METODOLOGIA DA PESQUISA - APOL 1 - TERCEIRA TENTATIVA

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Questão 1/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir: 
"Na construção dessa investigação, adotou-se um conjunto de procedimentos metodológicos necessários para a concretização dos objetivos propostos. Minayo (2000, p.22) ressalta que não há método melhor que outro, ou seja, o mais indicado sempre será aquele capaz de conduzir o investigador a alcançar as respostas para suas dúvidas. Dessa forma, a escolha da metodologia torna-se fundamental e dela depende o sucesso dos resultados esperados. A base lógica dessa pesquisa seguiu o método indutivo". 
LIMA, Maria José Oliveira. As empresas familiares da cidade de Franca: um estudo sob a visão do serviço social [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. Página da citação 162. Disponível em: <http://books.scielo.org/id/cbyx4/pdf/lima-9788579830372-05.pdf>.
Considerando o trecho acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina sobre o método indutivo, ou o “princípio da indução”, assinale a alternativa que correta sobre esse método.
Nota: 0.0
	
	A
	Pelo princípio da indução o cientista extrai dos modelos teóricos a sua realidade empírica.
	
	B
	No método indutivo, deve-se problematizar o sentido e o significado da observação, para que se possa ter uma concepção crítica e realista do método.
Pode-se ler no livro base que o princípio da indução faz com que o cientista, com base em sua observação possa extrair da realidade os seus modelos teóricos. Dessa maneira, método indutivo está intrinsecamente relacionado com as percepções dos pesquisadores sobre o mundo real. Por conseguinte, é importante que se problematize o sentido e o significado da observação. para que se possa ter uma concepção crítica da pesquisa. 
A resposta correta está nas páginas 14 e 15 do Capítulo 1 do livro-base, PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013.
	
	C
	A aplicação do princípio da indução não possui nenhum problema ou dificuldade na pesquisa científica.
	
	D
	Não há fragilidades no método sustentado na obtenção de verdades por meio de verificação de fatos.
	
	E
	A indução é o método por excelência de pesquisa científica.
Questão 2/10 - Metodologia da Pesquisa
“Em 1975, o Brasil votou a favor da resolução da Assembleia Geral das Nações Unidas 3379 (XXX), que equiparou o sionismo a uma forma de racismo. Centrando-se no processo decisório da Política Externa do "Pragmatismo Responsável" desenvolvida pelo governo do Presidente Ernesto Geisel (1974-1979), este artigo discute como a decisão final para votar a favor da resolução foi tomada tendo em conta principalmente as relações entre o Brasil e os Estados Unidos”. 
(SANTOS, NORMA BREDA DOS; UZIEL, EDUARDO. Forty Years of the United Nations General Assembly Resolution 3379 (XXX) on Zionism and Racism: the Brazilian Vote as an instance of United States - Brazil Relations. Rev. bras. polít. int.,  Brasília ,  v. 58, n. 2, p. 80-97,  Dec.  2015.)
O trecho destacado no resumo acima é identificado como a hipótese da pesquisa. Acerca da hipótese de um projeto de pesquisa, assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0
	
	A
	As hipóteses representam uma suposta e provisória resposta a um determinado problema, devem ter coerência lógica e externa, e ser submetidas à verificação no intuito de serem refutadas ou comprovadas.
As hipóteses representam uma suposta, provável e provisória resposta a um determinado problema, devem ser submetidas à verificação no intuito de serem comprovadas ou refutadas, além disso, as hipóteses servem para nos informar sobre os fatos e fenômenos, delimitar a área de observação e de experimentação, apontam as relações entre duas ou mais variáveis, necessitam de coerência externa, ou seja, com as teorias existentes, e também coerência interna, ou seja, consistência lógica.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano, et al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, capítulo 10.
	
	B
	As hipóteses representam uma pergunta de pesquisa e desempenham a função de ampliar a área de observação, o máximo necessário, de acordo com a literatura corrente.
	
	C
	As hipóteses não buscam apontar relações entre variáveis, são um pressuposto teórico elaborado pela literatura e são o resultado de uma pesquisa empírica. 
	
	D
	As hipóteses não buscam estabelecer um elo entre a teoria e a prática, uma vez que são elaboradas a partir somente de achados empíricos.
	
