[RESUMO] Capítulo 1: O que é teoria da história? - RÜSEN, Jörn

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CAPÍTULO I – O QUE É A TEORIA DA HISTÓRIA? 
A Teoria da História é a teoria da História 
como ciência e ela é constituída de três 
elementos: história, ciência e teoria. 
Teorias são formas de saber com um alto 
grau de generalização enquanto proposições 
sobre fatos particulares e, por conseguinte, 
integram o pensamento científico. Neste 
último aspecto a Teoria da História não é 
utilizada para interpretar o passado humano, 
mas a própria interpretação, para esse modo 
de pensar usa-se o termo técnico-filosófico 
de metateoria. 
 
FORMA REFLEXIVA 
A teoria da história é o estudo da História 
enquanto ciência bem como dos elementos 
que a compõe, mas não apenas isso, ele 
ultrapassa o pensamento científico 
especializado para emitir questionamentos 
sobre este pensamento. 
Seguindo essa linha de raciocínio é 
importante é importante destacar que o que 
faz a pessoa ter a competência especializada, 
no campo da ciência, não se restringe a 
dominar os procedimentos científicos 
exigidos pelo conhecimento científico. A 
capacidade de manusear e caracterizar seus 
elementos básicos, isto é, ter aptidão de dizer 
no que consiste a própria competência, bem 
como de que maneira ela é obtida. 
A teoria da história é, pois, uma teoria da 
prática da ciência e não apenas de elementos 
que a integra. 
 
TRÊS DIMENSÕES 
O conhecimento reflexivo elaborado pela 
teoria da história possui três dimensões: 
a. Disciplinar: contém o saber da 
história como ciência especializada 
que carrega as características que 
distingue a História de outros modos 
de lidar com o passado humano. O 
ponto central aqui é o significado de 
ocupar-se da história de maneira 
científica. 
b. Interdisciplinar: ela articula a 
parte científica da História em 
conjuntos abrangentes com outras 
áreas do conhecimento que lidam de 
formas diferentes com o mesmo tipo 
de conhecimento ou que possui 
algum tipo de afinidade com esse 
conhecimento científico produzido. 
Como ponto central é saber como 
esse manuseio do saber fornecido 
pela ciência da história se relaciona 
com outras formas de lidar com o 
passado e como se diferenciam. 
c. Transdisciplinar: vai lidar com a 
conexão entre o pensamento 
histórico científico e a vida humana 
prática. A questão central aqui é qual 
seria o papel central do 
conhecimento histórico científico 
produzido na orientação cultural da 
vida humana, como ela se articularia 
com outras práticas e interpretações 
do homem e de seu mundo e se 
existiria um papel único que somente 
o conhecimento produzido pela 
CAPÍTULO I – O QUE É A TEORIA DA HISTÓRIA? 
história como ciência poderia 
desempenhar na “cultura da 
memória” ou “memória histórica”. 
 
