POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Requisição: 3108135 Matricula: 609098 Data: 04/02/2021 09:18 Página: 1/4
Prova presencial regular
Curso: 48 MESES - LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA - UNIFACVEST EAD
Módulo: 3 Grupo: 190
Município: LEBON RÉGIS - SC
Disciplina(s): 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Nome: 609098 - ADRIEL ALEXANDRE NUNES DEVALIERI
Data: ___/___/_________
Assinatura do aluno: ________________________________________________________
 Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas.
Questões A B C D E
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1 ) O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
da Educação (Fundeb) foi criado, em substituição ao Fundef, pela Emenda Constitucional n. 53, de 19 de
dezembro de 2006, e regulamentado pela Lei n. 11.494/2007 e pelo Decreto n. 6.253, de 13 de novembro
de 2007. O Fundeb é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual, que conta ainda com
recursos da esfera federal sempre que o valor por aluno não for suficiente para atender ao estipulado
como mínimo no âmbito nacional. Como é feita a distribuição da verba do Fundeb?
A ) O Fundeb distribui a verba para a educação básica de acordo com a solicitação de cada escola.
B ) A distribuição tem como base o número de alunos da educação básica pública, de acordo com os dados do censo escolar de
cada ano.
C ) A distribuição de verba é feita por sorteio.
D ) A verba distribuída pelo Fundeb tem como base os dados do ensino fundamental.
E ) A distribuição de verba pelo Fundeb se dá conforme a lista emitida anualmente pelo Inep.
2 ) Conta a história que o Brasil foi descoberto pelos portugueses no ano de 1500, no litoral da Bahia, onde
hoje está a cidade de Porto Seguro. Somente índios habitavam a terra que, para os portugueses, era rica e
generosa. Isso os fez partirem para a exploração e, por conseguinte, para a escravização indígena. A
partir de então, Portugal começou a investir na colonização, o que se mostrou muito difícil. Por que as
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famílias que eram enviadas de Portugal para colonizar o Brasil não se mantinham aqui e voltavam para
Portugal?
A ) As famílias não conseguiam trabalho para se sustentar.
B ) As famílias alegavam que o Brasil tinha um clima muito quente.
C ) As famílias alegavam que não estavam satisfeitas com a nova terra.
D ) As famílias alegavam sentir saudade de Portugal.
E ) As famílias alegavam que não podiam conviver com uma população absolutamente indígena.
3 ) A Era Vargas, mesmo dando nova configuração à educação, inclusive instituindo um ministério
específico, ainda estava longe de ser o ideal, pois não foi possível implantar a política igualitária idealizada
e proposta pelos "pioneiros da educação". No entanto, uma ação foi tomada para que o acesso ao ensino
médio fosse garantido às classes menos favorecidas. Que ação foi essa?
A ) Para que o acesso ao ensino médio fosse garantido às classes menos favorecidas, foi criado o ensino médio
profissionalizante.
B ) Para assegurar o acesso ao ensino médio para as classes menos favorecidas, foi criado o ensino supletivo.
C ) O acesso ao ensino médio às classes menos favorecidas foi facilitado pela criação do Acesso Livre.
D ) Para garantir o acesso ao ensino médio às classes menos favorecidas, foi criado o ProUni.
E ) As classes menos favorecidas tiveram acesso ao ensino médio por meio da criação do programa Bolsa Família.
4 ) O CAQi é o custo aluno-qualidade inicial e recebe o "i" no final em referência à palavra "inicial". O CAQ
é o custo aluno-qualidade. Os dois são mecanismos de investimentos na educação básica pública. Como
surgiram esses dois indicadores?
A ) Por meio do governo de Fernando Henrique Cardoso.
B ) Para facilitar a base de cálculo para o reajuste salarial dos professores.
C ) Por meio da legislação brasileira, desde a Constituição Federal de 1988 até o PNE 2014-2024.
D ) A partir da Lei da Acessibilidade, facilitando o acesso à educação.
E ) Por meio do Inep, no intuito de auxiliar suas ações no cumprimento do PNE 2014-2024.
5 ) Sebastião de Carvalho e Melo (Marquês de Pombal) promoveu diversos avanços na área educacional
por meio da reforma pombalina. Uma das ações que teve destaque nesse período se referia aos
professores. Que ação foi essa?
A ) Os professores receberam condecoração do rei de Portugal.
B ) A valorização dos professores, que passaram a receber pelas aulas que ministravam.
C ) A ministração de aulas particulares para os índios em suas tribos.
D ) Os professores passaram a fazer parte da corte.
E ) A construção de escolas para a educação básica na qual os professores ministravam aulas.
6 ) No final da primeira metade da década de 1990, teve início um grande movimento pela reforma da
LDB, no governo de Fernando Henrique Cardoso. Juntamente com o Ministro da Educação, Paulo Renato,
promoveu-se um grande estudo das diretrizes para a educação brasileira. Toda a comunidade acadêmica,
especialmente o professorado atuante das classes primárias - pré-escola, atual educação infantil (EI);
primário (da 1ª à 8ª série), atual ensino fundamental (do 1º a 9º ano) e colegial ou científico, atual ensino
médio -, foi convidada a participar da reforma. Esse estudo culminou na promulgação da Lei que originou a
atual LDB. Que lei é essa?