	E
	As hipóteses são formuladas em uma pesquisa para testar métodos e técnicas de pesquisa, apontam relações entre duas ou mais variáveis e apresentam afirmações fixas, que não devem ser alteradas.
Questão 3/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o texto abaixo e depois responda
"A noção de que "tudo o que é científico apoia-se na experimentação" retrata o compromisso do cientista em mostrar-se fiel ao método científico. Por outro lado, apoiar-se na experimentação não implica, necessariamente, num bloqueio ao raciocínio intuitivo ou mesmo transcendental. Esta visão bloqueadora, própria dos empiristas ou dos positivistas dos séculos XIX e XX, não deve ser supervalorizada, em especial por aqueles que trafegam pelas fronteiras do conhecimento de sua época e, muito em especial, pelos cientistas teorizadores. É um erro pensar que novas idéias surgem graças exclusivamente à experimentação e, portanto, a se apoiarem, em seu nascedouro, nesta experimentação. Novas idéias, mesmo no campo das ciências, surgem através do livre pensar, sendo muitas vezes, e à primeira vista, absurdas. Tais proposições devem ser depuradas e é neste processo que poderão vir a ser refutadas, no caso de se mostrarem contrárias à experimentação. Resistindo a esta etapa, espera-se que venham a propor novas experiências (previsões de fenômenos ou fatos) para que ganhem credibilidade. Embora não se constitua uma regra, nada impede que uma idéia venha a ser aceita até mesmo quando não há experiência alguma a comprová-la. Inadmissível, a princípio, seria a aceitação de um conceito a contrastar com a existência de dados experimentais consistentes a falseá-lo."
Fonte: MESQUITA FILHO, Alberto. Ensaios Sobre Filosofia da Ciência. E-científico e cultural. s/p, meio digital. Disponível em: <http://ecientificocultural.com/ECC3/cap01.htm>.
Sobre a questão do método científico, leia as afirmações abaixo e depois marque a sequência correta:
I – É problemático adotar um método científico para todas as ciências. Existe uma grande diferença entre os campos disciplinares. Um exemplo, é a diferença entre as ciências sociais e a física
II – É impossível adotar os mesmos princípios, técnicas e procedimentos para todas as ciências, pois as disciplinas possuem características específicas
III – Todas as ciências, inclusive as sociais e humanas, deveriam adotar a física como modelo. Portanto, os métodos e os procedimentos de validação da física deveriam ser adotados como modelo e estendidos a todas as disciplinas
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a assertiva III está correta;
	
	B
	Apenas a assertiva II está correta;
	
	C
	Apenas as assertivas I e II estão corretas;
Você acertou!
Apenas as assertivas I e II estão corretas. Segundo Medeiros (2013, p. 19) “Os primeiro aspecto crítico que enfraquece a possibilidade de estabelecer bases universais para ao método científico, tomando a física como paradigma de referência, menciona as diferenças presentes nos diversos campos disciplinares”. Os autores afirmam também “Outro aspecto problemático que acaba por minar a estratégia de construção de um método universal com base na física é que, mesmo nessa área, os padrões não são fixos ou universais, estando em constante mudança.” (MEDEIROS, 2013, p. 19)
Fonte: PREMEBIDA, Adriano et al. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013.
	
	D
	Apenas as assertivas II e III estão corretas;
	
	E
	Apenas as assertivas I e III estão corretas;
Questão 4/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir: 
“Quando se diz “ética”, logo vem à mente o termo “moral”. Os dois termos são sinônimos? Obviamente, não. Remetem-nos, todavia, a significações intimamente correlatas e, até mesmo,em parte, sobrepostas. Etimologicamente, embora tanto a antiga língua grega como a latina utilizem os dois termos, éthos se inscreve particularmente na cultura da Grécia clássica, enquanto o termo mos-moris inscreve-se na cultura romano-latina. A civilização latina herdou o conceito de ética do debate filosófico da Grécia clássica e preservou-lhe o sentido de reflexão teórica. Assim, ética significa, em primeiro lugar, o ramo da filosofia que fundamenta científica e teoricamente a discussão sobre valores, opções (liberdade), consciência, responsabilidade, o bem e o mal, o bom e o ruim etc., enquanto o termo mos-moris (moral) refere-se principalmente aos hábitos, aos costumes, ao modo ou maneira de viver. Assim, qualifica-se um certo hábito ou costume de virtuoso ou vicioso e um certo modo de agir ou viver de moral ou imoral”. 
Fonte: NOSELLA, Paolo. Ética e pesquisa. Educação Social, Campinas, vol. 29, n. 102, p. 255-273, jan./abr. 2008. Disponível em <http://www.scielo.br/pdf/es/v29n102/a1329102.pdf>.
Tendo em conta o texto citado acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina, assinale a alternativa que analise corretamente qual a relação entre a ética e a pesquisa social:
Nota: 0.0
	
