Fixação - Escolas do Pensamento Contábil_ Estrutura Conceitual da Contabilidade - 2020_2

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19/08/2020 Fixação - Escolas do Pensamento Contábil: Estrutura Conceitual da Contabilidade - 2020/2
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Fixação - Escolas do Pensamento Contábil
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Este teste é composto por algumas questões que alinham o panorama de contabilidade às escolas
do pensamento contábil. As questões apresentadas foram extraídas do Enade e dos Exames de
Suficiência do CFC.
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Exame de Suficiência do CFC [2019.2]
Levando em consideração o surgimento e o desenvolvimento das
correntes de pensamento no campo contábil no século XX, o
desenvolvimento contábil acompanhou o desenvolvimento econômico
e ocorreu a queda da Escola Europeia (mais especificamente a
italiana) e a ascensão da Escola Norte-Americana (IUDÍCIBUS,
MARION, 2017).
 
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a história da Contabilidade, o Tractatus de computis et screipturis;
talvez a primeira exposição sistemática e completa do Método das
Partidas Dobradas. (SCHMIDT, 2008.)
Em relação ao Método das Partidas Dobradas, assinale a afirmativa
INCORRETA.
 
Método segundo o qual para cada registro contábil de débito deve
haver, em contrapartida, registro de crédito de igual valor.
 
Método menos utilizado pela contabilidade, sendo o Método das
Partidas Simples universalmente aceito devido a seu princípio de que o
total de débitos tem que ser diferente do total de créditos.
 
Método pelo qual se registra por meio de lançamentos a débito ou a
crédito em uma ou mais contas as alteraçõesocorridas no patrimônio
de uma entidade, permitindo que ele permaneça equilibrado.
 
Método aceito universalmente pela contabilidade; tem como princípio
fundamental que para cada aplicação derecursos corresponde uma
fonte de recursos de igual valor.
O total dos débitos deve ser igual ao total de créditos. Esta é a
essência das Partidas Dobradas.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Adaptado de Enade 2018 [Ciências Contábeis]
Os dirigentes de uma empresa que industrializa máquinas para o setor
calçadista pretendem aumentar a oferta de novos equipamentos.
Atualmente todos os controles operacionais da empresa são
executados de forma manual, havendo muito pouca interação entre os
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setores. Os diretores acreditam que investimentos em recursos
tecnológicos poderiam proporcionar bons resultados para a empresa,
principalmente com o aumento das atribuições de cada departamento,
que ocorrerá a partir da oferta de novos produtos. 
Considerando essa situação, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas.
I. A implantação de um programa ERP (enterprise resource planning)
nessa empresa contribuirá para a agilidade e a eficácia no
planejamento, no controle e na tomada de decisão, contribuindo para a
comunicação com o SPED.
PORQUE
II. O programa ERP, dispondo da tecnologia necessária ao
armazenamento e ao fluxo das informações de negócios, permitirá a
integração entre os departamentos da empresa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
As afirmativas estão corretas e são correspondentes.
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Um dos motivos para a queda da Escola Europeia (especificamente a
italiana) foi o fato dessa corrente de pensamento:
29 - Escolas de Contabilidade (Histórico)29 - Escolas de Contabilidade (Histórico)
 Ser direcionada para o usuário da informação contábil. 
 Dar pouca importância à Auditoria. 
 Estar direcionada para tomada de decisão. 
 Dar ênfase na Contabilidade Gerencial. 
O foco da escola européia está no registro. A escola americana
concentrou seus esforços para o uso da informação pelos
diversos agentes, e a atuação da auditoria está associada a tal
perspectiva.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Exame de Suficiência do CFC [2019.2]
Luca Pacioli publicou em Veneza a Summa de Arithmetica, geometria,
proportioni et proportionalità, em 1494, texto no qual se distingue, para
https://www.youtube.com/watch?v=u-kz7gnMXnc
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
A história da Contabilidade está intimamente ligada às
diversas teorias que embasaram os pressupostos e
métodos científicos adotados nessa área. Duas abordagens
teóricas muito difundidas na Contabilidade são as oriundas
da escola de pensamento norte-americana e da escola de
pensamento italiana, que formaram o arcabouço
fundamental dessa ciência.
IUDÍCIBUS, S. Teoria da Contabilidade. 13. ed. São Paulo:
Atlas, 2015 (adaptado).
 
Acerca das referidas escolas de pensamento contábil, assinale a
opção correta.
[Enade 2018 - Questão 14]
 
A escola norte-americana confere grande importância à sistematização
do plano de contas, ao passo que a escola italiana enfatiza os
procedimentos de auditoria, com a finalidade de auferir maior
credibilidade às informações contábeis geradas.
 
A escola norte-americana enfatiza a abordagem informacional da
Contabilidade, ao passo que a escola italiana apresenta como ideia
central o mecanismo das contas, focalizando seu funcionamento, e
subordinando-se aos métodos de escrituração.
 
A escola norte-americana explica as relações de direitos e obrigações
adotando caráter personalista das contas contábeis, ao passo que a
escola italiana prioriza a geração de informações contábeis baseada
nas necessidades dos usuários.
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A escola norte-americana defende que os fenômenos a serem
estudados deveriam ser as aziendas, restringindo, assim, o campo de
atuação da Contabilidade ao levantamento de fontes patrimoniais, ao
passo que a escola italiana enfatiza a padronização dos procedimentos
contábeis.
Do cenário ao registro. Esta foi a proposta da Escola Norte
Americana, que vivenciou a necessidade de acompanhar o
desenvolvimento do mercado de capitais e o rápido crescimento
do comércio e da indústria.
Com o surgimento dos grandes conglomerados comerciais e
industriais, com participação de inúmeros acionistas, a
contabilidade avançou na busca pela informação de qualidade
para os usuários da informação contábil.
Até mesmo pela situação evolutiva, a escola italiana focou no
sistema de registro, que permitiu utilizar da linguagem
computacional para disseminar informações úteis e relevantes
aos usuários da informação contábil que tomam decisões a
partir da interpretação da realidade.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
(ENADE 2015) As áreas de conhecimento embasam-se em
pressupostos e métodos científicos de diversas escolas de
pensamento. Especificamente na áreada contabilidade, as
escolas de pensamento norte-americana e italiana são as
principais correntes em que se fundamenta a contabilidade
brasileira. Acerca dessas escolas, assinale a opção correta.
 
A italiana prioriza as necessidades dos usuários das informações
contábeis, enquanto a escola norte-americana demonstra excessiva
preocupação em caracterizar a contabilidade como ciência.
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A norte-americana considera prioritário o conhecimento da teoria das
contas, enquanto a escola italiana enfatiza a área de auditoria, para
garantir maior confiabilidade às informações geradas.
 
A italiana enfatiza a abordagem informacional, enquanto a escola
norte-americana confere grande importância à sistematização do plano
de contas.
 
A norte-americana considera a contabilidade uma fornecedora de
informações econômicas relevantes para os diversos usuários,
enquanto a escola italiana defende que a contabilidade deve estudar
apenas os eventos que afetam o patrimônio das entidades.
O Frei Luca Pacioli organizou a informação sobre os recursos
financeiros, permitindo registrar com dinamicidade e
transparência os eventos comerciais ocorridos na época. Tal
lógica binária continua sendo a base da nossa forma de pensar
da Escola Italiana. A contabilidade dita como moderna foca no
registro da operação para a estruturação do patrimônio - a
Escola Americana.
Pontuação do teste: 1 de 1