A ) Lei n. 10.436, de 24 de abril de 2002.
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B ) Emenda constitucional n. 53, de 19 de dezembro de 2006.
C ) Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
D ) Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990.
E ) Decreto n. 3.298, de 20 de dezembro de 1999.
7 ) A verificação da evolução do processo de ensino e aprendizagem e de sua qualidade se dá por meio
do processo de avaliação institucional. As avaliações ocorrem com o objetivo do cumprimento das metas
do PNE (2014-2024), que estabeleceu objetivos para a política educacional brasileira com base na
definição de 20 metas, as quais deverão ser acompanhadas e monitoradas, conforme o art. 5º da Lei n.
13.005/2014. Qual é o órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC) responsável por esse
monitoramento?
A )
A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas
do PNE.
B ) A Secretaria da Educação Básica (SEB) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
C ) O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pelo monitoramento do
cumprimento das metas do PNE.
D ) O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
E ) O Instituto Benjamin Constant (IBC) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
8 ) Outro fator importante a ser abordado é que, apesar de existirem leis e regulamentações que informam
o valor do piso salarial do profissional do magistério e a forma de sua atualização, elas não são impeditivas
de negociações entre empregadores e funcionários para que os salários sejam melhorados. O que fica
claro em toda a legislação é que a base para o salário não deve ser menor que a estipulada pela Lei n.
11.738/2008. Qual é a regra para o ajuste salarial dos profissionais do magistério, de acordo com a Lei
citada?
A ) A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá semestralmente.
B ) A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá sempre que for necessário.
C ) A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá de acordo com o plano de carreira.
D ) A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá conforme combinado com as instituições educacionais.
E ) A atualização salarial do profissional do magistério ocorrerá anualmente.
9 ) A avaliação do ensino superior centra-se em três eixos: a avaliação das instituições, dos cursos e do
desempenho dos estudantes. Para isso, foi criadoum sistema específico que, de acordo com o Inep,
avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos, principalmente o ensino, a pesquisa, a
extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente e
as instalações. Qual é o nome desse sistema de avaliação do ensino superior?
A ) Sistemas nacionais de avaliação e de informações educacionais.
B ) Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.
C ) Sistema de Avaliação do Processo de Ensino.
D ) Sistema de Avaliação da Educação.
E ) Sistema de Avaliação da Aprendizagem.
10 ) Toda a regulamentação atual do ensino no Brasil foi emanada da principal legislação brasileira: a
Constituição Federal de 1988, que norteou a lei educacional e foi responsável por estabelecer as diretrizes
do sistema de ensino brasileiro - a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Além disso, a Constituição Federal
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esclarece as responsabilidades das esferas públicas quanto aos profissionais da educação básica. Para o
melhor funcionamento dessa gestão, existem órgãos específicos em cada esfera governamental, os quais
estão assim distribuídos: no âmbito federal, estão o Ministério da Educação e Cultura (MEC) e o Conselho
Nacional de Educação (CNE); no âmbito do estado, estão os órgãos que respondem pela educação, as
Secretarias Estaduais de Educação (SEED), os Conselhos Estaduais de Educação (CEED) e as
Delegacias Regionais de Educação (DRE); para os municípios, a organização da educação está sob a
orientação das Secretarias Municipais de Educação (SME) e dos Conselhos Municipais de Educação
(CME). Assim, podemos afirmar que a responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de quem?
A ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de prefeituras, câmaras de vereadores e Conselhos Educacionais.
B ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre o MEC e os sistemas "S" de ensino, abrangendo Sesi,
Senac e Senai.
C ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo de cada estado.
D ) A responsabilidade pela gestão da educação está distribuída entre os sistemas federal, estadual, municipal e Distrito Federal.
E ) A responsabilidade pela gestão da educação está a cargo dos municípios e seus distritos.
11 ) Com o início do Iluminismo, o Marquês de Pombal vislumbrou a possibilidade de modificar a
administração mercantilista, o que promoveu uma considerável reforma na educação brasileira. Tinha
como objetivo o ensino de conteúdos de formação cidadã e atender às necessidades burocráticas do
Estado, surgindo, então, as aulas régias, que deram início ao sistema público de ensino no Brasil Colônia.
Para esse novo sistema de ensino foi criado um cargo, que tinha como principal função a seleção dos
professores responsáveis pelo ensino das primeiras letras e que ensinavam em suas próprias casas. Qual
foi o cargo criado?
A ) Diretores de estudos.
B ) Coordenador de cursos.
C ) Inspetor de professores das primeiras letras.
D ) Gerente escolar.
E ) Presidente das instituições educacionais brasileiras.
12 ) Os padrões mínimos de qualidade da educação básica estão determinados na Lei de Diretrizes e
Bases (LDB), em seus artigos 3º e 4º. Para a averiguação da qualidade do ensino, foi determinado um
instrumento com mecanismos específicos, de modo que fosse possível perceber o cumprimento das metas
delineadas no PNE por meio dele. Que instrumento é esse?
A ) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a avaliação institucional (AI).
B ) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a Avaliação de Desempenho.
C ) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Programa Universidade para Todos (ProUni).
D ) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a análise do comportamento.
E ) O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).