ULTRAPASSAGENS DE LIMETES 
Antes de falar o que significa lidar 
“cientificamente” com a história é necessário 
esclarecer o que se entende por história. É 
sempre bom deixar claro que a história é 
muito mais ampla e antiga que a disciplina 
acadêmica especializada uma vez que ela é 
elemento essencial de qualquer orientação 
cultural dos seres humanos. 
A teoria da história integra modos de pensar 
e campos de discussão que são igualmente 
marcados pela especialização. Essa questão, 
sobre o que é história, traz o aspecto 
filosófico para a teoria da história, a 
cientificidade do pensamento faz com que ela 
tenha caráter de teoria do conhecimento, 
metodologia e teoria da ciência. Todas essas 
facetas compõe a matéria de teoria da 
história e por isso ela possui uma relação 
especialmente estreita com a didática da 
história. 
TEMAS 
Esses diversos aspectos tratam de dois temas 
fundamentais: a história e seu manejo 
cognitivo. 
No que diz respeito à história, neste caso, o 
mais relevante é saber o que é essa realidade 
chamada história, se é objetivamente dado, 
como um objeto mais ou menos fixo do 
conhecimento ou trata-se de ‘‘apenas’’ uma 
interpretação posterior de um passado há 
muito transcorrido. 
No tocante ao manejo cognitivo da história, o 
que se percebe com mais relevância é o 
questionamento se o pensamento histórico 
seria ou não capaz de ser científico e se seria 
possível que o conhecimento histórico fosse 
medido em um formato científico usando a 
capacidade probatória que vem de outros 
campos científicos, especialmente das 
ciências naturais. 
Os dois temas dependem um do outro pois a 
história não é apenas um mero fato dado e 
cujo conhecimento é carregado de 
interpretação e subjetividade. Se este é o 
campo do conhecimento humano que lida 
com o passado, então lida-se com algo que 
objetivamente aconteceu. Por isso é 
importante lembrar que a história é 
composta por fatos e interpretações, ou seja, 
ela possui um lado que é objetivo e outro 
subjetivo. 
Existe também uma divisão entre a função 
prática do pensamento histórico (a utilidade 
dele para a vida) e a forma científica de 
pensar (maneira pela qual a ciência da 
história se define). A correlação entre os dois 
é conhecida como “sentido”. É a teoria da 
história que faz a pergunta pelo “sentido”, 
pergunta esta que é a mais fundamental. 
 
FUNÇÕES 
A teoria da história ocupa então um espaço 
próprio dentro do campo científico reflexivo 
CAPÍTULO I – O QUE É A TEORIA DA HISTÓRIA? 
pois, não está tão institucionalizada quanto 
as disciplinas cujas especialidades são as 
épocas, regiões ou assuntos, mas por seu 
modo de pensar perpassar especialidades e, 
ao mesmo tempo, estar subjacente a elas a 
teoria da história é uma matéria tão 
essencial. Ao mesmo tempo ela não consegue 
exercer sua tarefa sem fazer uso de outras 
áreas do conhecimento (filosofia, por 
exemplo) faz com que seu estatuto 
(meta)disciplinar precário. Além disso a 
disciplina possui uma série de funções que 
não podem ser ignoradas. Quais sejam: 
1. É imprescindível no ensino 
acadêmico para a profissionalização 
didática pois se apresenta aos 
estudantes com uma variedade 
imensa de campos, mas que ao 
mesmo tempo deseja ser 
identificável. Por esses aspectos 
diversos precisa ser considerada a 
partir de uma ótica supraordenada. 
2. Na pesquisa histórica ela 
desempenha a função de 
“esclarecimento reflexivo”. Sendo a 
pesquisa histórica o cerne ciência da 
histórica deve, portanto, obedecer 
uma lógica que é determinada pelo 
discurso dos especialistas. Por outro 
lado, não se pode ignorar os impulsos 
que vêm de fora, provenientes de 
outras ciências. 
3. O pensamento histórico se articula à 
historiografia. Ela ocupa um lugar 
peculiar pois obedece a critérios de 
apresentação que podem ir além dela 
que abre margem para imprecisões 
quanto ao estatuto cognitivo do 
conhecimento histórico. Assim a 
teoria da história pode elaborar um 
esclarecimento reflexivo. 
4. A função de orientação, obtida 
através do desempenho adquirido 
pelo conhecimento histórico 
científico, estão presentes nos 
processos de orientação da cultura no 
presente não lhe seria intrínseco ou 
seria esse critério também essencial 
para a formação interna específica do 
conhecimento histórico? A teoria da 
história pode mostrar que este é, na 
verdade, um falso dilema. Ela assume 
então função relevante sem a qual 
não consegue determinar 
suficientemente a formação histórica 
e por causa de sua importância. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Jéssica Fernandes Mourão 
https://www.instagram.com/jessicafernands 
 
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