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Segunda lei da Termodinâmica Prof: Mucio Costa INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ Campus Fortaleza Existem fenômenos cujos eventos acontecem numa ordem direta ou inversa, não nos permitindo saber aquele que aconteceu antes ou depois. Veja o exemplo do pêndulo. Como saber se primeiro ele estava na direita para depois ir para esquerda, ou, se do contrário, ele começa da esquerda e vai para a direita? FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Im ag e m : T ib b e ts 7 4 / G N U F re e D o cu m e n ta ti o n L ic e n se . Porém, na vida real, todos os fenômenos espontâneos ou naturais são irreversíveis. “A natureza só admite uma sequência para o transcurso dos acontecimentos. Em todos há uma espécie de orientação que indica o sentido do transcorrer do tempo” (Alberto Gaspar) Assim, em um fenômeno irreverversível, é possível distinguir entre o antes e o depois. Um copo com água gelada (10°C) colocado sobre a mesa, à temperatura ambiente (25°C), espontaneamente, receberá sempre calor do ambiente elevando sua temperatura, nunca o contrário. Como a Física busca entender e descrever a natureza através de leis, a irreversibilidade dos fenômenos naturais está expressa na Segunda Lei da Termodinâmica. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: Malene Thyssen / GNU Free Documentation License. Os fenômenos naturais são irreversíveis porque o calor gerado por eles nunca pode ser inteiramente reaproveitado em outra forma de energia. Aplicando esta regra ao funcionamento das máquinas térmicas, temos que... Nenhuma máquina térmica operando em ciclos pode retirar calor de uma fonte e transformá-lo integralmente em trabalho. Então, numa máquina térmica, o calor retirado de uma fonte quente (Qq) será transformado, parte dele em trabalho (δ) e o restante rejeitado numa fonte fria (Qf). FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Im ag em : E m o sc o p es / G N U F re e D o cu m en ta ti o n L ic en se . É antiga a ideia de construir uma máquina que possa perpetuar seu movimento a partir de uma energia produzida por ela mesma. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Pesquise sobre o “Moto-perpétuo” e responda se é possível construir tal máquina obedecendo às leis da Termodinâmica. Imagens: A) (direita, cima) Ulrich von Cranach / Public Domain. B) (esquerda) M.C.Escher, Waterfall, 1961 / http://www.mcescher.com/Gallery/recogn-bmp/LW439.jpg Fonte Fria Qf O funcionamento de uma máquina térmica é representado pelo diagrama ao lado. Fonte Quente Qq MáquinaTrabalho realizado O trabalho realizado pela máquina é o resultado da diferença entre o calor retirado da fonte quente e o calor rejeitado na fonte fria. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Tente identificar, na máquina térmica ilustrada, a: ✓Fonte quente (Qq) ✓Trabalho realizado (δ) ✓Fonte fria (Qf) Fonte Quente - Qq Trabalho realizado Corresponde ao movimento do pistão para cima,devido à expansão do vapor de água. Corresponde ao aquecimento da água em uma caldeira, fazendo-a vaporizar. Fonte Fria - Qf Com a abertura da válvula, água fria é liberada dentro do cilindro fazendo o vapor condensar (resfriamento). FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: Emoscopes / GNU Free Documentation License. Como você pode observar, o calor rejeitado na fonte fria não pode ser mais aproveitado na máquina em outro ciclo. Esta energia torna-se indisponível. O físico Ludwig Eduard Boltzmann, em sua análise estatística da termodinâmica, afirmou que esta energia indisponível tende aumentar a desordem do sistema termodinâmico, dando a 2ª lei um novo enunciado: Em qualquer sistema físico, a tendência natural é o aumento da desordem; o restabelecimento da ordem só é possível mediante o dispêndio (gasto) de energia. A tendência à desordem pode ser medida pela Entropia. Logo, quanto maior a desordem num sistema termodinâmico, maior sua Entropia. Assim, podemos afirmar que: Em todo processo natural espontâneo, a entropia do Universo sempre aumenta. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: Autor desconhecido / Public Domain O rendimento de uma máquina é definido pelo percentual de calor transformado em trabalho. 100 Q τ η q = Como o trabalho pode ser definido por δ = Qq – Qf , então... q f q fq Q Q 1η Q QQ η −= − = Ou, se a máquina operar em ciclos de Carnot, teremos q f T T 1η −= FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Como não pode existir calor totalmente convertido em trabalho, a segunda lei proíbe a existência de uma máquina térmica com eficiência de 100%. 100 Q τ η q = Se o rendimento de uma máquina é definido pelo percentual de calor transformado em trabalho... FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica A irreversibilidade se dá em processos espontâneos, porém, com gasto de energia, é possível fazer processos ocorrerem de modo inverso ao que ocorreria espontaneamente. Como exemplo, temos a geladeira, uma máquina que retira calor de seu interior (fonte fria) e despeja numa fonte quente através de um trabalho executado por um compressor. Assim, num refrigerador temos que: RefrigeradorTrabalho (δ) Fonte Fria Qf Fonte Quente Qq FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: M.Minderhoud / GNU Free Documentation License. Imagem: Keenan Pepper / GNU Free Documentation License. (Tradução Nossa). O compressor envia o gás liquefeito (condensado) comprimido por uma tubulação (serpentina) de pequeno diâmetro localizada na parte traseira do refrigerador. Na unidade de evaporação, localizada no congelador e painéis de resfriamento, o gás passa a uma tubulação de maior diâmetro e expande-se rapidamente, evaporando num processo adiabático, o que provoca seu resfriamento. Ao longo da tubulação do evaporador, o calor flui do interior da geladeira para o gás, que retornará ao compressor. Então, podemos representar esquematicamente o trabalho (δ), o calor lançado na fonte quente (Qq) e o calor retirado da fonte fria (Qf). Qf δ Qq FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagem: Ilmari Karonen / GNU Free Documentation License. Imagem: SEE-PE, redesenhado a partir de imagem de Autor Desconhecido. A seguir, temos a representação de dois refrigeradores. O primeiro é um modelo simples, com apenas um ambiente e unidade de congelamento integrado (uma porta). O segundo refrigerador é do tipo Duplex (duas portas) com unidade de congelamento separada e um painel de resfriamento no ambiente inferior. