Slides Aula -ATIVIDADES LÚDICAS E DE ENTRETENIMENTO (1)

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Curso de Cuidador Infantil
Atividades Lúdicas e de Entretenimento Infantil
Aula 1
Profº Ms SÉRVULO FERNANDO COSTA LIMA
Roteiro da aula
NOSSO AULA ABORDARÁ ASSUNTOS COMO: 
LUDICIDADE E SEUS ASPECTOS 
ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS FASES CRONOLÓGICAS 
O QUE VOCÊ ENTENDE SOBRE LUDICIDADE?
O QUE SÃO
 ATIVIDADES LÚDICAS?
LUDICIDADE
Mas o que exatamente quer dizer “ser lúdica”? Bem, embora originalmente a palavra “lúdica” tenha se derivado do latim ludus e signifique jogo, sua evolução semântica, abrange mais do que apenas o jogar e o brincar, uma vez que a ludicidade acompanhou as pesquisas relacionadas ao próprio desenvolvimento humano.
A ludicidade é extremamente importante, pois trabalha o homem como um todo, tocando suas diversas dimensões: afetiva, cognitiva, física e social. O ser humano não é fragmentado, existindo uma visão holística dele no mundo lúdico. Para fins de estudo, buscaremos caracterizar cada uma dessas dimensões.
LUDICIDADE
A dimensão afetiva do ser humano refere-se às emoções e aos sentimentos dele. Atualmente, por meio de várias linhas de pesquisa, podemos crer que as crianças que hoje brincam serão, amanhã, adultos mais ajustados e preparados para a vida, pois é brincando que se descobre como enfrentar situações de medo, dor, angústia, alegria ou ansiedade. 
DIMENSÃO AFETIVA
Primeiramente, devemos entender a cognição como a capacidade de aprender envolvendo estruturas cerebrais como memória, raciocínio lógico e percepção. Assim, na dimensão cognitiva, o indivíduo é o sujeito do conhecimento ao assimilar e processar as informações.
DIMENSÃO COGNITIVA
No desenvolvimento físico há a tomada de consciência do corpo, que contribui para que se tenha destreza, equilíbrio e um bom conceito de si mesmo. Por isso, os problemas motores ou físicos podem comprometer o desenvolvimento intelectual.
DIMENSÃO FÍSICA
No aspecto social, o homem é um ser coletivo, que não vive isolado, que influencia e é influenciado por outras pessoas. A dimensão social abraça ainda mais o outro, através da inclusão e da cidadania. O nosso espaço é construído também por meio da interação com o próximo.
DIMENSÃO SOCIAL
ATIVIDADES PARA BEBÊS
0 A 1 ANO E MEIO
Brinquedos e materiais para bebês que ficam deitados
Brinquedos para experiências visuais e motoras
Brincar com as pessoas
Brincadeira de seguir o brinquedo
Produzir sons
Pegar um objeto
ATIVIDADES PARA BEBÊS
0 A 1 ANO E MEIO
Brinquedos e materiais para bebês que ficam sentados
Mordedores
Brinquedos de encaixar
Deixar cair para ver o que acontece 
Rabiscar
ATIVIDADES PARA BEBÊS
0 A 1 ANO E MEIO
Brinquedos e materiais para bebês que engatinham
Engatinhar e novas experiências
Cadeiras, mesas, caixas de papelão com furos
Brincar com água
Bater, fazer sons, cantar, pintar
Outras brincadeiras
ATIVIDADES PARA BEBÊS
0 A 1 ANO E MEIO
Brinquedos e materiais para bebês que andam 
Brinquedos de empilhar
Brinquedos de empurrar 
Brinquedos de puxar 
Brinquedos de encaixar 
Brinquedos de afeto
Brincadeiras com materiais diversos
Brincadeiras de exploração
Brincar de imitar 
Brincadeiras com água e tinta
ATIVIDADES PARA CRIANÇAS
1 ANO E MEIO A 3 ANOS
Brincadeira de faz de conta (atividade principal da criança)
Mobiliário, brinquedos e acessórios para favorecer brincadeiras imaginárias
Construção de mobiliário para áreas de faz de conta;
Ampliação da qualidade do brincar;
Dançar, pintar, desenhar e construir (outras formas de expressão lúdica);
Brincar na areia e na água;
Construção da identidade da criança por meio do brincar;
Valorização das diferenças nas crianças;
Desenvolvimento de projetos e o conhecimento do mundo físico, social e matemático.
ATIVIDADES PARA CRIANÇAS
3 A 6 ANOS
Jogos e brincadeiras
Pega-Pega;
Morto x Vivo;
História do meu nome;
Brincadeiras de rodas
Iniciação aos jogos coletivos;
Iniciação as atividades esportivas individuais;
Atividades de estafetas
Resumo da Aula
NESTA AULA VOCÊ ENTENDEU SOBRE: 
CONCEITO DE DIMENSÕES LÚDICAS 
ATIVIDADES LÚDICAS EM CADA FASE. 
www.fmcsv.org.br
www.bvsms.saúde.gov.br
www.institutowallon.com.br
	LUCENA, Ferreira de. Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2. ed. Campinas, SP: Papirus, 2004. 
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. São Paulo: Vozes, 1993
 _______ T. M. Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 1999. KISHIMOTO, Tizuko Morchida (org). et. al. Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 3ª edição, São Paulo: Cortez, 2003.
REFERÊNCIAS