Elaboração de seminarios

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Universidade federal do Piauí - UFPI 
Centro de Ciências da Natureza – CCN
Professora: Sandra Lima De Vasconcelos Ramos
Disciplina: Avaliação da aprendizagem
Aluno:  Weslley Denapolly Bandeira Mendes
	LEIA O TEXTO "ELABORAÇÃO DE SEMINÁRIOS" E RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES SOBRE O TEXTO:
1. Quais são os objetivos e/ou finalidades do seminário, como técnica de ensino, aprendizagem e avaliação?
O seminário constitui uma das técnicas mais eficiente de aprendizagem, quando convenientemente apresentado e elaborado. Tem a finalidade de aprofundar o estudo a respeito de determinado assunto e desenvolver a capacidade de pesquisa, analise sistemática dos fatos através do raciocínio, da reflexão, preparando o aluno para a elaboração clara e objetiva dos trabalhos científicos.
Os objetivos do seminário são: ensinar pesquisando; revelar tendências a aptidões para a pesquisa; levar a dominar a metodologia cientifica de uma disciplina; conferir o espirito cientifico; ensinar a utilização de instrumentos lógicos de trabalho intelectual; ensinar a coletar material para a análise e interpretação, colocando a objetividade acima da subjetividade; introduzir, no estudo, interpretação e critica de trabalhos mais avançados; ensinar a trabalhar em grupo e desenvolver o sentimento de comunidade intelectual entre os educandos e entre estes e os professores; ensinar a sistematizar fatos observados e a refletir sobre eles; levar a assumir atitudes de honestidade e exatidão nos trabalhos efetuados e dominar a metodologia cientifica geral.
2. De quais modalidades de seminário você já participou em sua trajetória acadêmica? Destaque as vantagens e desvantagens dessa técnica, de acordo com as modalidades que você experimentou.
Eu já participei da modalidade clássica e da modalidade em grupo. A vantagem da modalidade clássica é que a pessoa é responsável por toda a didática e metodologia que irá apresentar e a desvantagem é a sobrecarga de conteúdo.
 A vantagem da modalidade em grupo é o conteúdo é dividido para todos os integrantes e a apresentação torna-se mais dinâmica. Já a desvantagem é que muitos componentes do grupo não se esforçam para fazer uma boa apresentação e/ou não fazem nada pelo coletivo a acaba sobrecarregando alguém.
3. Segundo o texto, quais são as principais etapas de elaboração de um seminário?
A elaboração de um seminário compreende várias etapas que devem ser cuidadosamente planejadas e executadas. Assim sendo, tornam-se indispensáveis varias reuniões. De modo geral, bastam 04 reuniões de grupo.
Na primeira reunião deve ser tratado sobre a constituição do grupo que é composto basicamente por um coordenador, um secretário, um relator e demais membros. Além disso, tem se a definição do tema, delimitação do assunto, o plano de pesquisa e a distribuição das tarefas a serem executadas.
Na segunda reunião deve ter a apresentação das tarefas executadas ao coordenador, avaliação do material coletado, a análise dos dados levantados e distribuição de tarefas (quem vai ficar com o quê?) e planejamento para a reunião seguinte.
Na terceira reunião tem se a apresentação dos fichamentos, para interpretação e discussão dos dados levantados, verbalização na qual cada membro fará uma exposição oral do material coletado para que todos fiquem a par do conteúdo de toda a pesquisa bibliográfica. Em seguida, os dados serão confrontados, discutidos os pontos de vista, exposto os argumentos que levarão às conclusões. Além disso, o assunto será ordenado em partes, divididos em tópicos, com títulos e subtítulos e a elaboração de um roteiro do seminário.
E na quarta reunião faz a redação do trabalho e das fichas-guia para a apresentação ora, organização do material de ilustração, revisão crítica do conteúdo, verificação do material de ilustração e do roteiro.
4. Qual a importância da participação de todos num debate realizado após a apresentação de um seminário?
É importante para alimentar a discussão sobre o assunto, ouvir outros pontos de vista e tirar dúvidas dos outros alunos com relação a temática.
5. Elabore uma ficha de avaliação do seminário, com base no que você considera prioridade na avaliação da aprendizagem a partir dessa técnica.
	FICHA DE AVALIAÇÃO
	
GRUPO: _________ TEMA: __________________________
	
ALUNOS:
	
1) ______________________________________
2) ______________________________________
3) ______________________________________
4) ______________________________________
5) ______________________________________
	CRITÉRIOS
	AVALIAÇÃO DO GRUPO
	Organização da apresentação: contextualização, desenvolvimento e fechamento.
	
	Articulação de todos os membros do grupo no momento da apresentação do trabalho.
	
	Domínio do conteúdo trabalhado
	
	Utilização dos recursos e o uso adequado
	
	Qualidade da discursão, abordando, de maneira problematizadora os aspectos relevantes que traduzem uma compreensão do texto
	
Observações: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________