10. Baseado nos exemplos que já vimos até aqui, produza três frases usando as Conditionals (uma 
para cada Conditional - Zero, First e Second). Você pode usar a sua criatividade e usar figuras e 
desenhos para representá-las