AV1 e AV2 Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação

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AV 1- Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação
1)
Sobre duas importantes concepções para se pensar o homem como "ser humano" incompleto e em constante transformação, analise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas.
I) ( ) para se pensar o homem como "ser humano", existe a concepção essencialista e a naturalista.
II) ( ) a concepção que sugere a realização do homem a partir de sua essência é considerada naturalista. (Tomás de Aquino).
III) ( ) na concepção naturalista, o homem é conhecido a partir de suas condições naturais, inclusive daqueles humanos que ele acaba aceitando como ídolo. (Bacon).
IV) ( ) a "essência" e a "aparência" são consideradas em um mesmo patamar, quando se pensa na existência humana.
Na sequência, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – V – F.
· b)
V – F – V – F.
· c)
V – V – F – F.
· d)
F – F – F – V.
· e)
V – V – V – V.
2)
Brandão (1985), afirma que não existe um único modelo de educação. O autor, também afirma que a escola não é o único lugar onde a educação acontece. Sobre a educação, na perspectiva escolar, analise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas.
I) ( ) A educação escolar pode ser entendida como possibilidade de libertação e emancipação do homem.
II) ( )A educação escolar deve motivar no aluno, o desenvolvimento da criticidade para que ele saiba como se portar diante da ciência. 
III) ( ) Na educação, a produção da ciência deve ser considerada um fenômeno que sempre carrega a mais pura neutralidade.
IV) ( ) No espaço escolar o senso comum, deve ser confundido e reproduzido como conhecimento científico.
Na sequência, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – V – F.
· b)
V – F – F – F.
· c)
V – V – F – F.
· d)
F – F – F – V.
· e)
V – V – V – V.
3)
O conhecimento traz segurança à existência do homem. O homem ao produzir o conhecimento também se prepara para o inesperado, para o imprevisto. Da relação da educação com um determinado tipo de conhecimento, originou-se a ciência. A educação trabalha com o conhecimento produzido pela ciência. Em sala de aula, o conhecimento se transforma em conteúdo que compõe o livro didático. Sobre os diferentes tipos de conhecimentos é CORRETO afirmar que:
I) O senso comum, o pensamento mítico, o religioso, o filosófico e o científico são considerados exemplos de conhecimento.
II) O conhecimento não consegue dar razão às situações reais, pois isso depende unicamente do homem.
III) O homem consegue produzir conhecimento, porém, não consegue vincular o conhecimento à cultura.
IV) Existem fundamentos sociais, culturais, políticos e econômicos em todos os processos de construção do conhecimento.
V) A historicidade se encontra presente em toda forma de saber, inclusive na construção do pensamento científico.
É correto o que se encontra discriminado, APENAS na alternativa:
Alternativas:
· a)
I – II apenas.
· b)
I – II – III apenas.
· c)
II – III – IV apenas
· d)
I – IV – V apenas.
· e)
III – IV apenas.
4)
Nem todo conhecimento produzido pelo mundo científico, literário, filosófico e outros, encontra-se disponível para acesso gratuito de todos, ainda considerando que nada é estático. Muitas vezes opiniões sem fundamentação adequada acabam ocupando maior trânsito.A Filosofia e a Sociologia colaboram para que o ensino escolar, auxilie o aluno, a analisar questões simples e complexas que a sociedade vivencia enquanto constrói seu projeto de vida. Seguindo esse contexto é CORRETO afirmar que cabe à escola por meio de seus professores:
I) Mostrar ao aluno, formas de atuação social, capacitando-o a se posicionar frente às situações apresentadas pela sociedade.
II) Lembrar aos alunos que muito do que se veicula nas redes sociais não se configura como conhecimento fundamentado pelo currículo escolar.
III) Incentivar a cultura de massa em detrimento de uma formação que possibilite maior criatividade e criticidade.
IV) Confirmar que todo sujeito conectado com as redes sociais, possui total consciência ética para criticar as tecnologias digitais.
V) Delegar ao espaço familiar a responsabilidade total sobre a formação da criança, para que essa possa assumir todos seus possíveis papéis sociais.
É correto o indicado, APENAS na alternativa:
Alternativas:
· a)
I – II apenas.
· b)
I – II – III apenas.
· c)
II – III – IV apenas.
· d)
III – IV – V apenas.
· e)
IV – V apenas.
5)
Os diferentes períodos históricos, influenciaram sobremaneira, o modo como a educação escolar passou a ser organizada, até chegar aos dias atuais. Hoje muito se fala sobre "conteúdos essenciais", que devem ser apresentados aos alunos, durante sua trajetória escolar. De acordo com o exposto, é Correto afirmar, que a disciplina de Filosofia contribui para com a educação escolar, quando:
I) Destaca que a melhor aprendizagem acontece de forma isolada, ou seja, sem necessidade de dialogar com o outro.
II) Incentiva o aluno a utilizar-se de seu raciocínio e construir argumentação para defesa de seu ponto de vista.
III) Oportuniza a construção do conhecimento de maneira contextualizada e articulada com outras áreas do conhecimento.
IV)Valoriza a construção do conhecimento, baseado em memorização e reprodução apenas do pensamento de autoridades políticas.