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Imagens da esquerda para a direita: (a)SEE-PE, redesenhado a partir de ilustração de Autor Desconhecido. (b) Pierre gencey / Public Domain. (c) Paul Robinson / GNU Free Documentation License. A eficiência (ε) corresponde ao coeficiente obtido pela razão entre o calor retirado da fonte fria (Qf) e o trabalho realizado (δ) pelo compressor em cada ciclo. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica τ Q ε f= Ou, se considerarmos que δ = Qq – Qf então... fq f Q - Q Q ε = Se um refrigerador opera em ciclos de Carnot, então sua eficiência será calculada por... fq f T - T T ε = (01) O calor só pode fluir de um corpo a outro de menor temperatura. Esta seria uma afirmação correta, segundo o princípio da irreversibilidade dos processos naturais se fosse introduzida, após calor, a palavra espontaneamente. Mas, como vimos numa máquina térmica reversa (refrigerador), com o gasto de energia (realização de trabalho),o calor pode fluir de um ambiente de menor temperatura para um ambiente de maior temperatura. Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (02) O princípio da conservação da energia é válido para qualquer sistema físico isolado? Sim. Lembremos da 1ª Lei da Termodinâmica.Quando um sistema termodinâmico troca calor com seu entorno, este calor resulta em realização de trabalho e variação da energia interna do sistema. Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (04) Uma máquina térmica transforma integralmente calor em trabalho? Não, pois isso contraria a 2ª Lei da Termodinâmica. Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (08) A variação da entropia corresponde à variação da energia útil do sistema? Sim. A entropia corresponde ao estado de desordem do sistema. O retorno à ordem depende diretamente do gasto de energia (energia útil). Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica (16) Todos os processos naturais irreversíveis acarretam aumento na indisponibilidade de energia? É claro que sim! Lembremos do enunciado decorrente dos trabalhos feitos por Boltzmann sobre a segunda lei da termodinâmica: Em todo processo natural espontâneo a entropia do Universo sempre aumenta. Voltar FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 02. No radiador de um carro, a água fica dentro de tubos de metal (canaletas), como na figura abaixo. Com a ajuda de uma bomba d'água, a água fria do radiador vai para dentro do bloco do motor, circulando ao redor dos cilindros. Na circulação, a água recebe calor da combustão do motor, sofre aumento de temperatura e volta para o radiador; é então resfriada, trocando calor com o ar que flui externamente devido ao movimento do carro. Quando o carro está parado ou em marcha lenta, um termostato aciona um tipo de ventilador (ventoinha), evitando o superaquecimento da água. A situação descrita evidencia que, no processo de combustão, parte da energia não foi transformada em trabalho para o carro se mover. Examinando-se as trocas de calor efetuadas, pode-se afirmar que a) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto maior for o calor trocado, maior será o rendimento do motor; b) considerando o motor uma máquina térmica ideal, quanto menor for o calor trocado, menor será o rendimento do motor; c) ocorre um aumento da entropia do ar nessas trocas de calor; d) ocorrem apenas processos reversíveis nessas trocas de calor. UFRN 2001 / http://professor.bio.br/fisica/lista.all.asp?curpage=340 03. Uma central de energia utilizada por uma equipe móvel de TV desenvolve 1,8.107 joules de energia elétrica enquanto seu motor a gasolina consome 2,5 litros de combustível, cujo poder calorífico é de 3,6.107 joules/litro. O rendimento da central é de: a) 10%; b) 20%; c) 40%; d) 50%; e) 100%. FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica Neste problema, precisamos identificar ... ✓O total de energia retirada do combustível (Qq); ✓A energia utilizada para geração de energia elétrica (δ). A energia retirada do combustível corresponde a 2,5 litros x 3,6.107 joules/litro. J9.10 3,6.102,5Q 77q == O texto afirma que, para esta quantidade de energia retirada do combustível, são gerados 1,8.107 joules de energia elétrica (δ). Assim o rendimento desta máquina pode ser calculado por... 100 Q τ η q = 100 9.10 1,8.10 η 7 7 = 20%η = FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica 05. Um refrigerador de uso doméstico é uma máquina térmica invertida: o calor é retirado do congelador à temperatura de -23°C, enquanto a temperatura do ambiente em que ele se encontra é de 27°C. O coeficiente de desempenho do refrigerador de Carnot, operando em ciclos entre essas temperaturas, é a) 0,20 b) 0,80 c) 2,0 d) 4,0 e) 5,0 Inicialmente é necessário ter os valores das temperaturas em escala absoluta, assim... K 00327273T K 25023)(273T q f =+= =−+= Para um refrigerador que opera no ciclo de carnot entre essas temperaturas, seu coeficiente de eficiência será... 5 50 250 250300 250 TT T ε fq f == − = − = FÍSICA - 2º ano do Ensino Médio Segunda lei da termodinâmica
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