	A
	O conhecimento científico é politicamente neutro e a sua formulação está estritamente limitada pela realidade empírica observável. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
	
	B
	O conhecimento científico não é politicamente neutro e a sua formulação está vinculada aos valores e interesses daqueles que os produzem. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
Como se pode ler no capítulo 2 do livro base o conhecimento e também o conhecimento científico não são politicamente neutro e a sua formulação está vinculada aos valores e interesses daqueles que os produzem. Assim, a produção dos saberes perpassa por relações de poder e de interesses que interferem na forma como o mundo é apreendido, explicado e representado. Por conseguinte, em tal contexto a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 27-37.
	
	C
	O conhecimento científico deve ser concebido de forma abstrata e a formulação de teorias está vinculada aos valores metafísicos e metateóricos. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
	
	D
	O conhecimento científico é altamente politizado, de modo que a sua formulação está relacionada com a produção normativa do consenso. Por conseguinte, a ética formulação de códigos e princípios morais na conduta da pesquisa não cabe à ética, mas sim ao Direito.
	
	E
	O conhecimento científico não é religiosamente neutro e a sua formulação está vinculada aos interesses daqueles que possuem autorização para produzi-lo. Por conseguinte, não é a ética, mas sim a moral que deve estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
Questão 5/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o texto abaixo e depois responda
“O projeto de pesquisa é um documento formal no qual o pesquisador apresenta, em termos gerais, o que pretende estudar, como pretende fazê-lo e por que deve ser feito tal estudo. Assim, o projeto traz os elementos fundamentais de uma investigação científica, ao mesmo tempo que servirá de guia na realização do estudo”.
Fonte: MEDEIROS, A. S.; WEISHEIMER, N. Roteiro para elaboração de projeto de pesquisa. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 130.
Sobre o projeto de pesquisa, leia as afirmações abaixo e depois marque a alternativa correta:
I – O tema de pesquisa corresponde à apresentação do que o pesquisador pretende com a pesquisa, ou seja, quais são as metas do cientistas e o que ele pretende responder.
II – O objeto de estudo é aquilo que o pesquisador precisa conhecer ou explicar de modo científico. Mas em ciências sociais o objeto não é um dado prévio, mas uma articulação de conceitos e categorias que dará forma ao objeto de estudo
III – O problema de pesquisa deverá ser de natureza social. Ele deverá ser redigido em forma de pergunta, e na sua elaboração o pesquisador deverá afastar as pré-noções e os juízos de valor.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a assertiva I está correta;
	
	B
	Apenas a assertiva III está correta;
	
	C
	Apenas as assertivas II e III estão corretas;
Apenas as assertivas II e III estão corretas.  Segundo Medeiros e Weisheimer (2013, p. 132) “Os objetivos de pesquisa correspondem à apresentação de modo explícito do que você pretende com a pesquisa, quais são as suas metas.”
Referência: MEDEIROS, A. S.; WEISHEIMER, N. Roteiro para elaboração de projeto de pesquisa. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 130.
	
	D
	Apenas a assertiva II está correta;
	
	E
	Apenas as assertivas I e III estão corretas;
Questão 6/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir: 
"Segundo Martins (2000), projeto de pesquisa é um texto que define e mostra, com detalhes, o planejamento do caminho a ser seguido na construção de um trabalho científico de pesquisa. É um planejamento que impõe ao autor ordem e disciplina para execução do trabalho de acordo com os prazos estabelecidos."
Fonte: SILVA, Mauricio Côrrea da et al. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA A ELABORAÇÃO DE PROJETOS DE PESQUISA RELACIONADOS A DISSERTAÇÕES DE MESTRADO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS. Revista Contabilidade & Finanças - USP, São Paulo, n. 36, p. 97 - 104, setembro/dezembro 2004. página da citação 99. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rcf/v15n36/v15n36a06.pdf>.
Sobre o projeto de pesquisa, leia as afirmações abaixo e depois marque a sequência correta:
I – O tema de pesquisa corresponde a apresentação do que o pesquisador pretende com a pesquisa, ou seja, quais são as metas dos cientistas e o que ele pretende responder
II – O objeto de estudo é aquilo que o pesquisador precisa conhecer ou explicar de modo científico. Mas em ciências sociais o objeto não é um dado prévio, mas uma articulação de conceitos e categorias que dará forma ao objeto de estudo
III – O problema de pesquisa deverá ser de natureza social. Ele deverá ser redigido em forma de pergunta, e na sua elaboração o pesquisador deverá afastar as pré-noções e os juízos de valor.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas a assertiva I está correta;
	
