Políticas Públicas e Inclusão na Educação

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Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454545) ( peso.:1,50)
Prova: 14080667
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo
que tem por objetivo atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse
contexto, as políticas públicas destinadas à educação contribuem para o avanço do
ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas na Constituição da República
Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade,
assinale a alternativa CORRETA:
a) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que
compreendam as formas de preconceito.
b) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça,
sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação.
c) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito.
d) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição.
2. A escola é de todas as crianças. Quando falamos na inclusão da criança com
deficiência na escola comum, temos que levar em consideração que o trabalho não
pode ser exclusivo ou de responsabilidade de um só. Sobre a inclusão da criança com
deficiência, assinale a alternativa CORRETA:
a) Deve ser inserido no ritmo dos demais alunos.
b) Necessita da área da saúde e não escolar.
c) Não necessita de um trabalho multidisciplinar, mas, sim, individual.
d) Deve promover o convívio com todos, mas ser estimulado a progredir a partir de
seu ritmo.
3. As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e
pedagógica, os recursos humanos e os recursos materiais. Esses são os principais
eixos norteadores de qualquer mudança em prol da inclusão. Nesse sentido, tais
adaptações devem contemplar os seguintes critérios para o aluno com deficiência no
ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o
afetivo.
( ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola.
( ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F.
b) V - F - V.
c) F - F - F.
d) F - V - V.
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4. A inclusão é ainda uma batalha constante. Para alcançá-la é necessário alterar os
currículos, preparar os docentes e todos os envolvidos com a educação, inclusive os
pais e a comunidade. Para que aconteça literalmente a inclusão nas escolas, é preciso
romper o preconceito incorporado na sociedade, e esse é um desafio de todos e para
todos. O processo de inclusão deve ser percebido pela escola no seu aspecto mais
amplo, como sendo um instrumento que favorece o acesso e a permanência nas
classes comuns do sistema regular de ensino de todos os alunos que possuem algum
tipo de deficiência. Sobre a inclusão, assinale a alternativa CORRETA:
a) A inclusão é um grande desafio, que rompe barreiras na educação comum,
provocando melhorias na educação básica e superior, pois os alunos com ou sem
deficiência não têm o direito de exercer a cidadania e sua plenitude, para isso é
necessário que as escolas pratiquem essas diferenças.
b) A inclusão não é definitiva. Tendo que enfrentar o problema do preconceito. Ela
não busca o aprimoramento e não faz jus à qualidade do ensino básico, mesmo os
alunos com ou sem deficiência podem exercer a cidadania e plenitude soberana.
Assim, preservar-se os direitos das crianças, para que pratiquem essas diferenças.
c) A inclusão não é definitivamente uma abertura para enfrentar problemas como o
preconceito ela busca o aprimoramento e a qualidade da educação básica e
superior, pois os alunos com ou sem deficiência podem exercer o direito á
cidadania em sua plenitude, são necessárias práticas educativas, a fim de
promover e atender às diferenças.
d) A inclusão é um desafio, que ao ser devidamente enfrentado pela escola comum,
provoca a melhoria da qualidade da educação básica e superior, pois para que os
educandos com e sem deficiência possam exercer o direito à educação em sua
plenitude, é necessário que essa escola aprimore suas práticas, a fim de atender às
diferenças.
5. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para
a política educacional dos próximos dez anos.
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para
as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V.
b) F - F - V.
c) F - V - F.
d) V - V - F.
6. O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece a pretensão de universalizar, para a
população de quatro a 17 anos, o atendimento escolar aos estudantes com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação na rede regular de ensino. Para tanto, elaborou algumas estratégias.
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Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir:
I- Criar mais salas de recursos multifuncionais.
II- Promover a formação de professores de AEE.
III- Aumentar a oferta do AEE.
IV- Limitar o acesso à escola de quem recebe o benefício de prestação continuada.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
7. Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a
todas as especificidades, sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito
tem acesso a seus direitos e a oportunidade de se desenvolver como cidadão com os
mesmos direitos dos demais. Sobre a perspectiva da inclusão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às
especificidades de cada sujeito.
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do
grupo.
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação
dos currículos, avaliação e formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - F - V.
b) V - F - F - V.
c) V -V - F - F.
d) F - V - V - V.
8. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos
diversos artigos que norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e
adolescentes tanto pela família como pelo Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90
sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que estabelece esse artigo, assinale a
alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago.
2018.
a) Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na
rede regular de ensino.
b) Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para
poder fazer a matrícula dos filhos que possuem alguma deficiência.
c) O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais
ou responsáveis.
d) Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm.
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criança não puder ser aceita na escola.
9. Um dos desafios da política de inclusão é tornar possível tanto os recursos de
acessibilidade como os recursos pedagógicos, em todas as modalidades de ensino.
Nesse aspecto, sobre a Política Nacional de EducaçãoEspecial na Perspectiva da
Educação Inclusiva oferece, analise as sentenças a seguir:
I- As diretrizes que fundamentam uma política pública voltada à inclusão escolar.
II- A promoção da consolidação da inclusão no contexto histórico brasileiro.
III- Os recursos financeiros para pesquisa na área da educação de jovens e adultos.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença III está correta.
b) As sentenças I e II estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença I está correta.
10.Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda
ou problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e
ações que contribuem para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino.
Sobre as ações e as leis no âmbito educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de
ensino público ou privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que
vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão,
pela Lei nº 10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e
difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença II está correta.
b) As sentenças I e III estão corretas
c) Somente a sentença III está correta.
d) As sentenças I e II estão corretas.
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