É correto o que se encontra discriminado, APENAS na alternativa:
Alternativas:
· a)
I – II apenas.
· b)
I – II – III apenas.
· c)
II – III apenas.
· d)
II – III – IV apenas.
· e)
III – IV apenas.
Av2 - Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação
1)
Sobre a educação no contexto escolar, ela pode ser apresentada ao aluno de diferentes maneiras. O planejamento e as estratégias são definidas pelo professor. Depende muito da visão e da preparação do professor para tratar sobre um determinado conteúdo/componente curricular. Sobre o conceito de ideologia é importante que o professor tenha a compreensão de que ideologia é:
Alternativas:
· a)
Um conjunto de ideias que sustenta uma determinada visão de mundo
· b)
Uma mesma visão de mundo que consegue obrigar todas as classes sociais a aceitá-la.
· c)
A insubordinação e falta de respeito da humanidade, pela ideia do poder paternalista.
· d)
Ideologia está ligada apenas ao poder político partidário.
· e)
Ideologia  consegue determinar quem é o dominante e quem é o dominado.
2)
Pesquisas comprovam que o processo ligado ao ensino e aprendizagem, alcança maior êxito quando a família do aluno, de modo intencional, dialoga com a escola.Por outro lado, a escola deve dialogar com a família tratando sobre a construção dos saberes, de maneira compartilhada. De acordo com a realidade dos indivíduos, partindo do que o aluno já traz consigo, é CORRETO afirmar que, dentre as atribuições da escola, deve constar sua responsabilidade em:
Alternativas:
· a)
Trabalhar com a construção do conhecimento e contribuir com a formação das pessoas.
· b)
Reproduzir essencialmente os conhecimentos históricos induzindo os alunos à memorização.
· c)
Propor o isolamento do trabalho pedagógico das demais circunstâncias que afetam a vida do aluno.
· d)
Incentivar uma convivência mesclada por conflitos que apoiam a diversidade e a discriminação.
· e)
Apresentar aos alunos essencialmente, conteúdos que não se relacionam diretamente com o que eles sabem.
3)
O homem enquanto trabalha se relaciona com a natureza, consigo mesmo e com os outros homens. Seu trabalho se realiza como forma de buscar respostas às suas próprias necessidades. Enquanto trabalha o homem produz cultura. Sobre cultura é CORRETO considerar:
I) Cultura se define pelo modo de ser do homem.
II) O homem produz cultura seguindo os interesses próprios de seu mundo.
III) A cultura se faz presente na transmissão do que foi aprendido pelo homem ao longo de sua existência.
IV) Os vestígios materiais e imateriais deixados pela humanidade ao longo de diferentes épocas, ajuda a expressar um tipo de cultura.
V) O meio natural, quando modificado pelo homem é considerado cultura.
É correto o indicado, APENAS na alternativa:Alternativas:
· a)
I – II apenas.
· b)
I – II – III apenas.
· c)
II – III – IV apenas.
· d)
III – IV – V apenas
· e)
I – II – III – IV – V.
4)
Analise as afirmativas apresentadas abaixo, indicando (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas, para complementar a importância da educação escolar.
A escola contemporânea, não se encontra à margem do mundo e da realidade, assim como os problemas que atingem os alunos na escola não estão desvinculados da realidade que os cerca. Justamente por isso, a educação escolar, apoiada também pela Filosofia e Sociologia, deve estar disposta a incentivar o aluno, a olhar o mundo e se posicionar sobre ele. A escola tem papel fundamental no desenvolvimento do aluno. Isso pode ser concretizado, por meio:
I) ( ) Da organização de um trabalho pedagógico significativo para o aluno.
II) ( ) Do levantamento dos saberes prévios dos alunos e de sua realidade.
III) ( ) Da alienação que ajuda o aluno a interiorizar fatos "passivamente".
IV) ( ) De atividades desafiadoras que favoreçam reflexão e criticidade.
V) ( ) Da reprodução alienante de conceitos ligados à cultura de massa.
Na sequência, assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas:
· a)
V – V – V – F – F.
· b)
V – F – F – F – V.
· c)
V – V – F – V – F.
· d)
F – F – F – V – F.
· e)
V – V – V – V – V.
5)
A problemática que atualmente orienta a organização dos conteúdos curriculares nas escolas, com a ajuda da Filosofia e Sociologia, segue a seguinte dinâmica: respeito as características pessoais e a realidade do aluno, e análise do potencial a ser desenvolvido pelo aluno para que esse consiga conviver/participar da sociedade e do mundo do trabalho. Seguindo essa perspectiva é CORRETO afirmar que cabe ao professor durante o planejamento de seu Plano de Trabalho Docente:
Alternativas:
· a)
Dissociar o campo "teórico" da "prática", pois enquanto os teóricos pensam, os práticos executam.
· b)
Em dado momento rechaçar a teoria e em outros momentos privilegiar a prática.
· c)
De maneira dicotômica, favorecer o envolvimento da teoria sem o exemplo de uma ação prática.
· d)
Manter a prática à serviço da teoria, insistindo no discurso do: "saber para prever" e "prever para somente prover".
· e)
Compreender a visão de unidade ao relacionar a teoria com a prática, pois ambas se encontram vinculadas de maneira simultânea.