	B
	Apenas a assertiva III está correta;
	
	C
	Apenas as assertivas II e III estão corretas;
As assertivas II e III estão corretas.  Segundo Medeiros e Weisheimer (2013, p. 132) “Os objetivos de pesquisa correspondem à apresentação de modo explícito do que você pretende com a pesquisa, quais são as suas metas....”
Fonte: MEDEIROS, A. S.; WEISHEIMER, N. Roteiro para elaboração de projeto de pesquisa. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, Capítulo 10, pp. 127-142
	
	D
	Apenas a assertiva II está correta;
	
	E
	Apenas as assertivas I e III estão corretas;
Questão 7/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir:
"O conhecimento científico é um constante jogo de hipóteses e expectativas lógicas, um constante vaivém entre o que pode ser e o que "é", uma permanente discussão e argumentação/contrargumentação entre a teoria e as observações e as experimentações realizadas. No âmbito desta perspectiva Bady (1979) realizou um estudo sobre a compreensão dos alunos acerca da "lógica da testagem de hipóteses", em diversas escolas com alunos de diferentes anos de escolaridade. O autor verificou que poucos alunos pareceram entender a lógica dos testes da hipótese e que menos da metade dos alunos de escolas superiores conseguiram entender que as hipóteses podem ser testadas por tentativas de falsificação".
Fonte: PRAIA, João; CACHAPUZ, Antônio; GIL-PÉREZ, Daniel. Ciência & Educação, v. 8, n. 2, p. 253-262, página da citação 255. 2002. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v8n2/09.pdf>.Com base na contextualização acima, e no conteúdo da aula, analise as assertivas abaixo, e marque aquela a alternativa correta.
I – A hipótese deve apresentar todos os fundamentos teóricos do projeto de pesquisa. Por conseguinte, ela contem o entendimento de todos os conceitos e de todas as categorias presentes no objeto estudado, no problema de pesquisa e nos objetivos. 
II – As hipóteses devem fazer parte de um projeto de pesquisa, ou seja, são um item obrigatório em qualquer projeto de pesquisa. Elas são o resultado de conhecimento sólido e inquestionável, o que pode levar o investigador a desenvolver seu trabalho com base em noções pré-concebidas.
III – As hipóteses são respostas prováveis do problema de pesquisa. Elas se sustentam em conhecimentos prévios, originados da teoria social de outros estudos empíricos. Elas podem ser testadas, e nesse momento o cientista social verificará se elas se confirmam ou não.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas a assertiva III está correta
Você acertou!
Apenas a assertiva III está correta.  Segundo Medeiros e Weisheimer (2013, p. 133) “As hipóteses são respostas prováveis e iniciais do problema de pesquisa. São respostas prováveis por se sustentarem em conhecimentos prévios, originados da teoria social e de outros estudos empíricos. Elas serão testadas com os resultados da pesquisa, e nesse momento no qual será possível saber se elas se confirmam ou não”.
Fonte: MEDEIROS, A. S.; WEISHEIMER, N. Roteiro para elaboração de projeto de pesquisa. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, Capítulo 10, pp. 127-142.
	
	B
	Apenas a assertiva II está correta
	
	C
	Apenas a assertiva I está correta
	
	D
	Apenas as assertivas I e II estão corretas
	
	E
	Apenas as assertivas II e III estão corretas
Questão 8/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o texto abaixo e depois responda
"Em primeiro lugar, a prática efetiva das ciências não visa apenas descrever a realidade tal como é, mas a criar, graças aos laboratórios, um mundo artificial onde seus conceitos podem ser operacionalizados. Essa tendência, dominante hoje, caracteriza as ciências modernas desde o início. Galileu privilegiava o estudo do movimento num mundo idealizado onde o atrito não existia, o que gerava muitos protestos por parte dos aristotélicos, para quem a física deveria se ocupar da realidade, não importando se tais condições dificultassem os trabalhos dos matemáticos. Segundo, a noção de “descoberta” é ingênua, pois não leva em consideração um fato atualmente bem estabelecido: o de que a realidade sempre nos escapa, pois nossos conhecimentos estão indissociavelmente misturados à nossa noção do real e nossas ferramentas de acesso a eles estão, por sua vez, intrinsecamente ligadas à sociedade que as criou. Reconhecer esses limites conduz a uma verdadeira historicidade dos fatos científicos. Assim, os micróbios de Pasteur não são os nossos: com a mediação de aparelhos e teorias diferentes daquela época, eles são muito mais variados, alguns inclusive se tornaram vírus. Quanto aos átomos, eles constituem uma visão da matéria ainda relacionada com materiais purificados produzidos por laboratórios modernos. Contudo, isso não significa, contrariamente ao que certos teóricos preconizam, que essas entidades seriam ilusões: elas respondem bem aos processos laboratoriais e permanecem elementos essenciais na construção de “fatos” científicos. Mas as características que conhecemos delas não esgotam suas realidades: de certa maneira, essas entidades falam por si mesmas, mas jamais dizem tudo que sabem."
Fonte: NAVES, Rubens. O saber não é neutro. Le Mond Diplomatic Brasil. s/p, meio digital. 2010. Disponível em: <https://diplomatique.org.br/o-saber-nao-e-neutro/>.
Sobre a questão dos valores na pesquisa, leia as afirmações abaixo e depois marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
I – O paradigma positivista é o mais adequado para as ciências sociais. Ele defende a completa separação da ciência do domínio dos valores e das crenças.
II – É consenso no debate das ciências sociais que a interferência das crenças e valores se faz sentir apenas na etapa inicial da pesquisa. Sendo assim, a escolha do objeto está relacionada com as preferências do pesquisador. Nas etapas seguintes, essas preferências devem ser suprimidas.
III –  A exclusão dos valores do cientistas na pesquisa é algo utópico.  Assim, o cientista social deve ter consciência de seus valores, para que eles não interfiram negativamente na pesquisa.
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as assertivas I e II estão corretas;
	
	B
	Apenas as assertivas II e III estão corretas;
	
	C
	Apenas a assertiva I está correta;
	
	D
	Apenas a assertiva II está correta;
	
	E
	Apenas a assertiva III está correta;
Apenas a assertiva III está correta. Segundo Medeiros (2013, p. 34) “Já que não é possível a eliminação desses ‘resquícios de subjetividade’ do cientista, encarar os valores e a experiência pessoal, permite um maior controle e responsabilidade sobre os resultados de pesquisa”.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013.
Questão 9/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir:
"Em nossa tese de doutorado (Zanotto, 2002), definimos a habilidade de problematizar como a habilidade de relacionar de forma coerente e sequencial três momentos: identificação de um problema, busca de explicação e proposição de soluções. Essa habilidade pode ser alvo de ação educativa específica, particularmente visando ao desenvolvimento profissional docente. Imbernón (2000, p.16-18), por exemplo, sugere que é importante o professor adquirir conhecimentos ou estratégias específicas, tais como planejamento curricular, pesquisa sobre docência e resolução de problemas, como parte daquele desenvolvimento". 
Fonte: ZANOTTO, Maria Angélica do Carmo; ROSE, Tânia Maria Santana de. Problematizar a própria realidade: análise de uma experiência de formação contínua. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.29, n.1, p. 45-54, jan./jun. 2003.  página da citação: 47. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n1/a04v29n1.pdf>. 
A contextualização acima aborda a importância da problematização para a docência. Da mesma forma, como foi visto no decorrer da disciplina, é fundamental que se problematize o contexto da pesquisa e sobre a influência (ou não) dos valores do pesquisador na formação da ciência. Tendo isso em conta, assinale a alternativa que indique corretamente por que é tão significante para a ciência a problematização do campo científico: 
Nota: 0.0
	
	A
	É preciso problematizar o campo científico, uma vez que uma pesquisa representa um conjunto de procedimentos estritamente técnicos, totalmente isentos de fatores extracientíficos e sem correlação com as contradições sociais.
	
	B
	A problematização do campo científico é importante para se evitar que as pesquisas ocorram fora da sociedade, criando o que que se chama de “vácuo estrutural”.
	
	C
	É preciso problematizar o campo científico para que possam ser constituídos padrões metodológicos universais e pesquisas cada vez mais uniformes entorno dos objetos de estudos das ciências sociais.
	
	D
	É preciso problematizar o campo científico, uma vez que todas as etapas da pesquisa científica são neutras e isentas de contaminação advinda do meio político e social do pesquisador.
	
	E
	É preciso problematizar o campo científico, sobretudo porque valores influenciam a pesquisa, do seu início à sua conclusão. Dessa maneira, é fundamental que se identifique quais são esses valores e como eles acabam por impactar as pesquisas. 
 
De acordo com o livro base problematizar o contexto da pesquisa, é um ato de fundamental importância que o cientista precisa assumir para começar a entender a influência dos valores sobre a investigação que ele pretende levar a cabo.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 31.
Questão 10/10 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir:
“O Parlamento do Mercosul (Parlasul) enfrenta limitações legais paraparticipar do processo decisório regional. Suas atribuições são restritas e incluem, por exemplo, o envio de projetos de norma e recomendações aos órgãos superiores. Este artigo analisa se e de que maneira o Parlasul se utiliza dessas competências para influenciar as decisões do bloco. Considera-se que o Parlasul dispõe de alguns mecanismos formais e informais que, mesmo limitados, lhe permitiriam intervir nos temas discutidos pelos órgãos decisórios. Para avaliar se há um poder de agenda parlamentar no Mercosul e se ele é eficaz, procede-se a uma análise quali-quantitativa das recomendações enviadas pelo Parlasul ao Conselho Mercado Comum (CMC). Após estabelecer uma tipologia das recomendações enviadas ao CMC pelo Parlasul entre 2007 e 2010, avalia-se a taxa de resposta do CMC (quantitativamente) e as manifestações do CMC sobre as posições do Parlasul (qualitativamente). Também se compara as agendas do Parlasul e do CMC para identificar eventual superposição ou coincidência de temas. As conclusões apontam para uma desconsideração sistemática das iniciativas parlamentares que visa evitar a quebra do monopólio dos poderes executivos na cena regional. O CMC apenas “toma nota” da maioria das recomendações enviadas pelo Parlasul e aprovou menos de 5% delas. As agendas de ambos os órgãos são bastante distintas, o que mostra que os assuntos discutidos pelo Parlasul em geral não se tornam regras adotadas pelo Mercosul. Os resultados confirmam a baixa influência de atores outros que os poderes executivos no processo decisório do Mercosul. O artigo ressalta quais mecanismos têm sido usados para evitar que os atores legislativos sejam considerados nas decisões regionais. Caso os parlamentares estejam conscientes deles, eles podem pressionar os órgãos executivos por melhores respostas às recomendações, o que poderia engendrar um papel diferente para os congressos em questões de política externa”. 
Fonte: DRI, Clarissa Franzoi; PAIVA, Maria Eduarda. Parlasul, um novo ator no processo decisório do Mercosul?. Rev. Sociol. Polit., Curitiba, v. 24, n. 57, p. 31-48, mar. 2016.
O trecho destacado no resumo acima refere-se a um problema de pesquisa. Sobre o problema de pesquisa, assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
	
	A
	O problema de pesquisa não deve, em uma pesquisa, ser o responsável pela definição de sua coleta de dados e metodologia.
	
	B
	A construção do problema de pesquisa implica que o cientista tenha claras as ideias, a determinação do alcance e do objeto, isto é, domínio da pesquisa.
[...] "A construção do problema de pesquisa implica que o cientista leve em consideração alguns aspectos, como a familiarização com o domínio da pesquisa, a clarificação das ideias e a determinação do alcance, do objeto e da finalidade que a investigação deverá cumprir." Fonte: MEDEIROS, A. S.; WEISHEIMER, N. Roteiro para elaboração de projeto de pesquisa. In. PREMEBIDA, A. et. al. Pesquisa Social. Curitiba: Intersaberes, 2013, Capítulo 10. 
	
	C
	A construção do problema de pesquisa não implica no conhecimento prévio do cientista acerca do tema escolhido.
	
	D
	O problema de pesquisa refere-se à replicação de pesquisas já realizadas, tão somente como fim de teste de hipóteses.
	
	E
	Os problemas de pesquisa não colaboram com o preenchimento de lacunas nos conhecimentos, sendo este parte apenas do método.